【正文】 轉(zhuǎn)型的路徑，屬于“外鑠”催化“內(nèi)生”，“內(nèi)生”與“外鑠”互動(dòng)型。38．（24分）有學(xué)者在研究“中華文明從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型”這一主題時(shí)，得出以下結(jié)論。C．班固：后之說今，猶今之視昔。下列與其觀點(diǎn)相近的是A．卡萊爾：只有傳記是真實(shí)的歷史?！边@種強(qiáng)調(diào)主觀感受的潮流被稱為A．新古典主義B．浪漫主義C．印象主義D．現(xiàn)代主義22．右圖漫畫（圖10）作于1992年?！币谋砻魉鲝圓．君主立憲B．人民革命權(quán)利C．社會(huì)契約D．三權(quán)分立 20．17世紀(jì)末到18世紀(jì)中期，英國(guó)的重商主義者主張高工資，提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“外國(guó)支付收入”理論，認(rèn)為出口高附加值的產(chǎn)品意味著外國(guó)將為出口國(guó)家支付工資和利潤(rùn)。這里所說的“社會(huì)性質(zhì)的改變”當(dāng)指A．從人治社會(huì)到法治社會(huì)B．從宗法社會(huì)到官僚社會(huì)C．從舊民主主義社會(huì)到新民主主義社會(huì)D．從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)17．右圖（圖9）為某一時(shí)期的“入會(huì)須知”，從中可知圖9A．國(guó)民革命的發(fā)展B．土地革命的開展C．工農(nóng)武裝割據(jù)的形成D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立18．“抽簽選舉制使富人失去了運(yùn)用其財(cái)富和地位等方面影響選舉的可能，為普通公民提供了在古代條件下最廣泛也最平等的參政機(jī)會(huì)。據(jù)此可知A．中國(guó)已經(jīng)被卷入資本主義世界市場(chǎng)B．當(dāng)時(shí)中國(guó)棉紡織生產(chǎn)方式領(lǐng)先英國(guó)C．中國(guó)傳統(tǒng)手工業(yè)品在海外受到歡迎D．江南地區(qū)紡織業(yè)出現(xiàn)資本主義萌芽16．費(fèi)孝通認(rèn)為：正因?yàn)楸欢Y治慣了，所以在鄉(xiāng)土社會(huì)里，一說起訟師，大家會(huì)聯(lián)想到挑撥是非之類的惡行。屬于這種“社會(huì)價(jià)值觀”的有 ①三綱五常②因行稱義③天賦人權(quán) ④君權(quán)神授A．①②B．②④C．③④D．①④14．“三司之職??置使以總國(guó)計(jì)，應(yīng)四方貢賦之入，朝廷不預(yù)，一歸三司。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！謝謝！第四篇：2013年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試2013年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試文科綜合歷史部分試題2013．212．王國(guó)維說：“兄弟之親本不如父子，而兄之尊又不如父，故兄弟問常不免有爭(zhēng)位之事”，“大舍弟而傳子者，所以息爭(zhēng)也”。我能理解你們此刻的心情，但是，高考并不神秘，備考卻需要精心準(zhǔn)備。各位家長(zhǎng)，說的比較多了。各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。最后階段的工作打算和安排：現(xiàn)在，高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段，這段時(shí)間各科都在進(jìn)行專題訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，所以就不可能面面俱到，對(duì)于成績(jī)較好、基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)，要緊跟老師計(jì)劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鉆研過偏過難的題，應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn)；成績(jī)較低，基礎(chǔ)不牢的同學(xué)，就需要攤更多的時(shí)間，把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)繼續(xù)夯實(shí)，同時(shí)也要緊跟老師安排，不要讓自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突，在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力，迎頭趕上。本科不是上學(xué)的唯一目的，高職院校及大專中也有不少熱門專業(yè)，出來工作很好找，做個(gè)技師也不錯(cuò)，成功的路多得很。真正到了高考，做起來才會(huì)得心應(yīng)手?？荚伊?，不要緊，只有通過考查，問題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補(bǔ)，及時(shí)鞏固。二是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。他們焦燥不安，聽說有走讀同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn)，自己怎么也睡不著，起來與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無(wú)法聽課而心力憔悴；拿到語(yǔ)文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語(yǔ)??就這樣，時(shí)間在猶豫中消逝，成績(jī)?cè)谧汾s中下滑??付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報(bào)??她們更是猶豫和彷徨??在猶豫和彷徨中就會(huì)喪失了一顆進(jìn)取的心??我們的做法：一是協(xié)調(diào)各科老師，指導(dǎo)學(xué)法，樹立學(xué)生自信心。還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現(xiàn)為悲觀，失望，退縮，甚至惹是生非。再加上高考的日益臨近，學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強(qiáng)。事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué)、有效。三抓一人一策、一類一策工作。二抓試題的選用。重視質(zhì)量，通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績(jī)。我們?cè)谠S多班級(jí)會(huì)有這樣的標(biāo)語(yǔ)：“不要讓媽媽流淚”、“父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀”、“看看對(duì)面的工地，找找爸爸的身影”等等，通過耳聞目染來銘記養(yǎng)育之恩。每個(gè)班級(jí)在醒目的地方張貼學(xué)生的奮斗目標(biāo)，倒計(jì)時(shí)牌，都想盡各種不同的方式激勵(lì)學(xué)生，有的是全年級(jí)表彰、有的是專家講座、有的是集體宣誓，目的是營(yíng)造你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍濃厚。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，學(xué)風(fēng)濃厚是我們學(xué)校近三年來明顯區(qū)別于其他學(xué)校的重要標(biāo)志之一，高三年級(jí)的學(xué)風(fēng)尤其濃厚，時(shí)間觀念深入絕大多數(shù)學(xué)生的心中。對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。對(duì)學(xué)生通過“樹立三個(gè)觀念”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。高三開學(xué)以來，班主任們每天早晨5:30起床，6:20前就到校了，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩，全身心撲在學(xué)生身上。在這一階段，我們做到以班主任為中堅(jiān)力量，以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本，通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績(jī)。一、分析本次一?？荚嚦煽?jī)：二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。2．回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結(jié)束，考試成績(jī)已經(jīng)公布，在距離高考還有兩個(gè)多月的關(guān)鍵時(shí)刻，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來督促學(xué)生的