八年級語文第二學(xué)期期中考試試卷-文庫吧資料
2024-11-16 03:10本頁面
【正文】 請回吧!”門客們說：“唉!您的見識怎么這樣落后呢?天下之人都是用市場法則進(jìn)行交往的，您有權(quán)勢，我們就跟隨著您；您沒有權(quán)勢了，我們就離開，這本是很常見的道理，有什么可抱怨的呢?”又過了六年，趙國派廉頗進(jìn)攻魏國的繁陽，把它攻克了。廉頗從長平免職回家，失掉權(quán)勢的時候，原來的門客都離開他了。燕國割讓五座城請求講和，趙王才答應(yīng)停戰(zhàn)?！北惆l(fā)兵攻趙。第二年，秦軍就包圍了邯鄲，有一年多，趙國幾乎不能保全自己，全靠楚國、魏國軍隊來援救，才得以解除邯鄲的包圍。趙括軍隊?wèi)?zhàn)敗，幾十萬大軍最后投降了秦，結(jié)果秦軍把他們?nèi)炕盥窳?。秦將白起聽到了這些情況，便調(diào)遣奇兵，假裝敗逃，后又去截斷趙軍運糧的道路，把趙軍分割成兩半，趙國軍心渙散?！壁w王沒有聽從，還是命趙括做了大將。藺相如說：“大王只憑名聲來任用趙括，就好像用膠粘住調(diào)弦的短木再去彈瑟一樣不知道變通。秦軍間諜說：“秦軍所忌諱的，就只是怕馬服君趙奢的兒子趙括來做將軍。秦軍屢次挑戰(zhàn)，廉頗不肯應(yīng)戰(zhàn)?！緟⒖甲g文】趙惠文王去世，太子孝成王即位。建議：（1）打分實行“65+5”方式。（1分）全文多處引用文獻(xiàn)史料，有理有據(jù)，有力的佐證觀點，增強說服力。（1分。（2分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（10分）20．三重意蘊：家是人與神靈對話的場所，家是人與自然進(jìn)行對話的載體，家是人與人進(jìn)行對話的情感港灣。③以“槍”為題，用詞簡潔含蓄，耐人尋味。（2分）17．兩人各懷心思地出言試探，（1分）但由于驚懼懷疑，（1分）兩人都對對方的話產(chǎn)生了完全相反的理解，（1分）進(jìn)一步加深了誤會。（2分）②通過司機(jī)的神態(tài)、動作描寫，營造了緊張的氣氛。（每點2分，意思對即可。（3分，意思對即可。（2分，意思對即可?！凹取?分，“約束”1分，“易置”1分，整體句意1分。）（2）趙括替代廉頗后，就把規(guī)章制度全都改變了，又撤換并重新安排了軍官。（4分。）（A悲：同情 B旌：表揚 C嚴(yán)：尊重）7．C（不是聽從諸葛亮的建議，而是周瑜與黃蓋共同定計）二、文言文閱讀（20分）8．A（鼓：彈奏）9．C（A．距拒 庭廷 B．詳佯 倍背 D．被披 共供）10．B（A因:于是通過 B乃: 才 C于: 在被 D以:因為憑借）11．D（③是趙括的行為。D成分殘缺，缺少賓語中心詞。C搭配不當(dāng)。）（A語序不當(dāng)。丁是丁，卯是卯：形容做事認(rèn)真，毫不含糊。形容狂妄自大，不把別人放眼里。妄自菲薄：形容過分看輕自己，自輕自賤。n）（流傳：指事跡、作品等傳下來或傳播開。(3分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________九、習(xí)作天地（30分）題目： 我真____________在日常的學(xué)習(xí)和生活中，你一定有許多快樂或煩惱、幸福、傷心、委屈的事，請你選擇一件感受最深的事寫下來。(1分)_____________________________________________________________________說說你對文中畫橫線的句子的理解。o ti225。 w249。()huǎng r225。ng()xīn mǎn y236。(4分)t第二自然段中“頗愛搜集”中的“頗””應(yīng)選第_____種解釋；“有失偏頗”中的“頗”應(yīng)選第______種解釋?！蹦贻p人思忖良久，終于()。應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。年輕人問釋圓：“這幅畫您滿意嗎?”釋圓微微一笑，搖了搖頭。施主可否為我畫一個茶杯和一把茶壺?”年輕人聽了，說：“這還不容易?”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫出一把傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯?！闭f著，便吩咐一個小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙?！贬寛A笑笑說：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個自己的老師嗎？”年輕人長嘆了口氣說：“許多人都是（）啊，我見過他們畫的畫，有的畫技甚至還不如我呢！”釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂繪畫，但也頗愛搜集一些名家精品。（2分）異口同聲：按照分好的段，寫出第二段的段意?！眧|寫出下列詞語的近義詞?！贝蠹覜]有辦法，只好勉強地答了一些，有些甚至把白卷交到老師手里?！比嗤瑢W(xué)異口同聲地說：“我們從沒學(xué)過這個。同學(xué)們一進(jìn)教室，就看見黑板擦得干干凈凈，那幅圖已經(jīng)不在了。整整半個學(xué)期，那幅解剖圖一直掛在那里，不過老師從來沒提起它。他經(jīng)常逃課去玩，有時都顧不上吃飯，這樣一來既影響了學(xué)習(xí)，又損傷了身體，作為他的好朋友，你應(yīng)該怎樣勸告他？要求用上有關(guān)格言或警句。一夜五更，三秋九月，天行健，《周易》《離騷》草鋪橫里六七里，《牧童》 6八、口語交際。（６分）孔指以示兒曰：“”。（）問渠那得清如許？為有源頭活水來。（）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（６分）花開了，就像睡醒了似的。（２分）例：學(xué)校門口：好好學(xué)習(xí)，天天向上。（3）他往上一拋，西瓜皮沒想到落下來，正好扣在自己的頭上。（用修改符號在原句上改）（3分）（1）我校正在舉辦了第十一屆田徑運動會。（1分）星星在空中閃亮。牧民們熱情好客。（1分）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來怎能為祖國作貢獻(xiàn)呢？用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話。（）五、按要求改寫句子。（）《清平樂（）爸爸向孩子
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