【正文】 不斷有得到和失去的。于是，看見的看不見了。給她感動(dòng)?？墒遣灰虼四懬?，人總要嘗試些什么。你回首今天所付出的這一切時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。在這三年里我們不僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光!我們從一個(gè)孩子過度到一個(gè)青年人，這當(dāng)然不只是稱呼上的變化，更是成人的洗禮。那些在你難過時(shí)對(duì)你微笑的，依舊是朋友。那些在你迷惘時(shí)給你信心的，是朋友。三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影?我們經(jīng)過了彼此相遇，又經(jīng)過了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些?所以我們學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西!在這三年中，我們不只收獲了知識(shí)，還有友情。說：沒有開始，就沒有結(jié)束。說在多的曾經(jīng)也將已無法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠(yuǎn)深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨(dú)洗切不了深思，我將記憶封存，因?yàn)槭峭瑢W(xué)，陪我走過了幾個(gè)季末。圣誕晚會(huì)上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯(cuò)歌喉，體育課上的強(qiáng)身健體，欣笑追逐。他們盡職盡忠，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著的可數(shù)的作業(yè)本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數(shù)的心血凝注其中。熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個(gè)教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。想起常為班級(jí)操心的班主任。這初中四年給我的太多太多了，這大概是我人生（到今天為止）最精彩的時(shí)光了吧，五班的，不管你們將來會(huì)不會(huì)忘記我，但，我不會(huì)忘記你們的！真的很喜歡五班……永遠(yuǎn)的五班人，永遠(yuǎn)的益中人……初中畢業(yè)感言11畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時(shí)也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開。我又討厭它！當(dāng)我渴望的一切，都變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我多么不希望它實(shí)現(xiàn)??！這就是人吧，復(fù)雜矛盾的心理。在我還沒畢業(yè)時(shí)，我有多希望我還能繼續(xù)上初中，因?yàn)槲覀儼嗾娴暮芎茫瑢W(xué)校也真得很好。初中畢業(yè)感言9畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)我要感謝的人很多：家人，老師，朋友，同學(xué)…家人是我溫暖的避風(fēng)港，真的很感謝一直以來為我奔波辛苦的父母，感謝為我默默操心和關(guān)愛我的叔叔嬸嬸，你們辛苦了；感謝所有的任課老師，特別是我們可愛的班主任許老師，三年來像姐姐般關(guān)心和愛護(hù)著我們，祝她永遠(yuǎn)幸福快樂！感謝一直以來支持和關(guān)心我的朋友們！感謝我們403的所有姐妹們，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和包容，讓我感覺到寢室大家庭的溫馨和快樂…初中畢業(yè)感言10在我還在上學(xué)的時(shí)候，我不知道多少次的對(duì)朋友，對(duì)自己說過，哎，這初中四年過的怎么這么慢啊。我們會(huì)記住，初中每段美好的回憶；我們會(huì)記住，現(xiàn)在身邊每一位同學(xué)的模樣；我們會(huì)記住，曾經(jīng)給我們諄諄教誨的老師。大家揮揮手向老師道一聲再見，心里默念一聲珍重。直到翻開手里紅色的畢業(yè)證書，大家才猛然醒悟到——我已經(jīng)畢業(yè)了——似乎才剛剛開始，轉(zhuǎn)眼間就迎來了說再見的時(shí)候，原本以為在畢業(yè)典禮上會(huì)有許多人抱頭痛哭，但是大家比想象中來的堅(jiān)強(qiáng)。自己還有一大堆作業(yè)等著做呢。當(dāng)然，想想還是慢點(diǎn)好。想，暈，人總是不知不覺老想想。憂，忽然產(chǎn)生這個(gè)詞?，F(xiàn)在大家更關(guān)心的應(yīng)該是中考吧，因?yàn)槟菍⑹窍裎覀兝蠋熕f的――人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年以來每次開心的時(shí)刻都時(shí)時(shí)的浮現(xiàn)在我眼前?；蛟S是我自己想得太多了吧，或許我應(yīng)該更認(rèn)真，更努力去面向未來。在這里，我要對(duì)曾在我傷心失意時(shí)給予我鼓勵(lì)幫助我的朋友們表示深深的感謝！謝謝你們，我最親愛的朋友！初中畢業(yè)感言7“終于還是走到這一天，要各自飛向自己的世界“沒次聽這首歌都帶有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲壹磳厴I(yè)，有的人對(duì)畢業(yè)很開心，因?yàn)樗麄冏杂闪?。我們的初三一班，成了同學(xué)們告別幼稚、走向成熟，揚(yáng)起風(fēng)帆、破浪前行的集體。也許我們的相識(shí)只是短暫的幾年，但這一定是我人生中最珍貴的回憶。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。即使你愿意，用一千萬去換時(shí)光倒流的大學(xué)校園，重溫飛揚(yáng)奔放的四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。可是你知道嗎？我最想對(duì)你說的是，不要太長(zhǎng)對(duì)著電腦，有時(shí)間出去曬曬太陽，不要太愛游戲，有時(shí)間出去呼吸點(diǎn)新鮮空氣。東西，從我亂七八糟的書桌上找出來，我真的是很佩服你！對(duì)游戲癡迷的曾，全寢室就你最會(huì)玩游戲，所以我每次被你鄙視，我都不敢說話。可愛的蔚，把自己的身體鍛煉好哦！我們的室長(zhǎng)，神奇的牛，我清楚的記得，當(dāng)時(shí)決定誰當(dāng)室長(zhǎng)是抓紙團(tuán)決定的，我沒有做過多少英明的決定，唯一的一次就是把室長(zhǎng)讓給你，要不然我們寢室肯定不知道會(huì)亂成什么樣子；你那雙能變腐朽為神奇的手，真的很厲害，一個(gè)個(gè)毫不起眼的東西，你都能變廢為寶，我們都在怨嘆你怎么不去讀服裝設(shè)計(jì)，你是我們寢室最心靈手巧的女生，所以活該你的愛情順利。我的下鋪，我是你在寢室第一個(gè)見到的人，很高興；我們一個(gè)是水瓶座，一個(gè)是處女座，星座書上說，我們?cè)谝黄鸬娜兆訒?huì)像火星撞地球一樣的棒；剛開始的時(shí)候，我們兩個(gè)的小矛盾還真是如書上所言，但我驕傲的是，我們以后的日子磨合的很棒。以前我的眼睛瞎了，我們班的男生原來都是不錯(cuò)的。以前我一直以為我會(huì)很高興這個(gè)時(shí)候的到來，我一直以為我不會(huì)傷心至少不會(huì)哭。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。即使你愿意，用一千萬去換時(shí)光倒流的大學(xué)校園，重溫飛揚(yáng)奔放的四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。驪歌已接近尾聲，我將把在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)也不漏的放進(jìn)屬于我自己的“回憶”。中學(xué)階段的三年中，我體會(huì)到許多老師那孜孜不倦的耐心，也從朋友們的身上得到關(guān)懷，看見了所謂“人溺己溺，人饑己饑”的精神，同時(shí)學(xué)會(huì)了包容他人，更明白如何樂觀看待周圍的人事物，使自己的心胸、眼界變得更加寬廣。當(dāng)時(shí)在班上，大多數(shù)同學(xué)的心，早已飛到了初三，開始為“分班”的問題而憂慮，可惜我來不及與他們一起煩惱，就先和著個(gè)班級(jí)道別了。還記得剛?cè)雽W(xué)的我，做事總是糊里糊涂，在走廊上更是橫沖直撞，常為自己和老師惹出不少麻煩；到初二年級(jí)時(shí)，我的各科成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，但卻也十分貪玩，像極了一只頑皮的小猴子，令師長(zhǎng)及父母感到無可奈何。”，驪歌漸漸響起，那悠揚(yáng)的旋律在我耳中不斷地徘徊，眼看一朵又一朵的鳳凰花即將盛開，樹上的知了正籌備著一場(chǎng)夏季音樂會(huì)，感傷的氣氛蔓延在整座校園中，我靜悄悄的走進(jìn)這三年來的回憶里。雖然我的筆頭笨拙，語言貧瘠，我也要說出我對(duì)初中生活的不舍。雖然有過尷尬、有過爭(zhēng)執(zhí)，但我們還是將手牽到了一起，用自己不堅(jiān)強(qiáng)的心溫暖著彼此。初中生活也是甜蜜的，在這里最完整地保留下了所有人的喜怒哀樂，就像一杯雞尾酒，調(diào)出來的總是迷人的香氣和歡樂的滋味。有時(shí)甚至覺得自己這么辛苦到底是為什么，然而我們卻沒有多余的時(shí)間去思考，就這樣無聲無息地進(jìn)行下去。每天我們?cè)谌粘鋈章溟g尋找喘息的時(shí)間。初中畢業(yè)感言1時(shí)間總是這樣，在我們尚未準(zhǔn)備好迎接它時(shí)帶來了一切，卻又在我們深陷時(shí)，逗著我們揮手道別，就像我的初中生活，在不經(jīng)意間流逝。第四篇：初中畢業(yè)感言(集錦)初中畢業(yè)感言(集錦15篇)在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。但是老師沒義務(wù)用自己休息時(shí)間去為學(xué)生找資料、老師沒必要苦口婆心地教導(dǎo)一遍又一遍不聽話的我們、即使，老師也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，或許他誤會(huì)你，或許他冤枉了你、為什麼老師不能