讀完美教室有感-文庫吧資料
2024-11-16 00:24本頁面
【正文】 陳佳莉聰明有內(nèi)涵，我送給他《這條路》，因?yàn)橛辛诉@樣的生日詩，孩子們更加自信，一個(gè)個(gè)名字也就閃亮起來。沒有寫繪的生命是不完整的，孩子們讀過書后，我會選擇一些書來讓大家寫繪。”我說：“孩子們，能當(dāng)你們的老師，能和你們在一起，就是我的幸運(yùn)?！币粋€(gè)孩子說：“和爸爸媽媽在一起就是一種幸運(yùn)。解決了書的難題，我?guī)缀趺刻旌秃⒆觽児沧x一本繪本，《大衛(wèi)，不可以》、《青蛙弗洛格的故事》、《爺爺一定有辦法》、《圖書館的老鼠》、《愛心樹》、《蚯蚓的日記》等。他們還喜歡周一的國旗下的朗誦，孩子的靈魂、精神因詩歌而獲得充分的舒展。四年級，我們以金子美鈴和穿越春夏秋冬的詩為主。我會在黑板上寫著“讀書的孩子最美麗”，或者“那些用讀書的聲音伴著太陽升起的孩子，是我們班的驕傲”。在我們的教室里，我開展的課程有晨誦課程、讀寫繪課程、生日課程、感恩課程、節(jié)日課程、書法課程、儀式慶典課程等。二、追求讓生命走向卓越的班級課程。美是一種心靈體操?！帮L(fēng)采展示”展示著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，“我愛讀書”、名人名言”等欄目都在提示著孩子們要閱讀、自信、拼搏、堅(jiān)持。班級標(biāo)語是：你是特別的，你是最棒的。我們的班名是“小蜜蜂班”，希望孩子們能像小蜜蜂一樣團(tuán)結(jié)、勤奮。班級文化，是一個(gè)班級的靈魂。從此，相信人世的美好，和摯友彼此為對方的生命祝福，為生命中偶然的相遇而珍惜、珍重！2012年9月1日于北京第三篇：完美教室締造完美教室，讓生命走向卓越益農(nóng)鎮(zhèn)小 高軍面對班里50個(gè)可愛的孩子，我經(jīng)常會想，我能給這間教室?guī)硎裁矗亢⒆觽冊谶@里快樂嗎？思考讓我得出我的愿景，努力締造一個(gè)完美的教室，讓孩子們的生命走向卓越。這是新教育人的承諾，亦應(yīng)該是受教育的我們與教育人的約定，就當(dāng)是我們與曾經(jīng)的溫暖的最后一絲牽連吧！后記：前天（報(bào)名前一天）從我們的好老師——華林的空間看到此文時(shí)覺得很巧合，也很感謝這篇文，在我剛剛萌生類似的想法時(shí)，它為我指明了前行的路，告訴我具體應(yīng)該怎么做。作者說其實(shí)這是我們誤解了童話，我說這是我們誤解了“完美無缺”——試問，缺少了苦痛坎坷有怎能說是“無缺”？總有一些無法避免的坎坷，總有一些傷悲無可奈何，總有一些傷口無法愈合。歲月就是這一個(gè)個(gè)平凡但不能虛度不能浪費(fèi)更不容頹廢的日子，晨誦，午讀，暮省。種子懷想著歲月深處，平靜地過好當(dāng)下的每一個(gè)日子。雖然新教育還只是一個(gè)愿景，“雖曰不能，心向往之”。不說子路、曾皙、冉有、公西華侍坐一節(jié)，亦不說孔子在顏淵死后“哭之慟”，也不說孔子在退朝歸來得知馬廄被焚不問馬；單說那一句“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有馀力，則以學(xué)文”，說盡了世間多少大愛！你可以想象孔子孔子當(dāng)時(shí)面色祥和的樣子，甚至可以感受到他仁慈悲憫的目光。這讓我想起了“孔子的溫度”，它給了我極為深刻的印象。相信對道德的再次重視，文化的復(fù)興，人性的覺悟，能在將來的某一天開花結(jié)果，將許多社會道德問題逼退到一個(gè)盡可能小的角落里去。尊重人格，意味著提倡和重視道德，因?yàn)榈赖率菍τ钪嬉约叭诵宰罡哒胬淼穆嫩`。文中說，現(xiàn)行教材最大的缺憾就是過早的精確，以及與生活、生命的疏離；而生命，是新教育中最重要的部分，新教育的目的是培養(yǎng)有德性，有情感，有知識，有個(gè)性，能審美的高素質(zhì)人才?！把浴皬哪骋豢唐?，一位或幾位教師和幾十個(gè)孩子相聚在一個(gè)叫“教室”的地方，生命中一段最重要的時(shí)光在這個(gè)叫“教室”的地方度過，大家的成就與挫敗、悲哀與喜悅源自于這個(gè)叫“教室”的地
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