優(yōu)秀教師申請(qǐng)書(shū)-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 04:27本頁(yè)面
【正文】 到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。在教學(xué)上，我一直擔(dān)任四（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。平時(shí)，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事；積極參加集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，注重提高課堂教學(xué)效率，還能按時(shí)上課下課，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。參加工作以來(lái)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。當(dāng)我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè)滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。當(dāng)了近五年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。若未被通過(guò)，我不會(huì)氣餒，努力改進(jìn)，向優(yōu)秀靠攏，力爭(zhēng)下次評(píng)上；若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評(píng)選為優(yōu)秀教師，我會(huì)再接再厲，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭(zhēng)做得更好?？粗约阂荒陙?lái)的一小點(diǎn)進(jìn)步，特斗膽申請(qǐng)優(yōu)秀教師?，F(xiàn)今，班級(jí)衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。在2013年鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)考中，全班成績(jī)優(yōu)異，名列第一。第二篇：優(yōu)秀教師申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀教師申請(qǐng)書(shū)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：本人在2013年以來(lái)，平時(shí)對(duì)待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我經(jīng)常閱歷從古到今的思想家的書(shū)籍及感悟，對(duì)我的思想進(jìn)行了質(zhì)的突破，時(shí)而吸收、時(shí)而對(duì)比、時(shí)而反思。今天我寫(xiě)這份入黨申請(qǐng)書(shū)，是真心地希望自己能在黨組織的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)正確的黨核心思想，讓自己能與黨組織更近的靠攏，讓自己思想、生活、工作和人際交往方面有質(zhì)的提高?！碑?dāng)我拿到畢業(yè)證書(shū)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了歸屬感。我開(kāi)始明白了做人真的要謙卑，這讓我想起了校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話，“別人會(huì)說(shuō)你錯(cuò)了，也是在教誨你，讓你在錯(cuò)誤中尋找對(duì)的方向。爸爸的話，在我的心中不斷地回蕩，也使我開(kāi)始反芻、探索、思考?？偸侨绱说哪恐袩o(wú)人，也總回家抱怨這樣不舒服，那樣不舒服。自從，自己離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了校領(lǐng)導(dǎo)的組織范圍、離開(kāi)了老師們的諄諄教誨下，初步社會(huì)的我，不斷碰墻，開(kāi)始的時(shí)候，我不知道如何反思與總結(jié)。以包容和謙讓的品質(zhì)面對(duì)人與事?！庇袝r(shí)、我會(huì)用自己幽默地語(yǔ)言感染周邊所有的人，把自己的快樂(lè)與人分享。引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)集體、樂(lè)于助人等良好品質(zhì)，更實(shí)施“愛(ài)”的教育，以大到小的深刻展開(kāi)，大則愛(ài)世界、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校等，小則愛(ài)班級(jí)、愛(ài)集體、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)自己等實(shí)效教育。原本，早在大學(xué)時(shí)
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