【正文】 現(xiàn)劉老師對生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。（表示內容的省略）（2）倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會的。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當春天來臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意？）（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人……（“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上向外流溢，使人們看到一個樂觀，對生活充滿愛與追求、自強不息的人物形象。）（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信B、課后習題2（體會帶點詞的表達效果）：（1）笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情……（“泛”的意思是透出、冒出。但是僅此還不夠，要成為一個杰出的作家，對被寫的對象，還必須注入觀察者自己獨特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而避免人云亦云，毫無個人特色的毛病。②對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。所謂才氣，亦即寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”。E、課后習題2（理解句意）：①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔于勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。福樓拜：循循善誘、教學有方，關心文學青年。A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習，不斷積累（視角獨特）。2《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。燕山——山名。F、補充幾首寫梅花的詩2練習六①描寫四季的成語積累。滿乾坤：彌漫在天地之間。若等閑：好像平常的事?！赌贰返脑娨猓何壹蚁闯幊剡呌幸豢妹窐洌涠溟_放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。《石灰吟》的詩意：石頭是經(jīng)過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。吟：古典詩歌的一種形式。兩首詩均是詠物詩。D、熟記作家卡片?！瓱o……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課。B、最后一自然段：總結全文，與前文相互呼應。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。2《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。2練習5：背誦成語。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂回的戰(zhàn)術，先作適當?shù)淖尣?，找適當?shù)臋C會再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機遇和任務。A、理解“當然，追求應該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。1練習四 背誦《古今賢文》（真理篇）《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象，表達了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態(tài)度的贊美。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質。A、課后習題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀希望的？答：從五個方面，開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運動發(fā)電，淡化海水緩沖水荒，建設海底城市、開拓人類生存空間。C、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。B、課后習題3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。沒有可過分責難的。C、無可厚非：厚，深重。事情的結果無法想象，會向更壞、更危險的方向發(fā)展。毫不介意：一點也不在意。）D、乘（ch233。）②可是吳王已經(jīng)下了死命令。C、課后習題3（體會一下帶點字的意思）：①誰敢來勸阻我，我就處死他。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。1《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭。B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖”，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。描寫孫悟空品質的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。（2）“閃”代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同。(明?顧憲成)1《三打白骨精》節(jié)選自中國古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。項羽——秦末農(nóng)民起義的首領之一，自稱西楚霸王。C、背誦《夏日絕句》。種：播種（與耬有關）。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松土壤（與鋤頭有關）。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關）。耘田：鋤草（與鋤頭有關），也可泛指種田。B、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什么農(nóng)具有關。C、聶榮臻：中國無產(chǎn)階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領導人。“傷害”是指使受刑損害。B、課后習題2（理解帶點詞語的意思，并聯(lián)系課文體會這段話所含的思想感情）：“殺害”是指非法殺死。A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女?！堵檶④娕c日本小姑娘》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事。（“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。(“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。A、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。②“悄悄地”“進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意?！熬乓话俗兪伦儭保?931年9月18日。寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。（3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。）練習一A、擬人的修辭方法注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。C、課后習題3（體會帶點詞語的表達效果）：①“擠壓”“稍微”“準會”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內外洞連接處孔隙的窄小，內洞的“黑、奇、大”，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。）《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記。）②……又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。C、課后習題2（體會兩個“撲”字的細微差別）：①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。A、全文圍繞“獨特”這個中心詞展開，行文結構：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。本課指程度不同的紅色。大得無與倫比。）D、美妙絕倫：美好到了極點。）②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。C、課后第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）：①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。第一小節(jié)，寫了長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。作者運用比喻（1分）將母親比成一棵老了的樹，刻畫出了母親年老力衰令人心碎的形象（1分）字里行間流露出作者感激，悲痛，憐惜的情感（1分）第三篇：蘇教語文六年級下冊知識點蘇教版六年級語文下冊復習要點本學期培養(yǎng)的學習習慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學會運用。母親形象，勤勞能干，任勞任怨，慈愛善良，她將所有的愛，所有的一切奉獻給了孩子和家庭。岌岌可危 千鈞一發(fā)危如累卵 搖搖欲墜（2分）1）主人翁與現(xiàn)實生活之間不可調和的沖突及其悲慘的結局（1分）（2）、戰(zhàn)犯的妻子無法忍受眾人的屈辱，上吊身亡。（2分）海浪的氣勢大，力量大。（2分）鍥而不舍：不停的刻下去，金石也可以鏤空。蔚念（4分）前赴后繼：前邊的沖上去了，后邊的又跟上了。ngsh236。時而冷風吹面，時而輕風拂面，風聲也不斷變換調子。（4分）母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。1．說說標題“愛到無力”的含義和作用。而事實上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。我怕我的淚，會抑制不住掉下來。母親內疚得無以復加，她的臉，貼著我的車窗，反反復復地說，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒再阻攔。這一說，差點把我的淚說出來。母親昔日的利落，已消失殆盡。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。（7）我再進廚房，鐘已敲過十二點了。手有嚴重的風濕性關節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。弟弟婚姻破裂，一個人形只影單地晃來晃去，母親當著人面落淚不止，她不知道拿她這個兒子怎么辦。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴重的青光眼。卻又不同了，因為我們都不是昔時的那一個了，一些現(xiàn)實無法回避：祖父臥床不起已好些時日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。（6）我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。我跳進廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說，快出去，別弄臟你的衣裳。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。背影看起來，真小啊，小得像一枚皺褶的核桃。（4）媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉了一通，最后在窗臺邊找到它。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。摸摸這個的手，撫撫那個的臉。（3）這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉半天，看著這個笑，看著那個笑。的確有點像。這個袋子里裝青菜菠菜，那個袋子里裝年糕肉丸子。端上來的菜，投了人人的喜好。母親總是高興地給我們忙這忙那。（2）我們兄妹幾個坐在屋前曬太陽，等著開午飯，一邊閑閑地說著話?！碧钊刖渲袡M線處最恰當?shù)某烧Z事（）A、無稽之談B、老生常談C、夸夸其談D、侃侃其談三、閱讀欣賞。D、伯諾德夫人詭計多端，保護了極其重要的情報。B、等我們來到劇場，里面已是人頭攢動，濟濟一堂。A、真理與正義B、羞愧靦腆C、信心百倍D、慷慨大方嘲弄伴隨孩子，他____________；鼓勵伴隨孩子，他________________________；分享伴隨孩子，他____________；誠實與公正伴隨孩子，他__________________。良藥苦口利于病，____________________。滿招損，__________。（7）不入虎穴，_________________。（6）《學會合作》讓我想起了名言警句?？吹健颁z頭”，我們就會想到古詩“_____________，________________”； 吳國少年借“螳螂捕蟬，_____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會想到這樣寓言故事類八字成語“__________，”；讀到“孫悟空、太上老君、煉丹、踢翻”等詞，我會聯(lián)想到成語“_____________”。”；《西游記》中有一則故事叫“三打白骨精”，我們還知道中國四大名著中帶“三”