【正文】 新的認識、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進行教育科學研究，探討師生互動，構建理想課堂奠定了良好的基礎。每學期，學校教導處組織教師學習相關的理論、聽專家講座，開展校本培訓。研究的最終目的是提高課堂教學的有效性。我們按總課題組的要求讓每一名試驗教師做到：學校里的日常教學研究不應該是為了上好表演性質的公開課、競賽課而進行的，而應該是為了提升每一個任課教師的教學能力——因為每一個教師都同樣深刻地影響著他所教的學生；不應該是為了賽課做準備而開展，而應該是為了改進每一堂課的質量而進行教研——包括復習課、試卷講解課在內(nèi)的所有學科教學；不應該只關注到幾個課堂上有精彩發(fā)言的學生，而是應該關注、檢測到每一個學生的學習情況，讓每一位學生有展示自我的機會。在學校課題組的領導下，建立子課題研究小組，探索“小學語文課堂教學有效提問的研究”，達成課堂教學的有效性，不斷探索實踐，不斷總結經(jīng)驗。全體教師積極開展“構建理想課堂，生成有效教學”的研究，為師生發(fā)展提供教育平臺，塑造師生積極的人生觀、價值觀和世界觀，讓教育者和受教育者共同成長，促進學校的和諧全面發(fā)展。修訂課題實驗的方案，調(diào)整課題實驗人員?，F(xiàn)把一學期的新教育實驗工作匯報如下：一、強化課題管理優(yōu)化實踐研究．加強了組織領導。一學期下來，我們以“理想課堂”“有效教學”為抓手，三維一體的有機結合，師生的整體素質在提升，學校的內(nèi)涵在豐富，有力地促進了學校各項工作的發(fā)展，我校新教育實驗上升到了新的實驗平臺。構建“理想課堂”與今天提出的有效課堂教學的研究息息相關?！爸灰袆?，就有收獲”，這是所有新教育人的共同信念。新教育實驗成果階段總結表彰：評選閱讀小明星、寫作小能手、書香家庭、書香班級，書香教師等新教育先進單位和個人。組織家長進課堂活動。六月份開展新教育六一兒童節(jié)藝術展示活動。舉辦3~5年級經(jīng)典詩詞大會。五月份開展中高年級學生現(xiàn)場作文競賽。結合每月一事主題，開展文學社征文活動。并推選出優(yōu)秀者參加5月份鎮(zhèn)級經(jīng)典詩文誦讀比賽。檢查各班締造完美教室的完成情況，評選出鎮(zhèn)級“新教育完美教室”。成果展示形式：讀寫繪、手抄報。利用學校廣播站、黑板報、宣傳欄進行每月一事的宣傳和引導，通過國旗下講話、班隊會、手抄報等形式，組織學生主動參與。骨干教師每人每學期舉行一節(jié)示范課，老教師一節(jié)優(yōu)質課，青年教師準備一節(jié)匯報課。教師要將生本課堂理念運用到教學實踐中來，努力打造生本課堂。注重學生書寫。學校統(tǒng)一收存。(2)每周設1節(jié)閱讀課，教師對學生如何正確閱讀等及時予以指導。選1~2名圖書管理員，做好圖書的借閱、歸還記錄。每班撰寫一份締造完美教室的活動方案。策劃1～2次家校共育專題特色活動。⑶建立校級、班級家長委員會，吸收家長建言獻策、組織策劃、提供服務。（十）家校合作共育活動建議：⑴制定家校共育工作計劃和具體活動方案。⑶課程內(nèi)容。⑵課程體系。（九）研發(fā)卓越課程具體措施：⑴組織要求。(8)積極開展每月一事活動。（6）有班級圖書角，讀書活動扎實有效。（4）有家長的參與，通過家校通，與家長正常聯(lián)系。(2)有班級共同愿景、使命或價值觀。⑷依據(jù)主題，與晨誦、午讀相結合，發(fā)動學生搜集活動資料，精選與主題相關的成語故事、詩詞歌賦、書籍文章等，在閱讀中感受活動主題的意義。⑵與“時事”“時令”同步，與學校計劃、區(qū)域實際相結合。（七）推進每月一事“關注學生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習慣”為宗旨，確定鮮明主題，通過系列活動，開展良好習慣養(yǎng)成教育，促進校風、學風建設。收索、存儲同伴網(wǎng)絡，通過學習、借鑒，快速入軌，躍馬揚鞭。（六）建設數(shù)碼社區(qū)教師登陸“教育在線”，實名注冊，加強上傳材料，通過跟帖請教專家和榜樣老師，對自己所實驗的項目，尋找榜樣帖子，直接與大師對話，盡量少走彎路，認真研讀領會其精神實質。⑵學校正常組織教學常規(guī)檢查，進行2～3次專項督查，開展1～2次成長匯報、達標驗收、觀摩研究、基本功考核方面的課堂教學活動。（五）構建理想課堂構建體現(xiàn)“六度”特征和“三重境界”要求的理想課堂，以“教學常規(guī)、問題引路、行動研究”為抓手，以“推門聽課、高效課堂聽評課、學科組與師徒結對考核”為手段，以“同課異構、教學反思、成長規(guī)劃”為動力，以“課堂達標、優(yōu)課展評、基本功大賽”為平臺，探索理想課堂途徑，豐富教育實驗內(nèi)涵。英語教師加強學生口語練習，每校每學期開展“英語風采大賽”，擇優(yōu)推薦參加全鎮(zhèn)“英語風采大賽”。利用傳統(tǒng)節(jié)日等節(jié)點開展專題講座、文藝匯演、校園評論、電影電視觀看、（四）培養(yǎng)卓越口才，組織班內(nèi)卓越口才培養(yǎng)，開展形式多樣的演講活動，可以是“好書推薦”“故事大王”等環(huán)節(jié)。漂流日記，每班一本《漂流日記》，每個學生輪流寫日記，每天交流。以讀寫繪形式，展現(xiàn)學生閱讀心得，利用傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝紀念活動等節(jié)點，組織學生創(chuàng)作，撰寫內(nèi)容不限，閱讀感受、見聞經(jīng)歷、成長感悟、心得體會均可。年輕教師每學期6篇，45歲以上教師每學期2篇，每篇不少于1000字。教師隨筆內(nèi)容為自身教育實踐、教學反思，對實施新教育的看法與感想，對教育工作的思考等。（二）師生共寫隨筆。加強“晨誦、午讀、暮省”引導，明確規(guī)定時間和數(shù)量，教師和學生記載閱讀記錄本。提高圖書利用率，設立讀書角，閱覽室以全開架借閱為主。在文化環(huán)境的建設上，美化景觀布點，張貼名人格言，制作讀書標語，設置校級和班級圖書角等等。以“責任教育”為主題，在校園內(nèi)創(chuàng)設教育陣地，做到環(huán)境育人，教學樓內(nèi)充分利用走廊、墻壁、樓梯。中心和村小在全面推進新教育實驗的同時，可區(qū)分年級，選擇不同的項目重點，狠抓教學常規(guī)，打造“高效課堂”，切實發(fā)展學生核心素養(yǎng)，推動教師專業(yè)成長、立足實際，扎實、高效、科學地實施新教育實驗。（三）落實分層實施。（二）加大宣傳培訓。，設立新教育實驗辦公室（設在教導處），加強對新教育工作的管理、指導、組織和考核工作。二、目標任務落實黨的教育方針政策，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，立足于改革學校發(fā)展模式、教師行走方式和學生生存狀態(tài)，深化新教育實驗，努力建立新制度、建設新校園、打造新校長、培養(yǎng)新教師、研發(fā)新課程、構建新課堂、實施新評價、應用新技術、培育新學生，引領新父母，經(jīng)新教育領導小組研究確定以下幾項重點工作：（1）營造書香校園（2）師生共寫隨筆（3）構建理想課堂（4）締造完美教室，通過研究與實踐，促進學生全面而富有個性的發(fā)展，讓師生過一種幸福完整的教育生活。為全面深化新教育實驗，扎實推進教育改革創(chuàng)新，提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)縣教育局《關于深化新教育工作的實施意見》，結合我校實際，制定本實施方案。新教育的四大精神： 第一，追尋理想的執(zhí)著精神；第二，深入現(xiàn)場的田野精神；第三，共同前行的合作精神；第四，悲天憫人的公益精神。——1一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。1課堂需要激情，因為課堂是一個需要用激情吹皺的一池春水，它是流動的、活潑的；孩子需要激情，因為只有激情才能激發(fā)激情，才能點燃心靈的圣火，撥動生命的琴弦；1把課堂還給學生，讓課堂換發(fā)出生命的活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給老師，讓教育充滿智慧的挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展的主動權還給學生，讓學校充滿勃勃生機?！招兄虒W的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！祆渥x書如果不與實際結合，知識不過是天空的浮云。教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候,再教他的學習方法,這才符合優(yōu)良教育的原則。讓校園成為師生心儀的精神家園；讓每一個孩子的潛能在活動的舞臺上生長；讓每一節(jié)課充滿情趣、智慧和詩意；讓每一個孩子擁有健康善良的童心；讓每一個教師成為精神的貴族。今天，你讀書了嗎；讀書，是一輩子的事情；改變，從閱讀開始；閱讀使生命歷程更久