四年級一班班主任工作總結-文庫吧資料
2024-11-16 06:31本頁面
【正文】 抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。(3)及時疏導,細致說理。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評,指責。(1)首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,要關注后進生,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關心,幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。定期內召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量,討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。要求其他同學才會樂意接受和改正。,熱情幫助。班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結,合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量,約束學生。結合規(guī)范開展文明學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣對象，如每周把評比的結果公布,連續(xù)幾次做得好的同學表揚，通過這樣做,促使學生良好的行為養(yǎng)成，加強課前,課外紀律,發(fā)現問題,立即指出,耐心誘導。為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止，我發(fā)現班中存在一批紀律,生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現象也相當嚴重,造成班內不清潔。在領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四（1）班數學教學工作以及班主任工作。相信憑著自己積極的工作熱情和任勞任怨的精神，一定會給學生一個更美好的學習環(huán)境的。雖然在班主任工作上存在很多的問題，但我已能感受到成熟豐收的季節(jié)悄悄臨進我的心靈，然后又浩浩蕩蕩的涌入心田，眼前所浮現的是一幅更美麗的情景――師生情同手足，互學互助。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。五、搞好衛(wèi)生，關心健康。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極四、加強管理，促進學習。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。從而逐步上軌。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。因此，在接手這個班之后，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結一學期工作如下：一、明確目的，嚴格要求。第二篇：四年級一班班主任工作總結四年級一班班主任工作總結一學年轉眼過去，時間過的真的很快。當然，由于經驗不足，存在的不足還是有的。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。把同桌看作一個整體，這樣的一學期的學習，我班的后進生楊光少、陸施翰、馮光慧、姚姍姍、陳俊宏、黃培寧、盧乘龍、周華理、班鳳蘭、黃會樂、謝信良、楊冬青等在學習方面都有一定的提高。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學到一些基礎的知識。把一個任務，布置給全班學生，要求同桌合作學習，然后對學生進行抽測，如果抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同
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