童年的發(fā)現(xiàn)作文600字共5篇-文庫吧資料
2024-11-16 00:21本頁面
【正文】 讀課文說說作者的秘密被是怎樣被證實的。]（4）“我”經過思考、推算，終于找到了問題的答案?！拔蚁氲檬悄菢影V迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應具備的某些特征。]（3）老師并沒有給我們一個滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來的?！盀槭裁粗挥型砩纤X時才長？”“那么為什么人在生長的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會是鳥？”[找出這些問題之間的關系，明白后一個問題都是對前一個問題的追問，從一個又一個的追問中，感受到“我”強烈的好奇心和求知欲。引導學生聯(lián)系自己的成長過程中是否有類似的經歷，進行大膽的想象和擴充，并帶著自己的感受有感情地朗讀這段話?！爸灰p腳一點，輕輕躍起??似乎想去哪里就能飛到哪里。分小組學習，將找到的句子讀一讀，談談自己的體會，并討論交流不理解的問題。]5．有感情地朗讀這段話。4．聯(lián)系整段話，反復朗讀，體會當“我”發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律時，是怎樣的心情。這樣推算下來，到變成人，正好是九個月?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。情不自禁： 絞盡腦汁： 澄澈： 困窘： 隨心所欲： 一本正經： 進化：2．“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出有關的句子。2．通過查閱課外書，上網等途徑收集有關科學家發(fā)明發(fā)現(xiàn)的資料。朗讀訓練：最后一自然段讀寫結合：說說自己有什么發(fā)現(xiàn)。2．感受人物特點，體會作者的思想感情，體會課文幽默活潑的語言風格。4．激發(fā)學生探究興趣、培養(yǎng)想象能力和積極關注生活的態(tài)度。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。學生自主學習，了解“我”發(fā)現(xiàn)了什么，重點了解“我”是怎么發(fā)現(xiàn)的，理清作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。學習這篇課文，要讓學生通過自讀自悟和討論交流，了解課文主要內容──“我”發(fā)現(xiàn)了什么、是怎么發(fā)現(xiàn)的；從中激發(fā)學生勤學好問、大膽想象、樂于探究的學習精神；體會心理活動描寫對塑造人物形象的重要作用，能真實表達自己的內心感受。最后，寫這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實，“我”情不自禁地笑出了聲，結果被老師誤解受到處罰，但“我”從中獲得感悟。第一部分先概述了“我”九歲時發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，卻在后來因此受到懲罰。我真開心！童年的發(fā)現(xiàn)，看似不經意，其實也包含了許多大道理。我東張西望，發(fā)現(xiàn)了煤塊的來源——一個大煤堆。這下，摔跤之謎解開了，但冰上的怪穴是如何產生的呢？我用石頭砸開周圍的冰，發(fā)現(xiàn)在怪穴中間有一個煤塊。大家都以為是冰太滑，可我不這樣想，他摔跤時明顯是被絆了一下。玩了不一會兒，太陽出來了，我們也不太在意。那是一個冬天的早晨，屋外銀裝素裹，我飛快地下樓，走到我愛去的小廣場。題目可以用我發(fā)現(xiàn)，也可以自擬。怎樣才能把自己的發(fā)現(xiàn)清楚地告訴別人。還可能說到學習生活中的發(fā)現(xiàn)。牛頓因為發(fā)現(xiàn)蘋果落地的秘密而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特因為發(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動的原因而發(fā)明了蒸汽機有多少發(fā)現(xiàn)，就給人帶來多少驚喜。這次動手實驗雖然我沒有制造出火紅的紅月季，但我卻發(fā)現(xiàn)了月季花瓣吸濕顏色的作用，還培育出了最新品種的淡粉月季，真是好興奮啊！童年發(fā)現(xiàn)作文 篇2一、布置觀察，積累素材學完《童年的發(fā)現(xiàn)》后，給學生較充裕的時間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過什么樣的發(fā)現(xiàn)。但我能不能把白月季也變成紅月季呢？我掐了一度朵白色月季花，把花放進紅墨水里，希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季，但讓我萬萬沒有想到的是，它死了。當月季花爭奇斗艷的時候我很喜歡它們，但我卻有了一個非常奇妙的遐想。童年發(fā)現(xiàn)作文 篇1童年的發(fā)現(xiàn)法布爾觀察昆蟲寫了,瓦特觀察沸水蓋跳動的樣子發(fā)明了蒸汽機,萊特兄弟放風箏制造了飛機，我看著我家陽臺上皎白的月季花發(fā)現(xiàn)了月季花可以吸食紅色顏料，變成另外一種新品種淡紅色月季花。第三篇：童年發(fā)現(xiàn)作文童年發(fā)現(xiàn)作文3篇在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。有時憨還會輕輕將小鳥到沙發(fā)下面，象母狗對小狗一樣用舌頭舔它，把小鳥弄得像落湯雞?，F(xiàn)在憨和小鳥已成為形影不離的好朋友。憨剛和小鳥一起玩時，我們還有些擔心，害怕哪天憨突然大發(fā)，將小鳥當成一頓美味佳肴，張開血盆大口將小鳥吞進肚子里?，F(xiàn)在它已經逐漸長大了，因為是我們一手喂大的，所以它一點也不怕人，還和我們十分親近。我家養(yǎng)的鳥是一只白頭翁，它是被狂風吹落的一只雛鳥，它被人撿到后送給了我們。我們保護動物，其實就是在保護我們人類自己呀！童年發(fā)現(xiàn)作文 篇3在人們的印象中，鳥和狗是兩種截然不同的動物，它們一個在天上飛，一個在地上跑，生活習性完全不同，體積也相差懸殊，童年的發(fā)現(xiàn)作文。家園，只要你不傷害他們，它們是不會蜇人的。我又問：“那蜜蜂為什么還要蜇人呢？”。我十分害怕，我躲進了樹林，正準備爬進一個樹洞里，突然發(fā)現(xiàn)它已經在我的面前等候多時了，我一下就悶了，還沒有回過神了，就被它在我的腦門上蜇了一口，我疼得“??！?。 贝蠼?，便
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