【正文】 層“浮云”這一意象指的是什么？b..你從這首詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？、挫折、障礙等，才能看得遠。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。b．結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。賞析只要說明該字的表達效果即可)。//“下”是動詞，月亮下來了，月影像一面鏡子從天上飛下來了，想像奇特。請自選一個字加以賞析。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。b.“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ a．望 高大雄偉b．表達了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現(xiàn)自己的遠大抱負的雄心壯志。a．這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。造化鐘神秀。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。、官僚貴族等封建統(tǒng)治者，因為當時的唐朝已處于風雨飄搖之中，他們不以國事為重，反而尋歡作樂，毫無亡國之憂。，清冷寂靜。？有什么作用？“不知亡國恨”，實際上另有弦外之音。 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。；隨君直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 感到孤苦寂寞，思念家鄉(xiāng)親人（意思對即可），通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。夕陽西下,斷腸人在天涯。要根據(jù)情況靈活運用。四、總結(jié)最后，強調(diào)兩點：提高古詩詞鑒賞能力不是聽幾首分析就能解決問題的，關(guān)鍵在于大家平時的鉆研和積累。（答）一個“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。興，百姓苦；亡，百姓苦。望西都，意躊躇?！纠?5】山坡羊③“生”字和“入”字擬人化，賦予它們以人的意志和情思。①透出自然的理趣，形象的寫出了夜退日出，冬去春來的變化。（答）當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風正一帆懸。該后表達效果不如原文，與全詩氛圍不符。（問）“深”是否可以改為“盛”？說說你的看法。烽火連三月，家書抵萬金?！纠?3】春望 杜甫國破山河在，城春草木深。請簡要分析“割”字好在何處？（答）“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀。會當凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（2）詩中某個詞能否改為其它的詞，說說你的看法。因為蓬草常用作漂泊無定的喻意。D．“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。，蜿蜒遠去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。A.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進入“胡天”，這樣既寫景，又敘事，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關(guān)將士的心情。大漠孤煙直，長河落日圓?！纠?1】對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ˋ）使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。把自己比作魏尚，含義是什么時候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢。鑒賞技巧：掌握修辭方法（比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等）掌握表達方式（記敘、描寫、抒情、議論，重點掌握描寫和抒情）掌握其他表現(xiàn)手法（對比、襯托、渲染、用典、抑揚、聯(lián)想、想象、情景交融、動靜結(jié)合、虛實相生等）答題步驟： 步驟一：(用什么手法)步驟二：(寫什么內(nèi)容)步驟三：(有什么作用)【例10】江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗?！笔褂昧耸裁葱揶o手法？表達了什么哲理？（答）“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己，而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。不只寫出了雪來得突然，寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調(diào)樂觀而昂揚。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。紛紛幕雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄?！纠?】白雪歌送武判官歸京北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的感嘆。、四句中，詩人抓住了“爭”“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。，抒發(fā)了長年漂泊的游子深切的思鄉(xiāng)之情。B.“小橋流水人家”一句則描繪出一幅清新秀麗的秋郊莊戶圖，熱情贊頌家鄉(xiāng)的美景，表達了作者回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。夕陽西下，斷腸人在天涯?！纠?】選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項（B）天凈沙（問）“千嶂里，長煙落日孤城閉” 這詩句描寫了怎樣的景象?表達了怎樣的思想感情? 步驟一(景)這詩句描寫了崇山峻嶺間，孤煙裊裊、殘陽西沉、孤城緊閉這樣一幅塞外風光。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。【例5】漁家傲 范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。切忌空洞，要答具體。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。答題步驟:（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。（問）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 步驟一（景）這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊涵萬千的景象。星漢燦爛，若出其里。秋風蕭瑟，洪波涌起。水何澹澹，山島竦峙。三、答題技巧第一種模式 【內(nèi)容情感型】 提問方式:（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）表達了詩人怎樣的思想感情？（3）選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項。（問）你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好?請說出理由。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風正一帆懸。夕陽西下，斷腸人在天涯。那么中考詩詞賞析的基本考點有哪些呢?二、分析考點【例1】天凈沙它是我們初步欣賞文學作品能力的一種常見題型。復(fù)習方法識記積累，講練結(jié)合。復(fù)習重點古詩鑒賞須知的術(shù)語。(意思對即可)第二篇：初中古詩詞鑒賞復(fù)習課教案初中古詩詞鑒賞復(fù)習課教案 復(fù)習目的 了解設(shè)題特點。(意對即可)b．要點：與親朋失去聯(lián)系，而且自己年老多病，孤單寂寞；更重要的是國家風雨飄搖，天下到處兵荒馬亂。a．要點：這首詩是三四句寫景，既是實寫，又寓想像。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤?？蓱z白發(fā)生。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。，表達頌秋的情意。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。2.“ ”一詞，寫出了詞中女子一次次失望之后內(nèi)心的痛苦和哀傷。腸斷白蘋洲。（任何時候都不要怕困難、挫折） 溫庭筠梳洗罷，獨倚望江樓。(意近即可,其他符合要求的答案亦可) 王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。a．國破家亡 惶恐灘 零丁洋b．人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。a．詩中以“風飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了 的悲哀；借 和 兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的危苦。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。(如“盡”“入”“下”“結(jié)”“憐”等，選名詞如國、月、樓不給分。? a．示例：“盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(意思對即可) 李 白渡遠荊門外，來從楚國游。全詩緊扣題目中的“ ”字展開，熱情贊美了泰山的 氣勢和神奇秀麗的景色。會當凌絕頂，一覽眾山小。陰陽割昏曉。（意思對即可） 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。、官僚貴族等封建統(tǒng)治者，因為當時的唐朝已處于風雨飄搖之中，他們不以國事為重，反而尋歡作樂，毫無亡國之憂。，清冷寂靜。？有什么作用？“不知亡國恨”，實際上另有弦外之音。 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。；隨君直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 感到孤苦寂寞，思念家鄉(xiāng)親人（意思對即可），通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。夕陽西下,斷腸人在天涯。要根據(jù)情況靈活運用。四、總結(jié)最后，強調(diào)兩點：提高古詩詞鑒賞能力不是聽幾首分析就能解決問題的，關(guān)鍵在于大家平時的鉆研和積累。（答）一個“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。興，百姓苦；亡，百姓苦。望西都，意躊躇?！纠?5】山坡羊③“生”字和“入”字擬人化，賦予它們以人的意志和情思。①透