【正文】 幼兒園中班數(shù)學(xué)計劃秋高氣爽我們又迎來了新的學(xué)期。幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。理解數(shù)學(xué)知識。三、具體措施： 。；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運動。、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。、梯形、橢圓形。二、教育目標(biāo)：～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。四、教學(xué)進(jìn)度安排 常規(guī) 、黃、藍(lán)構(gòu)成（欣賞）七巧板（繪畫）（繪畫）彩虹窗花（手工）（繪畫）布老虎（一）（欣賞） 放假 （二）（手工）糖果的新衣（欣賞）（欣賞）美麗的花邊（一）（欣賞）（二）（繪畫）妙妙線（手工）（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫）（手工）紙袋玩偶（手工）（欣賞）說唱陶俑（欣賞）（繪畫）好朋友的臉（手工）（欣賞）變臉（繪畫）（繪畫）樹葉的照片（繪畫）（繪畫）一地的樹葉（手工）（繪畫）兔兒爺（一）（欣賞）（二）（手工）顏色變變變（欣賞）（繪畫）堆雪人（繪畫），冬天（繪畫）雪花和雨滴（繪畫）（繪畫）雪花（繪畫）（繪畫）鏡里的媽媽（繪畫）：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃幼兒中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃賈秀蘭一、情況分析數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。3．運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。三、實施措施 1．引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。5．學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。3．學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。二、活動目標(biāo) 1．引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。在文學(xué)活動中與音樂、美術(shù)等多種形式相互促進(jìn)、融會貫通，從而培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，發(fā)展幼兒表述能力，提高幼兒早期閱讀行為。需要在這一時期大力發(fā)展語言能力。新年真快樂中班語言計劃 20090901 15:57 中班語言計劃 200920101一、情況分析語言在兒童發(fā)展中占有極為重要的地位，語言、兒童語言以及語言教育應(yīng)當(dāng)是教育學(xué)關(guān)注的最主要的課題之一。關(guān)心幫助別人 10。尤其是要從幼兒認(rèn)識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。從特定的幼兒園實際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。1引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。四，教學(xué)進(jìn)度安排表： （一） （二）中班社會學(xué)科教學(xué)計劃 20090901 16:02 中班社會學(xué)科教學(xué)計劃20092010學(xué)第一學(xué)期一、情況分析本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學(xué)計劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。理解數(shù)學(xué)知識。三、具體措施：。學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運動。觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。二、教育目標(biāo)：認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。篇三：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃200820091學(xué)第一學(xué)期一、情況分析數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。二、工作要求：根據(jù)本班幼兒的具體特點：社會、語言創(chuàng)性思維發(fā)展稍差，認(rèn)知、身體發(fā)展較好，因此，本學(xué)期我們把促進(jìn)幼兒的創(chuàng)性思維及社會認(rèn)識放在首位，切實加強教學(xué)工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，寓教育于一日活動之中，讓幼兒在開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康地成長。四、學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容 （一）（二） 中班班級工作計劃一、班級情況分析：本學(xué)期我班有幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。在科學(xué)活動同時發(fā)展幼兒的語言能力。將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育滲透于一日生活的全部教育之中。三、實施措施通過有目標(biāo)有計劃的集體教學(xué)對幼兒實施自然科學(xué)教育。發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法。幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。發(fā)展觀察力。幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)驗初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運用。四，教學(xué)進(jìn)度安排表：中班科學(xué)教學(xué)計劃20092010學(xué)第一學(xué)期一、情況分析我們班大部分孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長，大部分幼兒萌發(fā)了對自然觀察的興趣，并且觀察能力有了一定的提高，本學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察