【正文】 求也更加規(guī)范化，增加了中期研究報(bào)告、結(jié)題研究報(bào)告等。韓冰老師的《如何在日常教育活動(dòng)中滲透賞識(shí)教育》獲山東省教科研成果二等獎(jiǎng)。李冬晶老師的《賞識(shí) 自信 成功——幼兒園賞識(shí)教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)情況：劉甜老師的論文《賞識(shí)教育之我見》獲德州市論文評(píng)選一等獎(jiǎng)孫林霞老師的《淺談賞識(shí)教育在幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用》獲德州市論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。和老師一樣，也對(duì)孩子做了相關(guān)的教育隨筆。老師們還寫了不少賞識(shí)教育的教育隨筆。根據(jù)課題組的安排，做好資料的留存和整理。本學(xué)期課題研究工作很多，主要包含以下兩個(gè)方面：(一)山東省“十二五”學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》，目前正處于實(shí)驗(yàn)階段，在課題組的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)在全園鋪開進(jìn)行研究，幾乎每位教師都參與了該課題的實(shí)驗(yàn)，并取得了很好地研究成果。三、課題研究方面：課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，無論是園級(jí)小課題研究還是省級(jí)課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。(三)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實(shí)開展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時(shí)研討，不斷提高教師駕馭教材的能力。重視省編教材的研究和教學(xué)。我們以測評(píng)考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。一是電腦的操作培訓(xùn)，讓老師們對(duì)于課件的制作、word版面的運(yùn)用等各方面的知識(shí)，進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握。(二)通過多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力。在每人一堂課的活動(dòng)中，我們?cè)诒緦W(xué)期安排的是語言和數(shù)學(xué)活動(dòng)，因此我們不但認(rèn)真探討語言、計(jì)算的教學(xué)方法，還總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)行分享交流。本學(xué)期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)所有教師一起更好地互動(dòng)、成長。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動(dòng)目標(biāo)，我們具體分為以下四個(gè)方面：(一)重視課堂教學(xué)，提升教師課堂教學(xué)水平。用省級(jí)課題研究的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。通過系列活動(dòng)努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。下面我們從五個(gè)方面總結(jié)一下。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、集體說、講、評(píng)課等活動(dòng)，還面對(duì)家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。本學(xué)期的時(shí)間較短，必須做的工作又多，因此工作的連接性特別強(qiáng)。科研工作在總結(jié)的同時(shí)也要展望未來，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我園的科研工作更完善、更科學(xué)、更有實(shí)效、更深入日常工作?？蒲幸呖沙掷m(xù)發(fā)展的道路，必須讓每個(gè)教師提高主體的科研能力，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_(tái)。在實(shí)踐中有收獲肯定也有反思，這學(xué)期的科研工作雖已告一段落，但這其中的精神卻不能斷，在此基礎(chǔ)上要做得更好。準(zhǔn)確制定主題目標(biāo)及具體的活動(dòng)目標(biāo)的能力還不夠。四、存在問題在科研中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：，論文獲獎(jiǎng)的量不高，層面也不廣，教師積極投稿的熱情還不夠高漲。促使每一位教師去學(xué)習(xí)、去嘗試、去思考、去總結(jié)，從而進(jìn)一步提高教師從事教育科研的能力。因?yàn)槲覀円呀?jīng)意識(shí)到，科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立地主體地科研能力。不管最終能不能通過上級(jí)部門審核，我園都將就這個(gè)方向展開課題研究。借著這次太倉市“十二五”課題的申報(bào)，我園的所有教師們齊聚在一起，結(jié)合我園以前課題研究的基礎(chǔ)和成果，討論下階段的研究內(nèi)容。而在六月份的“十二五”課題申報(bào)時(shí)，我園的管靜紅和張晨璐兩位教師也根據(jù)自己的能力、喜好、特長等，分別選擇了“以繪本故事為依托，開展小班幼兒敘事品德教育的研究”和“詩畫教學(xué)在中班繪畫活動(dòng)中的運(yùn)用的研究”兩個(gè)內(nèi)容申報(bào)微型課題，不管最終能不能通過上級(jí)部門審核，但對(duì)青年教師而言，通過這樣一個(gè)構(gòu)思、呈現(xiàn)，與領(lǐng)導(dǎo)的溝通、交流，修改的過程，對(duì)自己的科研能力也是一個(gè)很高的促進(jìn)、提高的機(jī)會(huì)。開學(xué)后，由于陳老師產(chǎn)假，于是由我?guī)椭占?、整理她這個(gè)微型課題研究中的相關(guān)成果、材料。相信通過這樣的比賽活動(dòng)，對(duì)老師們都是一個(gè)觸動(dòng)，也能夠更加細(xì)致、認(rèn)真的對(duì)待教育教學(xué)中的每一項(xiàng)事情。有的教師折出了不同造型、不同功能的飛機(jī)，在飛機(jī)場上展開了一次飛機(jī)聚會(huì)?？紤]到我園教師的具體情況，我們將教師的年齡要求定于45周歲以下，使得更多的教師能夠參與其中?！凹寄堋碧岣呓處煹幕灸芰榱四苡行У靥岣呓處煹慕虒W(xué)素養(yǎng)和教學(xué)的基本能力，本學(xué)期我們按照中心的要求，重點(diǎn)就自彈自唱和折紙進(jìn)行“大練兵”。大、中、小三組，分別圍繞著“如何適宜地發(fā)揮材料在角色游戲中的作用”，“主題背景下的角色游戲的組織、開展”進(jìn)行研討和展示。“展示活動(dòng)”是我們進(jìn)行研究的有效方法，在本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行了沿用。這樣一來，觀摩的老師可以從聽課中對(duì)該活動(dòng)再次思考，對(duì)于活動(dòng)的重難點(diǎn)，活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度等都有了新的審視和思考，同時(shí)為自己在下一周開展該活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。這樣，不僅同一組的教師能夠?qū)Ρ灸挲g段的活動(dòng)有更多的觀摩、研討，對(duì)其他兩個(gè)組的教師而言，也是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)?！奥犝n日”延續(xù)開展。在每周的課程審議活動(dòng)中，在組長的帶領(lǐng)下，對(duì)主題活動(dòng)中涉及到專題研究的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行集體討論，根據(jù)藝術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)，運(yùn)用我們已有的活動(dòng)模式進(jìn)行模仿、套用，或是更行改變、調(diào)整。也通過許多不同的途徑以幫助教師們?cè)谶@幾個(gè)方面能夠長足的進(jìn)步。另外，基于我園老師理論知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，組長在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)總會(huì)先帶給大家新的理論知識(shí)，在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗(yàn)去解決問題，驗(yàn)證理論，把枯燥難懂的理論知識(shí)內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容，從而提高自己的，幫助自己成長。為了豐富理論知識(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)也積極地創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)參觀，回來后召集教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，教師的眼界開闊了，思想觀念更開放了，促進(jìn)中堅(jiān)力量的進(jìn)一步提高。我們充分利用每次的課題活動(dòng)時(shí)間，發(fā)動(dòng)教師收集有關(guān)資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展自學(xué)、討論、交流，使大家進(jìn)一步明確了開展課題活動(dòng)的常規(guī)要求。2019幼兒園第二學(xué)期教科研工作總結(jié)(一)一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，在這一學(xué)期中我們?nèi)w教師在中心、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，視科研為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于科研實(shí)踐，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，積極推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。四、工作安排：二月份：正常教學(xué)秩序，狠抓一日常規(guī)制訂各類計(jì)劃環(huán)境創(chuàng)設(shè)修訂考核細(xì)則 0點(diǎn)親子歡樂園開班準(zhǔn)備工作“科學(xué)認(rèn)讀”課題成果評(píng)比三月份：大班家長學(xué)校課題組研討活動(dòng)中心園向村園開放示范課與姐妹園南京實(shí)幼進(jìn)行交流研討活動(dòng)迎接區(qū)“班級(jí)生態(tài)環(huán)境建設(shè)”調(diào)研教師現(xiàn)代信息教育技術(shù)培訓(xùn)參加區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息資源運(yùn)用評(píng)優(yōu)活動(dòng) 0點(diǎn)親子歡樂園開班四月份：中、小班家長學(xué)校各年級(jí)組開展“教研月”特色研討活動(dòng)參加無錫市“班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流月”活動(dòng)迎接區(qū)托班教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中心園班級(jí)常規(guī)調(diào)研五月份：青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)幼小銜接研討活動(dòng)課題組研討活動(dòng)( )六、七月份：省市級(jí)課題中期匯報(bào)活動(dòng)華莊鎮(zhèn)教學(xué)新秀評(píng)比參加區(qū)托班課程匯編工作興趣組展示活動(dòng)幼兒發(fā)展情況調(diào)研總結(jié)考核工作論文、隨筆、案例評(píng)比第五篇：2019幼兒園第二學(xué)期教科研工作總結(jié)幼兒園教學(xué)需要科學(xué)化、規(guī)范化的科研管理，這是是