音樂系從教技能匯報演出主持稿-文庫吧資料
2024-11-16 02:18本頁面
【正文】 H：明年再會！/ 8第三篇：匯報演出主持稿A:感謝同學們精彩的分列式表演，真是動人心魄啊。D：在這里，散發(fā)著油墨的清香，記動著青春的脈搏。2/ 8結(jié)束A:學高得以從教，身正才獲技能B：今天的晚會更加體現(xiàn)出師范學子是一個充滿活力，面向未來的群體。請欣賞音樂劇小蝌蚪找媽媽。生：這是一首詩，那么在平時訓練時一般會寫什么內(nèi)容？生：/ 8謝謝！1舞蹈《abra?》：舞臺上他們活力四射，激情洋溢，用健康、時尚與動感盡情詮釋美好的青春活力、自由不羈。我們贊美老師，也要贊美老師手中的粉筆。下面讓我們看看，同學們的簡筆畫功力。A:嗯，對外漢語教師已經(jīng)成為受人羨慕的職業(yè)之一． B:下面就有請11級對外漢語班的同學為我們帶來《希望》1簡筆畫主持人：簡筆畫就是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆/ 8法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和意性的繪畫。E:沒錯，在這博大精深的長河中，中國的書法藝術(shù)以其獨特的藝術(shù)形式，再現(xiàn)了這一嬗變過程A:那接下來的時間就交給我們書法協(xié)會的同學們，讓他們帶我們一起見證方塊字的魅力，請欣賞古箏獨奏《洞庭新歌》舞蹈《青花瓷》。下面請欣賞11級學前2班的同學為我們帶來樂器與舞蹈表演《賽馬》話劇《日出》：A:話劇是一門神秘而又高雅的藝術(shù)，她可以展現(xiàn)長久流傳卻又瞬間不在的過往，一言一行中便能映射紛繁復雜的紅塵生活，中文系的學生更是對此有強烈的心靈感觸，下面就有請B1101漢語言文學班的李珊珊等同學為我們帶來話劇《日出》，掌聲有請。下面讓我們看看數(shù)學系的同學是如何作圖的。當繪畫設計草圖以及在現(xiàn)場測繪時，都采用徒手繪圖。帶來的舞蹈雀之靈）、2 / 8民歌演唱：A：：：跨越時空的守望，下面掌聲有請***帶來民歌演唱《 》。D：下面我宣布師范學院從教技能階段性匯報演出 H：現(xiàn)在開始。我們由初生的雛鳥變成了振翅高飛的雄鷹。在我們身邊總有一種精神，讓我們心靈震撼；總有一種力量鼓舞我們，不斷向前！總有一種情感，會讓我們激動不已。A：為了注重學生的教師基本功培養(yǎng)以提高師范生的就業(yè)競爭力為主要目的，堅持“學高為師，身正為范”的院訓，秉承“讓優(yōu)秀成為一種習慣”的師范精神，為把我院學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的教師而努力，讓我們師范學子在未來的就業(yè)競爭中處于不敗之地。我是主持人 C：我是主持人 D：我是主持人 E: 我是主持人 A：我是主持人C：下面有我介紹一下今天蒞臨現(xiàn)場的學院領導有讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。男：下面請欣賞歌伴舞《陽光路上》結(jié)束語：A：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去B：回首旅途，勝利的笑容正在蔓延C：告別今天，我們站在新的起點。接下來請欣賞舞蹈《荷花賦》，表演者：杜麗娜宓、十一、電聲樂隊《為了讓生活繼續(xù)》、《海闊天空》優(yōu)美怡人、新穎別致的舞姿，古典與現(xiàn)代時尚的完美結(jié)合，讓人美感不盡，浮想聯(lián)翩，可以在離去之后看到你的微笑嗎，你不知道該如何面對可你已經(jīng)無路可退，你要堅持到最后一刻為了讓生活繼續(xù)，你不知道該如何面對可你已經(jīng)無路可退，你要忍耐到最后一刻為了讓生活繼續(xù)，在一段舞蹈過后，讓我們一起感受搖滾的魅力，接下來請欣賞電聲樂隊演奏《為了讓生活繼續(xù)》、《海闊天空》王、李、十二、歌伴舞《陽光路上》男：走在陽光路上，我們走過了春和秋女：走在陽光路上，我們跨過了風和雨男：走在陽光路上，我們迎著朝陽鋪開壯麗畫卷女：走在陽光路上，我們面向未來，續(xù)寫華美篇章男：同學們，讓我們把握今天，珍惜青春?；ㄈ~清秀，沁人肺腑。演唱者：瑛、十、女生獨舞《荷花賦》敲藕為磬，蓮蓬傳聲，荷花仙子訴衷情：吾不畏風兮，狂風吹不垮，千年旱不死兮，水來又萌發(fā)。玫瑰花依然躺在她的腳下——她把它拾起來，陷入了沉思宓：沒錯，就是這樣一個唯美的故事，那接下來就掌聲有請賴曉雪、宋佳茵、鄒存麗、王卓為我們帶來雙鋼琴聯(lián)彈《邀舞》
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1