國旗下演講：快樂生活,健康成長-文庫吧資料
2024-11-16 05:28本頁面
【正文】 于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有之以恒的精神。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這回，堅持下來的學(xué)生只剩下了8成?！闭f著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了：“這么簡單的事,有什么做不到的!” 過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生：“每天甩手300下，哪個同學(xué)堅持了？”有90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的開始，只要從自我探究開始勇于發(fā)現(xiàn)，勇于建構(gòu)，積極創(chuàng)造，就能品嘗到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂，養(yǎng)成極強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力并終生受益！讓我們在快樂的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用智力，發(fā)展能力，強(qiáng)壯心靈吧！我的演講完畢，謝謝大家！學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的功夫。這個水平來自哪里？就來自于同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中的自主探究。只有在學(xué)習(xí)的過程中有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)造，有冥思苦想后的豁然開朗，學(xué)習(xí)的快樂才能深入內(nèi)心。幫助每一個同學(xué)，讓每一個同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，讓自己在幫助別人中學(xué)習(xí)更快樂。這段話啟示我們，自己獨(dú)立快樂不如與大家一起快樂，快樂只有彼此分享才是真正的快樂。二、與大家一起學(xué)習(xí)《孟子》中，有這樣一段對話，孟子問梁惠王：“獨(dú)樂樂與眾樂樂，孰樂？”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾。二是自卑，有些同學(xué)總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現(xiàn)過于小心，結(jié)果不僅把展示、質(zhì)疑的機(jī)會白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)是快樂的、積極的，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動，精神不佳。我校經(jīng)過八年的課改之路，把學(xué)習(xí)的權(quán)力做到真正的還給我們，真正由老師主體徹底轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體，著重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力以達(dá)到育人效果，同學(xué)們也由以書本為世界轉(zhuǎn)變?yōu)橐允澜鐬闀?，讓每一個孩子學(xué)的快樂、學(xué)的開心、學(xué)的積極、學(xué)的認(rèn)真。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第四篇：國旗下演講—快樂學(xué)習(xí)尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好，在生活和學(xué)習(xí)中，我們都要有一顆發(fā)現(xiàn)美的心靈，一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，營造美麗班級校園，讓我們每一個人都做美的使者。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切。在成長的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。學(xué)習(xí)和生活中不盡如人意的事很多，當(dāng)你意識到某些令人煩心的事不能改變時，最好還是面對它，這并不意味著懦弱，反而說明你有勇氣、有信心，有信心不再讓它出現(xiàn)第二次！必須要避免那些無休止的、讓人筋疲力盡的苦思冥想和不切實際的幻想，這是節(jié)省心理能量、減少心理疲勞的最佳方法。面對困惑，我們首先要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，平時要養(yǎng)成開朗、樂觀的性格，遇到困難要有信心，有主見，不被困難嚇倒！同時待人處事要隨和，尊重老師尊重同學(xué)，這樣才能避免由于生悶氣、無端的發(fā)怒而引起心理疲勞。運(yùn)動帶給我們無窮的活力，運(yùn)動帶給我們義無反顧、一往無前的勇氣，運(yùn)動培養(yǎng)了我們朝氣蓬勃、樂觀向上的態(tài)度，運(yùn)動磨練了我們百折不撓頑強(qiáng)拼搏的意志！健康的生活方式，團(tuán)結(jié)互助的合作意識，為我們的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。作為身心統(tǒng)一體的人，身體和心理是緊密依存的兩個方面。所以我們一定要時刻牢記安全，為我們能健康快樂地成長而警鐘長鳴！第三篇：快樂生活,健康成長快樂生活 健康成長現(xiàn)代健康的含義是多元的、廣泛的，包括生理、心理和社會適應(yīng)性3個方面，其中社會適
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