【正文】 金的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。萬提斯秀出全球第一件3D打印鏤空禮服后，在最近舉辦的巴黎時(shí)裝博覽會(huì)上，有模特也身著由3D打印出來的服裝走秀。這12項(xiàng)技術(shù),是當(dāng)前提出的“第三次工業(yè)革命”的一系列技術(shù)核心。下面，我就從五個(gè)方面，分析大數(shù)據(jù)在商業(yè)營(yíng)銷和城市管理中的作用，為武漢更好地建設(shè)智慧城市，提供參考。學(xué)術(shù)前沿論叢——中國(guó)夢(mèng)：教育變革與人的素質(zhì)提升：下［C］，2013.第四篇：大數(shù)據(jù)背景下的智慧城市建設(shè)大數(shù)據(jù)背景下的智慧城市建設(shè)作為IT產(chǎn)業(yè)的最新演進(jìn)成果，大數(shù)據(jù)已成為一系列可能改變未來生活和企業(yè)發(fā)展技術(shù)的基石，成為影響城市、企業(yè)管理決策的關(guān)鍵。運(yùn)用“友善用腦”理念，創(chuàng)設(shè)高中歷史課堂的導(dǎo)入設(shè)計(jì)［A］。改革與開放，2012（02）。第五屆中國(guó)教育技術(shù)裝備論壇獲獎(jiǎng)?wù)撐募褐校跜］，2014.［2］王毓高，石莉萍。參考文獻(xiàn)：［1］艾音紅。目前，信息技術(shù)發(fā)展速度驚人，作為一名高中歷史教師，不僅要掌握豐富的歷史專業(yè)知識(shí)，還要掌握一定的信息技術(shù)。教師也可以在多媒體課件中加入同時(shí)期世界其他國(guó)家的相關(guān)圖文介紹，在講解完教科書的內(nèi)容之后，可以引導(dǎo)學(xué)生看一看在這一時(shí)期世界其他各國(guó)的發(fā)展形勢(shì)?，F(xiàn)在，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，教師可以利用信息技術(shù)來查找提煉相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，將這些新的教學(xué)內(nèi)容引入到教學(xué)課件中，不斷拓寬學(xué)生的視野。三、豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野為全面提高學(xué)生的歷史綜合素養(yǎng)，歷史教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該僅僅局限于教科書，而是要以教科書內(nèi)容為基礎(chǔ)，適當(dāng)引進(jìn)一些教科書之外的內(nèi)容。在這種新的教學(xué)環(huán)境下，一些新的教學(xué)方法、新的教學(xué)思想開始涌現(xiàn)出來，如，合作學(xué)習(xí)法、探索式學(xué)習(xí)法等。比如，以《新航路的開辟》這一教學(xué)內(nèi)容為例，教師可以利用地圖動(dòng)態(tài)演示法、表格歸納法使學(xué)生對(duì)新航路開辟的過程形成較為清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能提高學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力。由此，便可以實(shí)現(xiàn)師生地位的轉(zhuǎn)變，讓教師成為課堂的主導(dǎo)，學(xué)生就成為課堂的主體。由于多媒體可以展示大量的信息，基本上取代了教師的板書，也在相當(dāng)程度上取代了教師的講授，從而使教師節(jié)省下大量的時(shí)間?？梢?，在高中歷史教學(xué)中運(yùn)用多媒體，可以將枯燥無味的歷史知識(shí)變得有趣味性，從而提高學(xué)生歷史課的學(xué)習(xí)效率。通過這樣簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)時(shí)代有了較為全面的認(rèn)識(shí)。自從信息技術(shù)普及之后，教學(xué)手段得到了極大改善，學(xué)生的興趣問題也有了很大改觀。教學(xué)手段的單一加之教學(xué)內(nèi)容的枯燥無味，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。其作用大致如下：一、創(chuàng)新教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣在傳統(tǒng)的歷史教學(xué)中，黑板、粉筆是最主要的教學(xué)工具，教師的口頭講解是最主要的教學(xué)方式，這種黑板、粉筆加老師的教學(xué)手段較為原始單一。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高中歷史；興趣近年來，隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)和多媒體技術(shù)越來越多地被應(yīng)用到教育領(lǐng)域。借助于現(xiàn)代技術(shù)，不僅教學(xué)手段得到了創(chuàng)新，教學(xué)方法也得以改進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容也大為豐富?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1] [J].科技和產(chǎn)業(yè)，2014（11）：161166.[2] ?淘亂?.大數(shù)據(jù)時(shí)代下電子信息技術(shù)課程教學(xué)改革研究[J].無線互聯(lián)科技，2015（22）：127146.[3] 高長(zhǎng)軍.“大數(shù)據(jù)”背景下高中計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)研究[J].中小學(xué)電教，2017（10）：2728.（作者單位：江蘇省揚(yáng)中高級(jí)中學(xué)）第三篇：大數(shù)據(jù)背景下的高中歷史教學(xué)大數(shù)據(jù)背景下的高中歷史教學(xué)大數(shù)據(jù)背景下的高中歷史教學(xué)王石磊 陳 楠（江蘇省靖江市第一高級(jí)中學(xué)）摘 要：當(dāng)今時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)據(jù)的傳遞和交換越來越頻繁，人類迎來了大數(shù)據(jù)時(shí)代。信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于提高學(xué)生的信息意識(shí)、信息思維和信息接收及處理能力，教師可以利用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重點(diǎn)方向展開研究分析，尋找最適合學(xué)生發(fā)展的信息技術(shù)核心素養(yǎng)，根據(jù)分析結(jié)果對(duì)學(xué)生展開更有針對(duì)性的培養(yǎng)，使得學(xué)生們能夠滿足未來的發(fā)展需要，也使得學(xué)生能夠在未來承擔(dān)更多的責(zé)任，為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這也是高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的核心目標(biāo)。大數(shù)據(jù)的全面推廣和應(yīng)用使得教師們能夠利用的教學(xué)資源更加豐富，教師們的教學(xué)內(nèi)容不再局限于書本知識(shí)，教師可以充分利用大數(shù)據(jù)分析收集和整理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，從中選取最適合高中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。大數(shù)據(jù)能夠有效轉(zhuǎn)變當(dāng)前信息技術(shù)課堂千篇一律的教學(xué)模式，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及課堂教學(xué)效果建立教學(xué)信息大數(shù)據(jù)庫，利用大數(shù)據(jù)庫對(duì)學(xué)生的愛好、興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力等等內(nèi)容展開具體化分析。教學(xué)方式大數(shù)據(jù)能夠幫助教師及時(shí)調(diào)整和轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，有效促進(jìn)信息技術(shù)課程發(fā)展。教師的教學(xué)活動(dòng)不但要依靠教學(xué)資源，更要依賴于教學(xué)方法，教學(xué)方式方法的差異性很容易導(dǎo)致教學(xué)效果產(chǎn)生巨大差異。教師根據(jù)學(xué)生信息進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，能夠更加準(zhǔn)確地尋找到學(xué)生們的特點(diǎn)和喜好，展開更有針對(duì)性的信息技術(shù)知識(shí)教學(xué)，為學(xué)生發(fā)展?fàn)I造全面發(fā)展的良好氛圍。信息技術(shù)課堂教學(xué)離不開教師和學(xué)生的共同參與，學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果和學(xué)生信息知識(shí)的獲取效率。教學(xué)資源大數(shù)據(jù)可以建立在教學(xué)效果基礎(chǔ)上，教師通過對(duì)相關(guān)內(nèi)容的分析與研究尋找更加合適的教學(xué)資源并展開深入挖掘，有效提升教學(xué)資源的有效性。二、高中信息技術(shù)課堂中大數(shù)據(jù)涵蓋內(nèi)容高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效果直接關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展以及信息技術(shù)的掌握情況，而高中信息技術(shù)課堂中主要包含的大數(shù)據(jù)內(nèi)容涵蓋了以下一些內(nèi)容：。但是大數(shù)據(jù)在高中信息技術(shù)教學(xué)過程中的存在感非常薄弱，很多教師并未能真正理解大數(shù)據(jù)的概念并將其應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)過程中，這并不利于信息技術(shù)課程的發(fā)展，學(xué)生們對(duì)于大數(shù)據(jù)的了解非常少。【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 高中信息技術(shù) 教學(xué)研究高中階段學(xué)生已經(jīng)開始全面接觸并學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，信息技術(shù)是一門更新?lián)Q代非常迅速的學(xué)科，這就要求信息技術(shù)教師要更加全面地掌握信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合這些內(nèi)容展開信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)。隨著大數(shù)據(jù)的全面推廣應(yīng)用，人們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大改變。在國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人的努力下，著力保障個(gè)人隱私，必將推動(dòng)數(shù)據(jù)行業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)的良性發(fā)展。四、結(jié)語在大數(shù)據(jù)盛行的時(shí)代下，個(gè)人隱私數(shù)據(jù)，是每個(gè)個(gè)體最為珍貴且不可侵犯的財(cái)富，個(gè)人隱私保護(hù)也成了目前的核心問題。再次，及時(shí)更新電腦和手機(jī)系統(tǒng)，安裝并及時(shí)更新殺毒軟件，基于2017年?L靡全球的勒索病毒的經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)更新往往伴隨著對(duì)漏洞的修復(fù)，而不定期殺毒更能有效保障電子產(chǎn)品的安全，降低隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。首先，對(duì)于各類軟件和各大網(wǎng)站，在安裝、注冊(cè)或?yàn)g覽網(wǎng)頁前，仔細(xì)閱讀其隱私條款，如果其中包含某些敏感信息的讀取，立即停止安裝、注冊(cè)或?yàn)g覽。政府?dāng)?shù)據(jù)開放，除了與第三方平臺(tái)合作，對(duì)涉及隱私的數(shù)據(jù)進(jìn)行脫敏后再公開之外，還應(yīng)注意相關(guān)人才的培養(yǎng)，并建立專門的部門對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理及監(jiān)督，從而消除自身技術(shù)上存在的漏洞。目前，貴州大數(shù)據(jù)交易中心已經(jīng)嘗試將區(qū)塊鏈技術(shù)與數(shù)據(jù)交易進(jìn)行融合，利用區(qū)塊鏈特有的去中心化、分布式數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等技術(shù)，對(duì)個(gè)人隱私數(shù)據(jù)進(jìn)行了更為有效的保護(hù)。在此基礎(chǔ)上，在數(shù)據(jù)流通不同節(jié)點(diǎn)采用不同的算法進(jìn)行加密也不失為一項(xiàng)有效策略。（二）不斷提升技術(shù)水平首先，應(yīng)從技術(shù)層面對(duì)數(shù)據(jù)黑市進(jìn)行有效抑制。對(duì)于非法售賣個(gè)人信息的數(shù)據(jù)黑市，應(yīng)從供需雙方入