【正文】 1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。我們有信心也有決心開展好這門課程的教學(xué)工作，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)為祖國的未來盡力。為了提高課堂質(zhì)量，教導(dǎo)處組織我們教研組定時(shí)開展教研活動(dòng)，并開展人人一節(jié)課活動(dòng)，提高了我們教研、教學(xué)水平。為了留下課堂上那些珍貴的畫面，我們用數(shù)碼相機(jī)拍攝的這些照片大多已經(jīng)沖洗了出來，總務(wù)主任還專門為我們?cè)O(shè)計(jì)、制作了相冊(cè)。請(qǐng)大家看我們的活動(dòng)照片。特別值得一提的是，我們這個(gè)活動(dòng)的開展得到了區(qū)黨校張校長的大力支持和關(guān)注，他親自為我們提供了絲瓜種并送到了學(xué)校，借此機(jī)會(huì)感謝張校長。第三個(gè)主題是《種植》，這個(gè)主題的選材比較廣泛，初步打算種植絲瓜、白菜花，也包括隨機(jī)產(chǎn)生的其他植物。請(qǐng)大家直接看看孩子們的制作成果吧!最后，我也已學(xué)校的名義給這些作品頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書，表示對(duì)孩子們勞動(dòng)成果的一種肯定吧!《辯論會(huì)》這個(gè)主題正在開展中，經(jīng)過了選擇主題、辯手、評(píng)委、嘉賓，明確程序等一系列環(huán)節(jié)，目前已基本準(zhǔn)備就緒。《我有一雙小巧手》這個(gè)主題已經(jīng)開展完畢，具體內(nèi)容是做涼菜拼盤?，F(xiàn)在，我自己也正在縫制十字繡呢!請(qǐng)大家看看我們活動(dòng)的照片吧!第三個(gè)主題是《我有一雙小巧手》，內(nèi)容涉及橡皮泥、縫沙包、剪紙、布貼畫、折幸運(yùn)星等。本來我不會(huì)也不喜歡做這些針線活，開展這個(gè)活動(dòng)是冒很大風(fēng)險(xiǎn)的。《做特色飲料》這個(gè)主題已經(jīng)結(jié)束，孩子們做的飲料也許不是最好喝的，但一定是獨(dú)一無二的，是他們?nèi)σ愿叭ネ瓿傻摹Ｗ詈笠粋€(gè)主題《我有一雙小巧手》共有洗衣服、做水果拼盤、拌涼菜等幾部分。第二個(gè)主題《有趣的民間藝術(shù)》分為剪紙、編繩、布貼畫幾個(gè)板塊，最后等這些小主題都進(jìn)行完了還要舉辦一個(gè)作品展示會(huì)。學(xué)生通過玩玩具、口頭編故事，進(jìn)一步把自己口頭編的故事形成作文，并在全班朗讀交流，孩子們的作文形成了班級(jí)的作文集。4年級(jí)本學(xué)期的主題分別是《我最喜歡的玩具》、《有趣的民間藝術(shù)》、《我有一雙小巧手》。第二個(gè)主題是《生活小竅門》，從衣食住行入手鍛煉學(xué)生的生活技能。具體來說一說每周的綜合實(shí)踐課堂吧!3年級(jí)本學(xué)期開展的主題是《福娃巧制作》、《生活小竅門》、《健身》，現(xiàn)在已經(jīng)開展了《福娃巧制作》，因?yàn)檎翟蹅儑見W運(yùn)會(huì)開幕之際，通過畫、剪、貼福娃來了解奧運(yùn)知識(shí)、來歷、體育技能。周五下午則是全校學(xué)生的閱讀時(shí)間。周二下午與教導(dǎo)處聯(lián)合組織全校學(xué)生練習(xí)硬筆書法。我們每周有1節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，除此以外，還借助多種機(jī)會(huì)開展這門學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)校在3——6年級(jí)開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一共6個(gè)教學(xué)班。第四篇：小學(xué)綜合實(shí)踐課總結(jié)報(bào)告小學(xué)綜合實(shí)踐課總結(jié)報(bào)告小學(xué)綜合實(shí)踐課總結(jié)報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家好!很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)我們一起研討綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)。配樂散文。詩朗誦。播放《好大一棵樹》音影文件 在歌聲中主持人宣布活動(dòng)開始。3． 每個(gè)小組選擇一種方法對(duì)樹葉加工、再利用（可制作樹葉書簽、樹葉貼畫、樹葉標(biāo)本??）4． 討論保存樹葉的方法（四）主題活動(dòng)四：詩之樹尋找贊美樹的文章、詩歌、歌曲, 將它們編排成歌舞、詩朗誦等形式,舉行“詩之樹”音樂會(huì)。（三）主題活動(dòng)三：樹葉實(shí)驗(yàn)室1． 課上互相欣賞同學(xué)收集的樹葉。2． 讓學(xué)生和樹“親密接觸”，觀察樹的特點(diǎn)，比較樹的樹干、樹枝、樹葉?? 3． 通過去圖書館、上網(wǎng)、實(shí)地拍攝等途徑收集各種樹的圖片和資料，了解樹的特性、生長環(huán)境等。三、活動(dòng)過程：（一）、主題活動(dòng)一：“樹與人類”1． 課前收集樹的圖片、資料，以及樹對(duì)人類的貢獻(xiàn)。3． 通過上網(wǎng)、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹對(duì)人類生活的影響。二． 活動(dòng)準(zhǔn)備：1． 收集樹的圖片、資料，以及樹對(duì)人類的貢獻(xiàn)。這得天獨(dú)厚的校本資源成為了綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效載體。（3）精心給自己的父母準(zhǔn)備一份禮物（可以是一首歌、一首詩、一幅畫等）。4．實(shí)施方案：（1）給父母寫封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。（3）班會(huì)上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》（4）展示寫給父母的信。2．時(shí)間： 5——6周 3．過程：（1）學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。（三）第三階段：回報(bào)父母的愛1．目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。（8）家長對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況給予評(píng)價(jià)，小組交流活動(dòng)情況，并進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。（7）教師隨時(shí)關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中的情況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。（5）引導(dǎo)學(xué)生共同探討研究計(jì)劃的可行性，并確定計(jì)劃。（3）以活動(dòng)小組為單位擬訂“本周我當(dāng)家”活動(dòng)計(jì)劃。（2）一周結(jié)束后，交流心得。（3）寫體驗(yàn)日記。2．時(shí)間： 3——4周 3．過程：（1）通過“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易?？砂磿r(shí)間順序來表達(dá)，按觀察的經(jīng)過來表達(dá)，也可以重點(diǎn)介紹訪問的經(jīng)過??（二）第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段1．目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。（4）教師設(shè)計(jì)“父母一周”活動(dòng)情況調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫。同時(shí)寫觀察日記。（2）閱讀有關(guān)孝順的文章。學(xué)會(huì)寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。同時(shí)，提高學(xué)生的語文綜合能力。有些孩子因?yàn)榧议L過度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把父母放在眼里。3．培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。2．教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會(huì)以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。七、孝 順 活動(dòng)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。7．多與父母溝通，通過溝通解除父母的心理壓力。不要跟父母頂嘴，要接受批評(píng)。5．父母一天工作勞累，不要任性，要體諒父母。3． 常幫父母做力所能及的家務(wù)。1． 父母上班時(shí)，盡量不要打擾父母。（三）調(diào)查后建議父母的工作壓力十分大，我們應(yīng)該體諒和孝敬父母。較多家長認(rèn)為工作壓力最大、家庭壓力比較大、經(jīng)濟(jì)壓力相對(duì)較小。7％的人認(rèn)為贍養(yǎng)長輩，特別是長輩的健康狀況和長輩的精神需求對(duì)他們?cè)斐傻膲毫Ρ容^大，13％的人認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)的壓力比較大，10％的人認(rèn)為家庭成員間的和諧度帶來的壓力比較大。第二是來自家庭的壓力。（二）調(diào)查結(jié)果我們走訪了鎮(zhèn)區(qū)各商場(chǎng)和超市，以口頭采訪和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，共采訪了23位父母。（三）學(xué)生按計(jì)劃實(shí)施（四）成果展示讓每個(gè)孩子匯報(bào)自己的實(shí)踐情況，閱讀自己的實(shí)踐報(bào)告及家長的評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳實(shí)踐報(bào)告。寫出300字左右的實(shí)踐報(bào)告。請(qǐng)家長提供8——10元錢，獨(dú)立為家中設(shè)計(jì)一天的菜譜，根據(jù)所了解的菜的價(jià)格，做好合理分配。（二）討論計(jì)劃陪同家長去菜市場(chǎng)買菜，觀察家長如何買菜，了解常見菜的價(jià)格，調(diào)查常見菜的價(jià)格變化。二、教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)家。通過角色替換，體驗(yàn)“當(dāng)家”的感覺，了解爸爸媽媽平時(shí)當(dāng)家的辛苦，為了這個(gè)家庭付出的勞動(dòng)，增進(jìn)父母子女間的感情交流，能以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母辛勞，為家庭分憂。其實(shí)，寫景并不難，大自然千變?nèi)f化的景象是呈現(xiàn)在每個(gè)人面前的，只要你邁出腳步，睜大雙眼，做個(gè)細(xì)心觀察的有心人，就能描繪出種種瑰麗多彩的風(fēng)景畫。評(píng)選“創(chuàng)作之星”（升一格）。新生的綠草，含苞待放的桃花，報(bào)春的燕子??），夏天可以寫——（盛夏的太陽，又悶又熱的空氣，蒸籠似的房子??），秋天可以寫——（金黃色的田野，豐收的果實(shí)，凄涼的秋風(fēng)秋雨??），冬天可以寫——（陰慘慘的烏云，落葉的枯枝，呼嘯的北風(fēng)，迷人的雪景??）五、活動(dòng)③——練寫片斷每人動(dòng)筆練寫片斷。⑷評(píng)出名次，最佳者為“摘抄之星”。⑴由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷。①隊(duì)內(nèi)交流，隊(duì)長負(fù)責(zé)評(píng)出本隊(duì)最佳摘抄片斷制成投影片。古代詩人為我們留下了很多描繪四季風(fēng)光的詩句，誰背背看。（根據(jù)速度分別上升4格、3格、2格、1格）描寫季節(jié)的詞語還有很多，同學(xué)們?cè)谌粘ｉ喿x中，要做有心人，及時(shí)地把詞語分類并摘抄下來，為自己的“語言倉庫”增加財(cái)富。注意：這五個(gè)詞語中不能帶有“春夏秋冬”這4個(gè)字，同隊(duì)同學(xué)可提示。人們根據(jù)每一季節(jié)氣溫的變化分別賦與它們不同的名稱，除此之外，代表季節(jié)的詞還有很多，比如說，抓住季節(jié)的主要特征來描繪。二、授隊(duì)牌，介紹活動(dòng)規(guī)則三、活動(dòng)①：積累詞匯各隊(duì)選一名代表，寫出3個(gè)表示季節(jié)的詞，要求按照季節(jié)內(nèi)氣溫變化的順序?；顒?dòng)過程：一、激趣入境：迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時(shí)節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩及相關(guān)常識(shí)，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。四、四季風(fēng)光 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力。師生共同小結(jié)：①可以個(gè)人名義談參加本次讀書討論的收獲體會(huì)。③對(duì)發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。師：許多小組主持人當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，誰愿意當(dāng)當(dāng)大組主持人？ ②由主持人指定各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。全班大組討論。師：四人小組先交流，組長要當(dāng)好主持人，其他同學(xué)要認(rèn)真聽。)師：為了說得更好，請(qǐng)大家先來討論一下，要把自己讀過的書清楚明白地介紹給別人，必須講清的主要內(nèi)容有哪些?如何向他人介紹自己的感受，讓書中那些打動(dòng)自己的地方同樣去打動(dòng)別人?(相機(jī)板書：書名、作者、主要內(nèi)容、精彩之處。你們想不想把自己讀過的好書介紹給同學(xué)、朋友，讓他們與自己共同分享其中的快樂呢？這節(jié)口語交際課