【正文】 如果你在學習上能象打籃球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。我班的閆帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。通過這樣的鍛煉取得了一定效。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。第四篇：初三班主任工作總結2012年終班主任工作總結展穩(wěn)宏一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。班主任要及時發(fā)現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。二、制定班級文明公約、安全文明公約。每周在班級內部進行衛(wèi)生小組獎賞制度，發(fā)放流動紅旗，衛(wèi)生打掃差的小組進行懲罰，繼續(xù)做或多做值日，這大大激勵了學生打掃衛(wèi)生的積極性。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發(fā)現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出2000字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。初三班主任工作總結轉眼間，一學期的工作結束了。看來對班主任工作，除了留戀我的學生外，大概沒有什么值得我去留戀了。善變化，一開始滿腔熱情，最后被打擊的千瘡百孔，于是就想放棄內心的堅持，做事情不能善始善終。對就是對，錯就是錯，批評別人一定要做到正確。比如某某人不問清紅，多次擅自評價說我們衛(wèi)生區(qū)未打掃，那我就干脆不打掃了，我讓你們區(qū)分一下什么是不打掃。叛逆化，也不知是學生影響的我，還是我傳染的學生，我們班叛逆心理很強。明智——善于抓時機，利用自己的語文課進行相應的德育教育。我基本能清楚認識自己，值得發(fā)揚的優(yōu)勢：靈活——性格活方法活，善于掌握學生心理，學生比較信賴我。我想方設法的調動一下，如何如何已是后話。學生麻木懶散，學習積極性很不高；上課效率低，復習效果很差。期末考試馬上到了，現在正處于復習時。（二班趕了上來）我心里明白這次考試與學生的浮躁很有關系，拉分的科目是英語，與英語老師的長時間請假也有一定的關系。（可結果不是很樂觀）利用課余時間召開討論會：喜歡男老師還是女老師的課？并且深入探討班內出現的問題。一些女教師的課很難順利開展，孩子們利用她們溫柔性情越鬧越兇。心情都煩躁了許多。期中考試中，正常發(fā)揮，保持較好。）接下來，學生們都沉浸在了勝利的喜悅中，有些松懈。于是，無論是第一次月考，還是春季運動會，我們都取得了輝煌的戰(zhàn)績。每人心中都抱定了這個宏偉計劃，而且小心翼翼的在乎著考評表上的分數。并且共同討論制定班規(guī)班紀，開始了全方面的量化考評。由于領導信任，繼續(xù)任命本人為初三10班主任。剛才年級組長布置作業(yè)：迅速完成工作總結！“最好少發(fā)牢騷，多寫一下對班主任工作的留戀”，他開玩笑的說。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，要知道我們班一共有18位同學總分在600分以上呢！假如有機會再當班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學要大很多