【正文】 的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老們?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛(ài)的老師們。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我們智慧的大腦。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。我們要懷著一顆感恩的心！因?yàn)楦卸?，心靈才會(huì)得到凈化，人性才會(huì)閃光，靈魂才能升華。因?yàn)榉蚱拗壥且簧?dāng)中最大的因緣。夫妻之間一定要相互感恩，哪怕對(duì)方在你饑餓的時(shí)候，只給你做了一次飯；在你寒冷的時(shí)候?yàn)槟闩^(guò)一次衣；在你病痛的時(shí)候，為你遞過(guò)一次藥；在你無(wú)助的時(shí)候，曾牽著你的手給你過(guò)溫暖和勇氣。正是因?yàn)橛辛诉@些，才讓愛(ài)情變成了刻骨銘心懷一顆感恩的心做人，愛(ài)在身邊流淌。感恩那刻骨的愛(ài)情，它讓人懂得了愛(ài)情的寶貴，也清楚了愛(ài)的甜蜜。人生更是處處要感恩。感恩會(huì)使一切變得美好，感恩會(huì)讓自己一生快樂(lè)時(shí)刻以感恩心對(duì)待，報(bào)答那些委屈你的人，誤解你的人，甚至是傷害你的人……感恩那些磨練你，成就你的人。對(duì)別人的給予要銘刻在心，尋機(jī)相報(bào)。女孩要學(xué)會(huì)洞悉人情世故，要懂得感恩，要適度寬容；別以為只用暴露的裝束才會(huì)顯示自己的性感，其實(shí)在含蓄中持有一分矜持最會(huì)營(yíng)造出一種迷人的氣度；女孩要在柔和里堅(jiān)持一分剛強(qiáng)，既要善良又要冷靜，既有迷人的高貴又充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)靈性；女孩要讓自己既美麗又魅力，你的美會(huì)讓男人即遐想又不敢隨意學(xué)會(huì)感恩。煩惱前糊涂些，失去后瀟灑點(diǎn)，沒(méi)輸?shù)羧松目鞓?lè)，你就是大贏家。寸步難行的時(shí)候，要感謝生命賜予你的容身空間，感恩身邊陪著你的人；千金易散，人緣難求，富貴也好，貧窮也罷，多結(jié)良緣，終有善報(bào)。有一堆衣服要洗燙，因?yàn)槟潜硎疚矣幸路?。衣服越?lái)越緊，那表示我吃的很好。人都要經(jīng)歷，都要成長(zhǎng)，我們要堅(jiān)強(qiáng)地走下去！我感恩，一大早被響起的鬧鐘吵醒，那表示我還活著。人生不像文件夾，隨便新建刪除，但是可以復(fù)制一份心靈上的感動(dòng)給自己。愛(ài)若僅僅只是愛(ài)，沒(méi)有心疼的憐惜，這樣的愛(ài)會(huì)愛(ài)多久？零落心事，每段都是心靈的分泌物。一段刻骨銘心的戀情要時(shí)刻懷著一顆真誠(chéng)的、溫柔的、感恩的心，在寬容、信任與理解中，與對(duì)方共同打造與耕耘，分享歡樂(lè)與成功，共擔(dān)困難與不幸。感恩不能當(dāng)一年一天的節(jié)日來(lái)過(guò)，而應(yīng)該一年三百六十五個(gè)節(jié)日來(lái)過(guò)。登頂為峰固好，但要勤養(yǎng)生命之氣，方能長(zhǎng)盛不衰；置身低谷無(wú)他，只須振作精神之氣，總會(huì)否極泰來(lái)。經(jīng)歷了風(fēng)寒陰霾的苦礪，才會(huì)破繭在陽(yáng)光明媚的日子。走過(guò)生命的逆旅，人世滄桑，誰(shuí)都會(huì)彷徨，會(huì)憂(yōu)傷，會(huì)有苦雨寒簫的幽怨，也會(huì)有月落烏啼的悲涼。真正喜歡你的人，這輩子只需對(duì)你做一個(gè)承諾：那就是愛(ài)你，并用一輩子來(lái)兌現(xiàn)它。有些人對(duì)你好，卻只人前裝樣，人后都是控制欲。有些人熱戀，卻只戀新鮮的人，反厭棄舊人。懂得感恩的人，遇到禍也可能變成福；只知抱怨的人，碰上福也可能變成禍?？鞓?lè)屬于知足者，幸福屬于感恩者。只有懂得感恩的人才會(huì)孝敬父母、忠于企業(yè)。既然沒(méi)有凈土，不如靜心。既然無(wú)處可躲，不如傻樂(lè)。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。你若恨，生活哪里都可恨。車(chē)能予人方便，水能予人解渴，樹(shù)能予人乘涼，蠟燭予人光明。煩惱前糊涂些，失去后瀟灑點(diǎn)，沒(méi)輸?shù)羧松目鞓?lè)，你就是大贏家。寸步難行的時(shí)候，要感謝生命賜予你的容身空間，感恩身邊陪著你的人；千金易散，人緣難求，富貴也好，貧窮也罷，多結(jié)良緣，終有善報(bào)。不管正經(jīng)歷著怎樣的掙扎與挑戰(zhàn)，保持一份淡定，不管正經(jīng)歷怎樣的榮譽(yù)與掌聲，保持一份[醒，無(wú)論經(jīng)歷生命的哪一個(gè)階段，都坦然接受與面對(duì)，不沉迷過(guò)去，不癡迷未來(lái)，順生而行，每一個(gè)當(dāng)下都如此寶貴。對(duì)人生而言，最感恩的就是永遠(yuǎn)信任自己支持自己的朋友們。對(duì)智慧而言，最感恩的就是教導(dǎo)自己的老師。人生，在心淡中求滿(mǎn)足，在盡責(zé)中求心安，在奉獻(xiàn)中求快樂(lè)，在忠誠(chéng)中求幸福。如果你是正確的，不要過(guò)多地爭(zhēng)辯。我們都有一個(gè)，想回卻回不了的過(guò)去。很多時(shí)候，往往就是因?yàn)槟阋奶?，別人才索性什么都不給你，結(jié)果你一無(wú)所有。關(guān)于距離，最害怕的就是你不知道那個(gè)人是在想念你還是已經(jīng)忘了你。擁有一顆感恩的心，最終你會(huì)得到更多。懂得感恩的人，遇到禍也可能變成福；只知抱怨的人，碰上福也可能變成禍。因?yàn)槿松芏?，記住那些美好，忘卻那些不快，心靈會(huì)永遠(yuǎn)安康美好。遇到了就應(yīng)該感恩，路過(guò)了就需要釋?xiě)?。第四篇：以感恩的什么為主題寫(xiě)一段話(huà)感恩是一種心態(tài)，猶如口渴時(shí)喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。感恩是一種文明，又是一種品德，更是一種責(zé)任。如：《植樹(shù)節(jié)》通過(guò)幼兒對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和探究，激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感，培養(yǎng)其感恩意識(shí)；《世界森林日》讓幼兒了解森林資源的形成十分不易，學(xué)會(huì)愛(ài)森林、愛(ài)“綠色”的感恩意識(shí)從而培養(yǎng)幼兒感恩自然意識(shí)的良好契機(jī)。四、培養(yǎng)幼兒感恩自然的情感保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任?；顒?dòng)中我們請(qǐng)幼兒看課件《祖國(guó)在長(zhǎng)大》，了解祖國(guó)的發(fā)展壯大來(lái)之不易，這其中凝聚著許多人的血與汗，深切感受到?jīng)]有強(qiáng)大的祖國(guó)就沒(méi)有我們的幸福生活。教育幼兒以一顆感恩的心，這也是我們的感恩課題活動(dòng)之一。在活動(dòng)中幼兒體驗(yàn)到了與同伴相互合作的快樂(lè)，也感受了彼此祝福的幸福，同時(shí)感恩同伴的情感也在萌發(fā)?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)，我們開(kāi)展了“我周?chē)娜恕被顒?dòng)，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體形象的畫(huà)面，去刺激幼兒感官，感受各行各業(yè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)情況，初步體會(huì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛勤付出。為了讓孩子們體會(huì)老師的辛苦，感受老師的關(guān)心，表達(dá)自己對(duì)老師的感恩之心，我們組織了朗誦活動(dòng)：詩(shī)歌《老師，您好》，美術(shù)活動(dòng)：“我送老師一幅畫(huà)”，談話(huà)活動(dòng)：“一句祝福老師的話(huà)”，音樂(lè)活動(dòng)：《感恩的心》等。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶幼兒去給已故的長(zhǎng)輩掃墓，教育幼兒銘記和懷念親人，知道自己是從哪里來(lái)的，不要忘記根本，去感念祖先，感恩父母，從小懂得珍惜。母子親情活動(dòng)“我愛(ài)媽媽”中，我們把媽媽邀請(qǐng)到幼兒園，讓孩子們與媽媽一起游戲，一起歡笑，以“我愛(ài)媽媽”為主線(xiàn)來(lái)表達(dá)孩子們感恩的心。例如：三八節(jié)，我們組織了談話(huà)活動(dòng)“我的媽媽”，母子親情活動(dòng)“我愛(ài)媽媽”等活動(dòng)。感恩似乎對(duì)于他們很遙遠(yuǎn)，我們也很少在孩子身上看到感恩的表現(xiàn)或影子，無(wú)論在家還是在幼兒園，我們都可以看到這樣的現(xiàn)象：幼兒太多的不良表現(xiàn)都要求我們通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行教育來(lái)改變，這種教育就是感恩教育，感恩應(yīng)從節(jié)日教育開(kāi)始：一、培養(yǎng)幼兒感恩父母、老師、長(zhǎng)輩的情感 三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，都是培養(yǎng)幼兒感恩父母、老師、長(zhǎng)輩的好契機(jī)。教師不是傳話(huà)筒，也不是高高在上的主宰者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是集體中的一員，應(yīng)積極實(shí)踐，努力做好點(diǎn)撥、激發(fā)指導(dǎo)工作，讓學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解，張揚(yáng)個(gè)性，積極參與，使其成為學(xué)習(xí)的主人，真正達(dá)到以學(xué)為主的目標(biāo)。在課堂上，教師應(yīng)和學(xué)生一起交流，共同提高，鼓勵(lì)學(xué)生既要認(rèn)真反思，正確評(píng)價(jià)，又要充分闡述，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，以啟發(fā)學(xué)生思維并使其積極參與課堂教學(xué)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，而教師不能全盤(pán)替代。問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)是激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探索的關(guān)鍵。新課念對(duì)師生關(guān)系的重新定位是：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。變被動(dòng)于主動(dòng)，這樣把學(xué)習(xí)者積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也能使其逐步引向深入，更符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，使學(xué)習(xí)成果顯著，往往包含了特定學(xué)習(xí)主題中的重要學(xué)習(xí)步驟。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。她克服了重重困難，奇跡般地成