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實(shí)用的守望夢(mèng)想作文[五篇]-文庫(kù)吧資料

2024-11-16 06:37本頁(yè)面
  

【正文】 次與父母出去練習(xí),而又總是在月亮出現(xiàn)的時(shí)候才想到回家,晚飯過后,我就又會(huì)約幾個(gè)小朋友“切磋”球技。我的夢(mèng)想是成為一名羽毛球健將,為國(guó)爭(zhēng)光添彩。我相信我以后一定會(huì)很快樂,正如她所盼望的一樣。我說“你喜歡就給你戴吧!”她卻說:“不要,等你以后工作了,賺了第一筆工資再給我買一個(gè),我才戴啊!”“好!到時(shí)給您買一個(gè)大鉆戒!”“不要,小小的幾塊錢就行了?!苯o你戴戴。她摸著我的手,突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的“唉!有個(gè)戒指?”“對(duì)啊,我媽給我買的。只是一直摸著我的頭說,回來了就好。自我記事以來,姥姥就有頸椎病,一直沒好過,我對(duì)她的回憶,一直都是她躺在床上,有事沒事蹺起二郎腿,側(cè)著臉看著我笑,仿佛她所有的開心都源于我。她老人家唯一的娛樂就是唱唱歌,唱一些當(dāng)時(shí)在我看來是老掉牙的歌。一個(gè)老人的守望“要好好學(xué)習(xí)”每天早上去上學(xué)時(shí),姥姥總會(huì)在剛踏出門檻時(shí)大叫一聲,于是我也不厭其煩地都以拖長(zhǎng)音的“哦——”來回答她,用來表示我一早已經(jīng)記住了。親愛的母親用一生來守望我這顆她心中的太陽(yáng),敬愛的老師是三年來守望我這棵她心中的幼苗,她們的守望是深沉的愛,是不滅的情。我知此刻你的心正守望著我們,為我們祝福,為我們祈禱。難道是我們不懂事,才讓你輕盈的步伐又添沉重,難道是我們不刻苦,更讓你年輕的心頭放如憂郁。還記得三年前第一眼見到班主任時(shí)的情景。老師說她是我們的守望鳥,固然只是停棲相遇盤旋這一短短的過程,卻愿把最動(dòng)聽的弦律音韻賦予我們。凝視著養(yǎng)育我的媽媽,守望著的不只是一顆無私的火熱的心,更守望我們之間存于天地之間不可分割的母女情。媽媽說她是我的守望星,愿發(fā)出她堅(jiān)定又微弱的光為了點(diǎn)明前途。愛的守望天使夕陽(yáng)西下,凝視著天邊那一道晚霞,守望的不只是即將逝去的晚霞,更守望晚霞孕育出的新一輪紅日,新一個(gè)希望。也許,不是每一道江流都能入海,不是每一個(gè)守望都能圓滿;但是,有了守望,生活就變得深刻,心靈就變得充實(shí)。守望是信念,是堅(jiān)守,是期盼。守望夢(mèng)想作文 篇1守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影,守望是老師頭上新添的白發(fā),守望更是你孜孜以求的夢(mèng)想。初三:金夢(mèng)琪第四篇:守望夢(mèng)想作文守望夢(mèng)想作文匯編7篇在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。這個(gè)夢(mèng)想也許難以堅(jiān)持,但現(xiàn)在,我不會(huì)放棄。夢(mèng)想有什么意義呢?想過這個(gè)問題但毫無疑問它是我前進(jìn)的動(dòng)力,我的夢(mèng)想就是能夠在學(xué)習(xí)中得到快樂,學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在必須的任務(wù),然而在其中得到快樂,才是最重要的,沒有快樂,學(xué)習(xí)也只是枯燥無味的苦工。沒有夢(mèng)想的人生貧乏,沒有夢(mèng)想的人就永遠(yuǎn)停留在原處,擁有夢(mèng)想的人生充實(shí),守望夢(mèng)想就是守望未來和希望,心若在,夢(mèng)就在。想成就一番大事業(yè),是夢(mèng)想,想擁有一張新書桌也是夢(mèng)想。而理想要付諸行動(dòng),王校長(zhǎng)對(duì)理想的追求一刻也沒有停止,相信他會(huì)繼續(xù)努力,不畏艱難,不怕挫折,帶領(lǐng)我們?nèi)w教職工會(huì)把我們的學(xué)校建設(shè)的更加美好!謝謝大家!第三篇:守望夢(mèng)想守望夢(mèng)想你有你的夢(mèng),我有我的夢(mèng)。教育事業(yè)是理想的事業(yè),教育需要有理想。這一切的資助與王校長(zhǎng)的努力是分不開的。王校長(zhǎng)號(hào)召社會(huì)各界愛心人士集資6萬元為其建起愛心房。在與老師們一起家訪過程中得知,我校六年級(jí)的學(xué)生李自強(qiáng),三年前父親意外去世,母親患有重病,長(zhǎng)住娘家,自強(qiáng)跟著年過六旬的爺爺奶奶一起生活。他多次讓自己的妻子將自己小孩的衣物送給特別困難的學(xué)生。他是一個(gè)有仁愛之心的人作為一名校長(zhǎng),他深深地愛著自己的學(xué)生。我校教師每年榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)30多項(xiàng)。我校教師汪家望參加湖北省體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng),我校教師李華芬參加湖北省綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。幾年來,我校卻培養(yǎng)出湖北省農(nóng)村骨干教師7名,市級(jí)骨干教師三名,縣級(jí)骨干教師五名,這在全省來說,應(yīng)該是獨(dú)一無二的。通過這兩個(gè)模式的探討,打造凈明小學(xué)快樂課堂。他還經(jīng)常深入課堂,和老師們一起,聽課評(píng)課。他不僅重視自身素質(zhì)的提高更注重教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。正是因?yàn)樗煽?jī)顯著,2012年又獲得了隨州市“十佳校長(zhǎng)”提名。他所撰寫的論文更是獲得各級(jí)各類的獎(jiǎng)勵(lì)。他積極倡導(dǎo)新課程改革,大力推進(jìn)教科研工作。給身邊的老師帶來無數(shù)次的振憾和感動(dòng),讓我們?cè)诮虝恕o私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。他就是這樣一個(gè)人,對(duì)學(xué)校的事,教職工的事看得比天還大。情系師生,樂于助人,是對(duì)王校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。為了這個(gè)夢(mèng)想,他思考著,努力著,學(xué)習(xí)著,實(shí)踐著。到凈明小學(xué)兩個(gè)多月了,全校教職工都給我留下了深刻印象,特別是我們的王校長(zhǎng),在一次教職工大會(huì)上,他說:“我們是一所村級(jí)小學(xué),辦學(xué)條件有限,但我們的辦學(xué)理念能不能是本地區(qū)最好的呢?我們的辦學(xué)品位能不能是本地區(qū)最高的呢?”。他是一個(gè)有理想有信念的人兩個(gè)月前,我?guī)е篮玫睦硐?,從大學(xué)校園,招聘來到凈明小學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校,在現(xiàn)實(shí)與理想之間,我感到巨大的落差,曾經(jīng)對(duì)大都市的向往,在這不經(jīng)意間,被眼前的現(xiàn)實(shí)打破??倳浽诘?0個(gè)教師節(jié)提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)即:“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”??墒亲罱K的他選擇了分手,在咖啡廳里,宇說了很多,可是涵一句也沒有聽進(jìn)去,就這樣,就這樣涵品嘗著宇帶給她的痛苦掙扎…….第二天清晨,宇告訴涵,他回來了,他不會(huì)再丟下涵,可是涵不知道是為什么,甚至到現(xiàn)在涵還沒有弄清楚是一個(gè)什么樣的狀況,就這樣,涵開始忘記了宇是因?yàn)槭裁椿貋砹耍娴氖且驗(yàn)閻蹎??如果是,那為什么最初他要隱瞞,為什么當(dāng)錯(cuò)了還不放手,為什么一直
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