【正文】 生：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)句師：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶生：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，我們少年兒童就是祖國(guó)最美的春天。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住?！贝海评镲h香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝。春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。紅如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽(yáng)光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見(jiàn)了，都想拿起水墨畫(huà)筆，把這幅美景臨摹帶回家。日出 江 花 紅 勝 火，春來(lái) 江 水 綠 如 藍(lán)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥(niǎo)鳴山澗，春回大地。白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。此活動(dòng)是一次很好的素質(zhì)教育和公民道德規(guī)范教育。女：中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，相聲以自己獨(dú)特的藝術(shù)形式深受人們的喜愛(ài)，六（3）班同學(xué)就給大家?guī)?lái)了一段以古詩(shī)文為主要內(nèi)容的相聲《古詩(shī)80首》。女：我們的祖國(guó)，風(fēng)光秀麗，景色宜人。女：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，伴隨動(dòng)聽(tīng)的的音樂(lè)，優(yōu)美的景色，和朗朗誦讀之聲，請(qǐng)欣賞六（1）班演唱的《水調(diào)歌頭。請(qǐng)欣賞五（2）班表演的朗誦《蝶戀花》。女：從他的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷。請(qǐng)欣賞五（1）班帶來(lái)的短劇《論語(yǔ)》。女：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。男：當(dāng)我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無(wú)限遐想。女：中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，古詩(shī)詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。女：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”，循循善誘的孔子如在眼前。合：潛山路學(xué)校“與經(jīng)典同行”古詩(shī)文吟誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。女：敬愛(ài)的各位老師，同學(xué)們，下午好！男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典?！迸骸疤圃?shī)里有樂(lè)唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)像祖先在向我訴說(shuō)?！迸?：“唐詩(shī)里有畫(huà)唐詩(shī)里有歌，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩。男：今天，讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，一起親近合：中華經(jīng)典。：近年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了“誦讀、吟唱、表演、配畫(huà)、仿作、修心”六位一體古詩(shī)吟唱活動(dòng)，以繼承古代文化。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。莫等閑，白了少年頭，空悲切。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。先讀再唱《江南春》《憶江南》《春曉》(表演唱）《詠柳》《小池》《山行》《望廬山瀑布》女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國(guó)的大志，寫(xiě)下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，他就是宋朝名將岳飛。蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。女：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。男：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 女：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。男：讓我們?cè)趯W(xué)中做, 女:讓我們?cè)谧鲋袑W(xué), 男 :讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起(合)神采飛揚(yáng)女：首先請(qǐng)欣賞《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》男：春夏秋冬，四季如歌。古詩(shī)文吟唱表演串詞男：走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女：漫過(guò)時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 男：童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。請(qǐng)聽(tīng)由南沙區(qū)黃閣鎮(zhèn)中學(xué)師生演繹的《木蘭詩(shī)魂》。（13）在眾多的古代英雄中，花木蘭以女扮男裝、代父從軍的故事深深打動(dòng)人心。（12）我們的歷史寫(xiě)滿了戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的民族卻是一個(gè)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平的民族。大漢盛唐，把塞外沙場(chǎng)的征戰(zhàn)，打造成一柄寒光凜凜的亮劍，劍花紛飛，化作一串豪放昂揚(yáng)、擲地有聲的邊塞征戰(zhàn)詩(shī)篇，當(dāng)中有男兒的滾燙熱血，也有巾幗的颯爽英姿。請(qǐng)聽(tīng)天河區(qū)華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校朗誦組詩(shī)《浴火而生，金戈鐵馬； 情韻流芳，壯哉中華》。（10）古老的神州大地，是一片文化的沃土，它生長(zhǎng)出蓬勃倔強(qiáng)的詩(shī)歌——并不因?yàn)轱L(fēng)調(diào)雨順，也不因?yàn)樗惴识?；只因?yàn)閮?nèi)憂外患，只因?yàn)檫B連戰(zhàn)火。一曲猶未了，一曲又激揚(yáng)。請(qǐng)聽(tīng)從化市從化中學(xué)師生獻(xiàn)出的又一曲《中華英雄贊》。請(qǐng)聽(tīng)增城新塘鎮(zhèn)鳳凰城中英文學(xué)校的組詩(shī)《位卑未敢忘憂國(guó)》。（7）如果說(shuō)，中國(guó)古詩(shī)是一部恢弘壯闊的交響曲，憂國(guó)憂民則是最能引人共鳴的感人樂(lè)章。請(qǐng)聽(tīng)白云區(qū)廣外外校師生朗誦的杜甫組詩(shī)——《詩(shī)圣千秋》。滄海桑田，戰(zhàn)火狼煙，仰天長(zhǎng)嘯，問(wèn)蒼茫大地，何物妖嬈，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰？番禺區(qū)東風(fēng)中學(xué)的師生，以深情的《江山如此多嬌》回答了我們的提問(wèn)。海珠區(qū)北大附中以《巍巍中華魂，千古競(jìng)風(fēng)流》，表達(dá)他們對(duì)仁人志士的無(wú)限景仰。（3）高山仰止啊，英風(fēng)不已。英雄，本來(lái)就是歷史顛峰的青松，挺然屹立傲蒼穹，八千里風(fēng)暴吹不倒，九萬(wàn)個(gè)雷霆也難轟。請(qǐng)廣州市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)獻(xiàn)上蕩氣回腸的《民族之魂》。五千年的奔流，五千年的積淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中華文明。有請(qǐng)廣大附中初二級(jí)的同學(xué)為我們敲響歡樂(lè)腰鼓。這次大賽，是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神的盛會(huì)，也是檢驗(yàn)語(yǔ)文教改成績(jī)、展現(xiàn)校園文化成果的盛典，更是全市中學(xué)上下齊心、師生互動(dòng)的盛舉。合：蜀小“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”匯報(bào)演出到此結(jié)束。男：今天，我們?cè)谕皇赘柚?，又將走向不同的方向，女：在明天同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，合：并將愛(ài)的旋律繼續(xù)唱響。結(jié)束語(yǔ)：男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。端起這杯酒，朋友啊，一路多保重端起這杯酒，一切盡在不言中請(qǐng)聽(tīng)*****班的〈長(zhǎng)相思〉女：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。下面請(qǐng)欣賞表演的時(shí)裝秀。孟子的成長(zhǎng)深受其母的教誨，孟母”三遷擇鄰，斷機(jī)教子的故事家喻戶曉，下面請(qǐng)聽(tīng)六（2）班孟子選篇〈生于憂患，死于安樂(lè)〉女：青春的自由，青春的動(dòng)感，青春的世界充滿夢(mèng)想和希望。女：在此，我們謹(jǐn)代表同學(xué)們向辛勤教誨我們的各位老師，致以深深的敬意和誠(chéng)摯的祝福。男：沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞舞蹈〈水鄉(xiāng)情〉男：春夏秋冬美景四溢讓我們和*****班一起來(lái)感悟四季！男：我們歡聚一堂，共享師生愛(ài)。女：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。讓這一輪明月，陪伴著我們?cè)谥腥A古詩(shī)文的誦讀路上越走越遠(yuǎn)??男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。天生我材必有用。人生得意須盡歡。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)月光下，他對(duì)著月亮?xí)痴勛约旱睦硐肱c豪情：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)。他曾經(jīng)回憶自己兒時(shí)對(duì)月亮的最初認(rèn)識(shí)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。不僅是蘇軾，月亮也是詩(shī)仙李白一生不曾離開(kāi)的最忠實(shí)的伴侶，無(wú)論他走到哪里，身處何方，總會(huì)留下有關(guān)明月的傳世之作。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。它，就是我們千年的絕唱一直唱向永恒的未來(lái)。中學(xué)生古詩(shī)文誦讀大賽已經(jīng)兩歲了，她成長(zhǎng)了!讓我們把這次活動(dòng)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，大力推廣并堅(jiān)持古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，從傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈，醇化人格，沉淀文化內(nèi)蘊(yùn)，增強(qiáng)人文理念。南沙區(qū)南沙第二中學(xué)以組詩(shī)誦讀《追溯》表現(xiàn)出了對(duì)中華文化之雅韻、風(fēng)韻、神韻的探尋。12．五千年的大河奔流，五千年的黃土積淀，五千年的日月孕育，造就了博大精深、輝煌璀璨的中華文明。在愛(ài)國(guó)主義的大旗下，挺立著一個(gè)又一個(gè)英雄的高大身影：花木蘭、岳飛、辛棄疾……如長(zhǎng)江巨浪，滔滔而來(lái)，滾滾而去，永無(wú)止息。11．歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。月，寫(xiě)不盡；詩(shī)心，品不完。禪宗有言：一月普現(xiàn)一切水，一切水月一月攝。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。多少個(gè)年歲，你與我相伴。10．明月照高樓，流光正徘徊。讓我們從古詩(shī)當(dāng)中汲取精華，從先賢身上獲得力量。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。古往今來(lái)，中華民族無(wú)數(shù)有志之士在急流中奮進(jìn)，留下許多激揚(yáng)文字。請(qǐng)欣賞海珠區(qū)南武實(shí)驗(yàn)中學(xué)帶來(lái)的《華夏民族魂?