【正文】 件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。同時(shí)，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。這些制度都是從激勵(lì)教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長(zhǎng)?！缎陆處熍嘤?xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史，發(fā)展要求和教師們的認(rèn)識(shí)理解，繼續(xù)展開討論，最后要形成我們城東學(xué)校的教育精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要，采用筆談的方式，暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。并且邀請(qǐng)退休教師和在職教師一起，開展了教育精神大家談的座談會(huì)。從我校實(shí)際情況出發(fā)，制定了活動(dòng)方案，精心打造了文化墻。學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)具體表現(xiàn)在：(一)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè)，學(xué)校本學(xué)年中，組織教師學(xué)習(xí)的主題是貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識(shí)和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。二、教師教育方面我校師資力量雄厚，共有在職教職員工51名，其中有中學(xué)高級(jí)教師13人，大學(xué)本科學(xué)歷的17人。我校的管理工作得到了教師們的積極擁護(hù)和肯定，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。學(xué)校非常重視對(duì)教師的激勵(lì)機(jī)制，制定了《教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。謝放文、王志其、李紅輝負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，我校成立了以校長(zhǎng)梁積林為組長(zhǎng)，姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工：梁積林校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作。勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)風(fēng)。樹立了團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的校訓(xùn)。下面，就我校在20102011學(xué)年教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況自查報(bào)告如下：一、教師管理方面我校有著深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，學(xué)校師資力量雄厚。各項(xiàng)制度規(guī)范，操作性強(qiáng)。所有股級(jí)干部由教育局黨委研究確定，科級(jí)學(xué)校正職異動(dòng)由教育局提名，經(jīng)市委組織部和教育局共同考察，由市委任命，科級(jí)學(xué)校副職等班子成員由校長(zhǎng)提名、教育局黨委研究確定，報(bào)市委組織部備案。六、建立和完善教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部管理、考核、培訓(xùn)、激勵(lì)、監(jiān)督、流動(dòng)等制度。每年年底對(duì)教師進(jìn)行目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)，并由市政府授予嘉獎(jiǎng)、記功等層次的榮譽(yù)稱號(hào)。五、建立教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，教師權(quán)益得到保障，教師隊(duì)伍穩(wěn)定。二是每年新招聘引進(jìn)高中階段教師必須到農(nóng)村工作一年以上。建立城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)制度。四、建立城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制:加大了城市學(xué)校教師對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校力度。三、教師繼續(xù)教育實(shí)施好，教師學(xué)歷合格率達(dá)到100% 制定和落實(shí)教師中長(zhǎng)期繼續(xù)教育規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，全市每5年進(jìn)行一次全員性的培訓(xùn)。二、建立中小學(xué)教師補(bǔ)充的長(zhǎng)效機(jī)制：近幾年按照市委常委確定的新進(jìn)教師進(jìn)去平衡原則，每年補(bǔ)充本、?？茟?yīng)、往屆畢業(yè)生30名，其中補(bǔ)充的教師除一中、職專引進(jìn)的本科生以外全部到農(nóng)村，為做好創(chuàng)建省級(jí)幼兒園的建設(shè)工作，提高幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)，08年又新招聘火花幼兒園教師25名。3：：，教師學(xué)科配置基本合理。今后我將繼續(xù)按照活動(dòng)要求，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一縣紀(jì)委的部署上來，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，努力提高工作水平，真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹立人民公仆的良好形象，真正做到永懷愛民之心，常辦利民之事，恪守為民之責(zé)。要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求規(guī)范，把增強(qiáng)團(tuán)結(jié)作為干好工作的基本保證，把個(gè)人關(guān)系和感情作為工作的一種延伸自己的行為，樹立自身良好形象。要把對(duì)人民的感情，對(duì)社會(huì)的責(zé)任凝聚到工作中，在自己任職期間扎實(shí)的為社會(huì)、為群眾辦一些實(shí)事。切實(shí)以贊成不贊成，滿意不滿意，擁護(hù)不擁護(hù)，作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)（三）牢記宗旨意識(shí)，服務(wù)人民群眾。要樹立上進(jìn)意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，要擠時(shí)間、抽時(shí)間深入基層，調(diào)查研究，對(duì)分包的基層聯(lián)系點(diǎn)要多過問，多查看，積極參加基層聯(lián)系點(diǎn)的會(huì)議和活動(dòng)。（二）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好形象。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的精神實(shí)質(zhì)，重新審視自己的思想，樹立改革觀念創(chuàng)新觀念和服務(wù)觀念。一些制度還不夠健全，個(gè)別已經(jīng)形成的制度落實(shí)不夠。二、查找原因以上存在的問題，究其原因，主要要存在于以下方面：（一）就自身主觀因素而言，重要是理論學(xué)習(xí)自覺意識(shí)不強(qiáng)，以致于對(duì)上級(jí)的指示精神落實(shí)不夠雷勱風(fēng)行。缺乏雷勵(lì)風(fēng)行、緊扣死抓緊的作風(fēng)。（四）面對(duì)復(fù)雜的反腐倡廉形勢(shì)，辦法不多、創(chuàng)新不夠。（三）創(chuàng)新意識(shí)不太強(qiáng)。缺乏一抓到底的魄力和勇氣，存在怕得罪人和老好人思想。對(duì)鄧小平理論缺乏全面理解；有時(shí)理論的動(dòng)用采取實(shí)用主義的態(tài)度，對(duì)符合自己主觀愿望的，就斷章取義，大講特講，用足用活，與自己想法不符的，就避而不談，或只是談而不落實(shí)，更不去思考，也不去探討研究。理論素質(zhì)難以適應(yīng)新時(shí)期紀(jì)檢監(jiān)察工作要求。對(duì)照自身各方面存在的突出問題，進(jìn)行深挖查擺，現(xiàn)將分析自查情況匯報(bào)如下：一、存在問題：（一）學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。這些足不出戶的交流形式，吸引了更多的人來加入，不僅拉近了干群距離，而且共同受到了“廉政”的熏陶，有力地推動(dòng)了農(nóng)場(chǎng)黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)程。開展廉政文化“十字繡”、剪紙進(jìn)家庭活動(dòng)，紀(jì)委書記、副書記二個(gè)家庭帶頭“十字繡”，引導(dǎo)干部家屬在以剪紙、十字繡等形式倡廉頌廉的同時(shí)，也美化了家居，使職工群眾在不知不覺中接受廉政文化的熏陶，收到 “潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。農(nóng)場(chǎng)紀(jì)委利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段，發(fā)揮其覆蓋面廣、方便快捷、實(shí)時(shí)溝通的特點(diǎn)，通過機(jī)關(guān)及各單位工作這一平臺(tái)，定期發(fā)送具有教育意義的廉政短語，使廉政文化散播到每個(gè)單位、每個(gè)人身上。“散”：即“不合力作為”?！皝y”：即“亂作為”。把“五治”作為農(nóng)場(chǎng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，“懶：即“不作為”。五是強(qiáng)化自律意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，做到在人格上把握住本色、在政治上把握住方向、在工作上把握住大局、在情感上把握住原則、在交往上把握住底線、在生活上把握住小節(jié)、在利益上把握住關(guān)口。三是認(rèn)真監(jiān)督計(jì)票，確保結(jié)果的公正。二是把好報(bào)名關(guān)。一是紀(jì)委積極參與競(jìng)聘上崗實(shí)施方案的制定。干部競(jìng)聘上崗是是廣大干部職工最為關(guān)心的敏感問題，處理不好將會(huì)影響各單位工作的穩(wěn)定，給工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來阻礙。以此加強(qiáng)了自我約束，注重規(guī)范行政，樹立了良好的受社會(huì)信任和尊重的紀(jì)檢干部形象。每個(gè)工作人員辦公時(shí)杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象發(fā)生。農(nóng)場(chǎng)建立了黨政“一把手”負(fù)責(zé)制和干部“一幫一”包扶責(zé)任制，將目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到基層、人頭，做到包死包嚴(yán)、不留死角，制定切實(shí)有效的幫扶措施和考核辦法，促進(jìn)“雙扶”工作順利開展。五是檢查了低保金發(fā)放是否符合程序：由個(gè)人寫出申請(qǐng)，報(bào)本單位，農(nóng)場(chǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組審核，公示低保金發(fā)放名單、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。各項(xiàng)補(bǔ)貼明細(xì)都在農(nóng)業(yè)作業(yè)區(qū)