四年級(jí)作文寫(xiě)人：這件事我怎么沒(méi)想到-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 06:32本頁(yè)面
【正文】 早晚得丟了烏沙帽。有本事你來(lái)！小剛邊說(shuō)邊抽起紙板。amp。并把螞蟻們分別放到同一個(gè)小盒的兩邊，中間用紙板隔開(kāi)。為了驗(yàn)證書(shū)上所說(shuō)的事情，也為了贏得比武大會(huì)的勝利，我倆分別去找兩個(gè)窩的螞蟻。規(guī)則是這樣的：我倆各作一軍統(tǒng)帥，士兵當(dāng)然是螞蟻了，每人十只。好動(dòng)的我一下子坐了起來(lái)，心想：我不正想看一看動(dòng)物撕殺的場(chǎng)面嗎，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了，何不去試一試。 有一天，我正躺在床上看爸爸給我新買(mǎi)的《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，小學(xué)生作文《作文這件事真讓我》。然而有一件事卻像長(zhǎng)了根一樣，深深地印記在我的腦海里，怎么抹也抹不去amp。我最開(kāi)心的一件事在我的童年中發(fā)生過(guò)許許多多令我開(kāi)心的事。但就目前所言，是可能的，是可以的。以后幾場(chǎng)，如法炮制，全都大捷。不知以后兩天如何過(guò)。卻看考場(chǎng)地下，紙落成泥碾作塵，衛(wèi)生何如故。那真是一虎更比一虎猛。問(wèn)：何以如此大樂(lè)。過(guò)后如打勝仗窮追猛打。考試開(kāi)始了，同學(xué)們把題粗略一看，個(gè)個(gè)交頭接耳，面面相覷。平時(shí)那是小說(shuō)傳得快，雜志看得猛。老師還沒(méi)回來(lái)，下課鈴就響了，有同學(xué)問(wèn)我為什么，我回答說(shuō)我也不明白這件事真讓我失望盼望著，盼望著，期中考試來(lái)了，本想借期中考試來(lái)與眾同學(xué)一決高下，卻沒(méi)想到考場(chǎng)的氣氛是那么的無(wú)忌，無(wú)視。老師又問(wèn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)：?jiǎn)滩哒f(shuō)過(guò)話沒(méi)有？沒(méi)想到我們?nèi)嗤瑢W(xué)回答：沒(méi)有喬策后面的那個(gè)女生說(shuō)：剛才是我叫他把凳子往前挪一挪，不然我坐不下了，他沒(méi)有說(shuō)話。喬策憤怒地看了一眼他后面的那個(gè)女生，接著，老師大聲說(shuō)：?jiǎn)滩?，你給我出去！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，給我出去！喬策又大聲說(shuō)：我沒(méi)有說(shuō)話！老師憤怒極了！沒(méi)有一個(gè)學(xué)生敢在課堂上三番五次和她頂嘴。amp。這聲音都和獅吼功差不多了這是第七次冤枉喬策了，前幾次讓老師覺(jué)得很難堪，所以老師一直懷恨在心，一定要把喬策好好地訓(xùn)斥一頓。在給予的同時(shí)，我們也可以獲得快樂(lè)，但拿我們給予別人相比，就太微不足道了。中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德流傳至今，我作為炎黃子孫，一定要讓她落實(shí)。忽然感覺(jué)到，老爺爺?shù)哪莻€(gè)眼神，那個(gè)微笑，是多么親切，多么溫馨呀！我望著窗外，困意和煩躁已經(jīng)全無(wú)，反而換來(lái)的是心靈的喜悅，初中一年級(jí)作文《作文 這件事我能做》。讓還是不讓呢？”終于我的良心戰(zhàn)勝了自私心。此時(shí)的公交車(chē)上擠滿了乘客，他十分艱難的一步一步向前方移動(dòng)。公交車(chē)像一只老烏龜似的，慢吞吞的向前進(jìn)著。第三篇：作文 這件事我能做[作文 這件事我能做]炎熱的夏風(fēng)吹進(jìn)車(chē)窗，窗外的陽(yáng)光正激情的演講著，作文 這件事我能做。我為了讓小兔能在黃泉之下活的快樂(lè)，我拿一個(gè)大盒子，把小兔放進(jìn)盒子里，在上面搞上泥土，把小兔給埋了，最后我找來(lái)一張長(zhǎng)方
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