【正文】 角落，每一個(gè)時(shí)段。形成人人參建安全網(wǎng), 為和諧校園做貢獻(xiàn)的氛圍。做到安全工作有制度, 各項(xiàng)工作責(zé)任清, 具體措施方法明。作為校園安全防線的執(zhí)行者和管理者適時(shí)根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展, 不斷完善充實(shí)。二、制度保障抓措施為構(gòu)筑安全防線, 創(chuàng)建和諧校園。一個(gè)意識, 改變一個(gè)學(xué)校,一個(gè)意識關(guān)乎生命。我曾向校長建議：要對學(xué)生進(jìn)行全天候的安全管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，得到校領(lǐng)導(dǎo)班子的采納。作為分管安全方面的一員，逢開全校教師會必進(jìn)行校園安全知識普及工作。這樣的學(xué)校少的是責(zé)任, 少的是老老實(shí)實(shí)做事的態(tài)度, 更少的是扎扎實(shí)實(shí)不圖名利的人。相比之下, 在校園安全問題上也存在著這樣一些個(gè)別現(xiàn)象:文件一大打, 方案一大堆,放在一邊落滿灰。而這個(gè)奇跡的創(chuàng)造者就是被無數(shù)網(wǎng)民廣為稱頌的史上最牛校長!在牢固的安全意識和防范意識, 嚴(yán)肅的態(tài)度, 嚴(yán)格的管理。天災(zāi)帶給了無數(shù)家庭無盡的傷痛。2008年5月12日是讓所有中國人刻骨銘心的日子, 災(zāi)區(qū)的慘景, 災(zāi)民的淚水讓無數(shù)國人動容。我作為育才中學(xué)安全管理部門的一員，在校園安全方面做了以下工作。校園安全,維系著社會的穩(wěn)定, 牽動著家庭的幸福, 校園安全問題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。不難發(fā)現(xiàn), 許多事故的發(fā)生并非全是天災(zāi),而是人禍, 多是因?yàn)楣芾砩系氖韬鲠劤傻膽K劇。血淚交織的典型案例令人觸目驚心，面對著一個(gè)個(gè)消逝的年輕的生命，我們怎能不扼腕嘆息？只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個(gè)個(gè)如鮮花般的生命在瞬間凋零，給家人和我們教師帶來了沉重的打擊。案例：2005 年6 月，蘇州第四中學(xué)在69 天內(nèi)發(fā)生兩起命案，一起因瑣事發(fā)生不愉快，被同班同學(xué)刺傷并自戕，最終因失血過多導(dǎo)致死亡；另一起則是一高二學(xué)生在操場被曾經(jīng)有過矛盾的同學(xué)刺中心臟，搶救無效死亡。管理真空現(xiàn)象：學(xué)校是師生教學(xué)的場所，確保校園安全，仍是每位教育工作者不可逃避的責(zé)任，校園內(nèi)有著復(fù)雜的人、事交互運(yùn)作，意外事故將伴隨潛伏于校園周遭。2008 年4 月17 日，吉林省松原市一輛貨車和一輛接送學(xué)生的微型面包車相撞，造成司機(jī)和3 名小學(xué)生死亡、18名小學(xué)生受傷。但這些車通常沒有營運(yùn)資格，車況差、過度超載現(xiàn)象嚴(yán)重，引發(fā)了不少事故。案例:2005 年央視新聞曝光了深圳某職業(yè)高中學(xué)生在校群毆的兩段手機(jī)錄像畫面，分別是三四名女生輪番毆打一名女生和一名男生持棍毆打一名同學(xué)。校園暴力現(xiàn)象:近幾年，由于各方面因素的影響，導(dǎo)致校園暴力現(xiàn)象有逐步增長之勢。案例:2008 年10 月4 日，成都市一黑網(wǎng)吧內(nèi)一高中生通宵上網(wǎng)，疲勞過度猝死。然而潛藏于學(xué)校周圍的黑網(wǎng)吧，卻讓不少學(xué)生深陷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天甚至黃賭毒陷阱之中，不僅嚴(yán)重危害他們身體健康，還對他們的心理產(chǎn)生不良影響。案例:2009 年9 月2 日，柳州地區(qū)民族高中39 名師生，在校園周邊攤點(diǎn)吃早餐后出現(xiàn)腹痛、上吐下瀉等食物中毒癥狀，隨即被送往醫(yī)院搶救。2009年湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)校園踩踏事件造成了8 人死亡、26 人受傷，事故原因查明是樓道設(shè)計(jì)存在缺陷。然而在一些學(xué)校學(xué)生擁擠，管理無序，遇到突發(fā)情況時(shí)往往陷于混亂，其中樓道踩踏擠壓傷害事故發(fā)案之多、傷亡之大，令人震驚。2010 年3 月11 日，福州市馬尾區(qū)瑯岐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金砂鄉(xiāng)金砂小學(xué)宣傳欄混凝土雨蓋突然傾覆，造成正在出黑板報(bào)的7 名學(xué)生5 死2 傷。案例:2007 年4 月12 日下午，河北邯鄲武安市一中學(xué)用于文化宣傳的磚墻倒塌。校園危房校舍得不到正常維護(hù)，超期服役，嚴(yán)重威脅著廣大師生的安全。讓每個(gè)學(xué)生“高高興興上學(xué)、平平安安回家”是每位老師共同的期盼，作為一名教師，我深深地知道：安全與生命息息相關(guān)。親愛的朋友們，生命是寶貴而美麗的，為了家庭的幸福，為了企業(yè)的繁榮，為了社會的穩(wěn)定，把安全生產(chǎn)切實(shí)貫徹到我們的工作中，讓生命綻放更絢麗的色彩！我的演講完了，謝謝大家第四篇：安全講演稿用安全托起生命的希望增強(qiáng)愛心責(zé)任防線打造安全和諧校園（案例講稿）安全是學(xué)校教育永恒的主題，安全與個(gè)人、與家庭、與社會更有著千絲萬縷的聯(lián)系。有了警惕，不幸的事故就會躲開，有了防范，不幸的事故才會遠(yuǎn)離?！爸钦呤怯媒?jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，這是我們耳熟能詳?shù)陌踩裱?。安全，對于我們冶金行業(yè)而言，一個(gè)失誤，一個(gè)缺陷，甚至一次小小的疏忽，也許都會讓施工中的生命處于危險(xiǎn)。安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，安全行為的松懈總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)，2010年3月11日23:10左右，股份煉鐵廠噴煤車間新二區(qū)煤場行車工張正華工作時(shí)不按規(guī)定路線行走，致使自己沿大車道行走時(shí)被正在運(yùn)行的9行車擠壓到6結(jié)構(gòu)柱處，并從12米高的軌道上墜落，經(jīng)搶救無效死亡。大家的安全意識增強(qiáng)了，安全工作的基礎(chǔ)才能牢固，才會有長治久安的穩(wěn)定安全局面。認(rèn)識明確了，就會潛移默化的培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。這樣才能真正實(shí)現(xiàn)由過去“要我安全”到現(xiàn)在“我要安全” 的根本轉(zhuǎn)變，才能作到見微知著、防微杜漸，才能發(fā)現(xiàn)安全工作方方面面存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是那些隱藏較深的隱患，及時(shí)提出必要的防范措施，實(shí)現(xiàn)超前控制。《崗位安全操作規(guī)程》是每一位職工的護(hù)身符，誰違章了就等于飛蛾撲火，違章能給企業(yè)帶來巨大損失，違章能毀掉一個(gè)幸福的家庭，違章甚至能奪走一個(gè)人的生命，違章既然能夠?qū)е氯绱藝?yán)重的后果，那為什么又常有違章的事故發(fā)生呢，關(guān)鍵的原因是：我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗(yàn)，麻痹大意，原諒自己的疏忽，對自己的違章行為找借口，最后，一失足成千古恨！安全工作就像一個(gè)圓，沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)，是永無間隙、永無止境的工作，必須常抓不懈，警鐘長鳴，不能忽冷忽熱、時(shí)緊時(shí)松，存有絲毫的僥幸心理和麻痹思想。讓安全意識的警鐘在我們每個(gè)人心中常鳴！我的演講完畢，謝謝大家！第三篇：安全講演稿 文檔尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、來賓，大家好：今天我演講的題目是：關(guān)注生命 安全生產(chǎn)生命彌足珍貴，屬于我們的只有一次，為了社會的安定和諧，為了企業(yè)的健康發(fā)展，為了家庭的美滿幸福，為了職工的人身安全，我們積極倡導(dǎo)“安全第一，生命至上”的理念，時(shí)刻緊繃這根弦。安全工作人人有責(zé)，安全工作，我們