五年級班語文學(xué)科教學(xué)工作計劃大全-文庫吧資料
2024-11-16 03:09本頁面
【正文】 理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。四、教學(xué)措施：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。(2)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。②有時間安排和分工。(3)表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。口語實際(1)與人交流能尊重、理解對方。用典型引路，可以對比修改，可以小組討論，使修改成為生動、主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的過程。（3）通過與生活結(jié)合（日記）、與閱讀結(jié)合（仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫等）、與活動結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。習(xí)作（1）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。（3）學(xué)會查找目錄的三種方法，檢索資料，幫助閱讀或開展綜合性活動。閱讀（1）學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。剛開始這樣做可能會感到麻煩些，但是堅持做下去，就能養(yǎng)成習(xí)慣。每次習(xí)作（包括自讀的筆記、日記），都要組織學(xué)生首先檢查錯字病句，自己認(rèn)為沒有錯誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱。課堂上無論交流什么，都要擠出時間可能讓學(xué)生寫出來，哪怕寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強(qiáng)。（2）密切聯(lián)系實際。二、教學(xué)要求和目的：識字、學(xué)詞和練句（1）使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句，在運(yùn)用中繼續(xù)體會，要求學(xué)生帶字典或辭書進(jìn)課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記。()第三篇：五年級班語文教學(xué)工作計劃五年級（1）班語文教學(xué)工作計劃教學(xué)老師：闕檢石一、教材簡析：本冊教材秉承了前八冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展學(xué)生的眼界。語文學(xué)習(xí)重在積累。三、學(xué)生現(xiàn)狀：四、教學(xué)措施：經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。７、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。５、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。３、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。第二篇：五年級班語文學(xué)科教學(xué)工作計劃（推薦）五年級班語文學(xué)科教學(xué)工作計劃為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地搞好教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點，根據(jù)新頒布《小學(xué)語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，特制定教學(xué)工作計
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