【摘要】 用藥和急救導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科:生物 班級(jí): 課時(shí):1課時(shí) 主備人:靳巧麗 審核人:王富強(qiáng) 學(xué)生: 時(shí)間: 小組評(píng)價(jià): 學(xué)習(xí)目標(biāo): 。 。 、作用和...
2024-11-17 22:26
【摘要】第二章用藥(yònɡyào)和急 救 第一頁,共二十五頁。 你知道(zhīdào)”是藥三分毒”這句話的含義嗎? 凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理, 可以防治疾病,反之,則有可...
2024-11-19 05:18
【摘要】第二章用藥(yònɡyào)與急救,第八單元健康(jiànkāng)地生活,通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:1、安全用藥要注意哪些問題?2、什么是處方藥和非處方藥?3、常用(chánɡyònɡ)的急救方法有哪...
2024-11-13 12:10
【摘要】第一頁,共五十三頁。,第八(dìbā)單元健康地生活第二章用藥與急救,授課(shòukè)人:洪英燦,第二頁,共五十三頁。,你知道”是藥三分(sānfēn)毒”這句話的含義嗎?,凡是藥物都帶有一定的毒...
2024-11-16 00:47
【摘要】第二章用藥和急救 第八單元健康地生活 第一頁,共五十頁。 思考: 我們有沒有生病時(shí)不到醫(yī)院 看病而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做, 可以嗎?請(qǐng)說出你的理由。 第二頁,共五十頁。 藥物分類知多少...
2024-10-06 01:17
【摘要】第二章用藥(yònɡyào)與急救,第一頁,共二十六頁。,學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo),1、區(qū)別處方藥與非處方藥。2、概述安全用藥的常識(shí)。3、說出一些(yīxiē)常用藥物的名稱和作用。4、了解基本的急救方...
2024-11-13 18:02
【摘要】第二章用藥和急救——安全用藥你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每年5000多萬病人中,至少有250萬入院治療是與藥物不良反應(yīng)有關(guān),致死的人數(shù)每年約有人,比傳染病致死
2024-08-14 13:10
【摘要】情景二:如果身邊有心臟病發(fā)作的人,你會(huì)怎么辦?情景一:你剛開始感冒時(shí),你父母是如何照顧你的?情景三:媽媽切菜的時(shí)候不小心切到手了,你該怎么做?知識(shí)目標(biāo)1.區(qū)別處方藥和非處方藥;2.概述安全用藥的常識(shí);3.掌握急救措施的一般步驟。
2025-01-02 07:24
【摘要】第二章用藥(yònɡyào)與急救,第一頁,共五十八頁。,想一想,議一議,不贊同。這違背了安全用藥的原則,藥物一般(yībān)都帶有一定的毒性或副作用,用量越大,毒副作用可能就越大。,第二頁,共五十...
2024-11-16 00:43
【摘要】第二章用藥與急救(jíjiù)東莞外國語學(xué)校張珊榕,第一頁,共二十七頁。,藥是什么(shénme)?,藥(yào):藥從艸(草)樂。即“樂字上需草”。人生病了自然(zìrán)不快樂,只有吃“草”才快...
2024-11-16 00:44
【摘要】情景二:如果身邊有心臟病發(fā)作的人,你會(huì)怎么辦?情景一:你剛開始感冒時(shí),你父母是如何照顧你的?情景三:媽媽切菜的時(shí)候不小心切到手了,你該怎么做?新課導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo)1.區(qū)別處方藥和非處方藥;2.概述安全用藥的常識(shí);3.掌握急救措施的一般步驟。
2025-02-24 17:08
【摘要】第二章用藥和急救第八單元健康地生活思考:我們有沒有生病時(shí)不到醫(yī)院看病而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做,可以嗎?請(qǐng)說出你的理由。你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。另外,日常生活中時(shí)會(huì)發(fā)生一些危急
2024-12-16 01:05
【摘要】“是藥三分(sānfēn)毒”,凡藥物都有一定的毒副作用。怎樣做到安全用藥,合理用藥呢?,當(dāng)你碰到有人(yǒurén)溺水或摔傷了怎么辦?怎樣才能救人于危難之中?,第一頁,共三十二頁。,第二章用藥(y...
2024-10-31 23:14
【摘要】人教版八下生物教材第八單元健康地生活第二章用藥和急救河北省涿州市松林店中學(xué)楊金鳳一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念:本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用了自主合作探究式教學(xué)方法,倡導(dǎo)在教學(xué)過程中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康,以學(xué)生為本,教學(xué)上教師充分發(fā)揮“引導(dǎo)者”的職能,以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用實(shí)踐法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)等多元教學(xué)法,營(yíng)造快樂而嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍;引導(dǎo)
2024-12-16 01:10
【摘要】第二章病史(bìnɡshǐ)采集,,第一頁,共四十頁。,學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo),1.掌握:?jiǎn)栐\的意義。2.掌握:病史的采集內(nèi)容(nèiróng)。3.熟悉:?jiǎn)栐\的技巧及注意事項(xiàng)。,第二頁,共四十頁。,...