【正文】 多名學(xué)生。5月4日下午，北京大學(xué)、高等師范學(xué)校等十三所學(xué)校的三千多名學(xué)生，沖破軍警的阻撓到天安門前集會(huì)演講，后舉行游行示威，提出 “外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”、“取消二十一條”、“拒絕和約簽字”等口號(hào)，同時(shí)要求懲辦親日派曹汝霖、章宗祥、陸宗輿。巴黎和會(huì)在帝國(guó)主義列強(qiáng)操縱下，不但拒絕中國(guó)的要求，而且在對(duì)德和約上，明文規(guī)定把德國(guó)在山東的特權(quán)，全部轉(zhuǎn)讓給日本。1919年1月18日，戰(zhàn)勝國(guó)在巴黎召開 “和平會(huì)議”。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，日本借口對(duì)德宣戰(zhàn)，攻占青島和膠濟(jì)鐵路全線，控制了山東省，奪去德國(guó)在山東強(qiáng)占的各種權(quán)益。為母校60歲生日獻(xiàn)禮。經(jīng)過層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)，決定優(yōu)勝選手進(jìn)入第二輪比賽，以校史為主線，回憶華中科技大學(xué)60年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受華中科技大學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨。通過比賽，增進(jìn)大家的友誼。合作，達(dá)到1+12的目的。留下人生美好的回憶。建規(guī)組織部將采取手繪明信片的方式，將入圍決賽的選手q版頭像手繪到明信片上，并寫上選手的參賽感言獻(xiàn)給在場(chǎng)嘉賓作為紀(jì)念。送給現(xiàn)場(chǎng)嘉賓紀(jì)念品 嘉賓在百忙之中參加我們的五四演講，建規(guī)與軟件組織部作為承辦方倍感榮幸，紀(jì)念品當(dāng)然必不可少。更適合倡導(dǎo)低價(jià)高效的活動(dòng)方式，用最少的錢辦最多的事。這一點(diǎn)是計(jì)算機(jī)打印所無法帶來的效果。正符合五四青年奮進(jìn)向前的形象。建規(guī)組織部所做的是要說明我們?cè)谟秒p手去打造，用心靈去體驗(yàn)。我們是共青團(tuán)員，我們是共產(chǎn)黨的后備軍，我們熱愛中國(guó)共青團(tuán)，我們要向中國(guó)共青團(tuán)先烈學(xué)習(xí)。也是建規(guī)組織部之所以具有承辦校級(jí)各大活動(dòng)的原因所在。結(jié)合建規(guī)手繪宣傳建規(guī)學(xué)院組織部將發(fā)揮建規(guī)特色，進(jìn)行手繪宣傳，手工繪制宣傳海報(bào)，傳單等一系列宣傳物品。更加貼近人心，讓五四演講進(jìn)入到大家的視野之中，只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，你所關(guān)注的選手，所關(guān)注的進(jìn)程都將映入眼簾，讓關(guān)注此次的五四演講的方式更加容易。將選手報(bào)名，觀眾投票以及賽事的一系列進(jìn)展情況均在網(wǎng)站發(fā)布，并 4 通過網(wǎng)站與大眾互動(dòng)交流。結(jié)合軟件網(wǎng)站宣傳軟件學(xué)院組織部發(fā)揚(yáng)軟件特色，通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在建團(tuán)90周年，建校60周年之際，我們歌頌共青團(tuán)，歌頌華中科技大學(xué)，為你們的生日獻(xiàn)禮。同時(shí)，60年的堅(jiān)持，造就了一個(gè)學(xué)風(fēng)過硬，堅(jiān)強(qiáng)不屈的華中科技大學(xué)。那些年他們種下的樹如今已年近古稀；那些年他們搭起的房如今卻不見了蹤影；這六十年留下了什么又丟下了什么你是否知道？六十年來桃李遍及神州大地，六十歲的華中科技大學(xué)也還正值壯年?；赝麣v史，展望今朝。而經(jīng)過了六十年櫛風(fēng)沐雨、六十年艱苦奮斗、六十年發(fā)展壯大，今天的喻家山已經(jīng)一片繁華，今天的華中科技大學(xué)更是成為了全國(guó)領(lǐng)先的綜合性學(xué)府。九十年風(fēng)雨飄搖，九十年漫漫長(zhǎng)路，九十年拼搏奮進(jìn)，九十年堅(jiān)持不懈，九十年無私奉獻(xiàn)，團(tuán)徽卻依舊熠熠生輝，光芒四射！甲子春暉滿喻園：當(dāng)今年的第一聲春雷喚醒沉睡著的歷史，華中科技大學(xué)也迎來了它的六十年壽誕?！拔逅摹本竦谋举|(zhì)是愛國(guó)主義，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神；是一種為國(guó)家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神；是一種為祖國(guó)繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神；更是一種為祖國(guó)富強(qiáng)而不斷完善自我、提高能力的精神。從1915那個(gè)5月那群決絕而熱血的青年們就一再提醒著我們中國(guó)青年決不是東亞病夫決不是歷史淘汰者決不是甘于現(xiàn)狀者，而是中國(guó)的脊梁、歷史的創(chuàng)造者、改革的先驅(qū)部隊(duì)。有人說，90年約等于兩個(gè)“文景之治”、四個(gè)“貞觀之治”，或相當(dāng)于一個(gè)三國(guó)爭(zhēng)霸的時(shí)間跨度。時(shí)間的意義，有時(shí)并不在于長(zhǎng)短的價(jià)值。循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn)。命題演講與即興演講的多樣形式，有限的時(shí)間限制，迫使選手在短時(shí)間內(nèi)迅速思考，清晰表達(dá)，這無疑是活躍思維、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的一個(gè)良好契機(jī)。3活躍思維，鍛煉表達(dá)能力。華科學(xué)子們的風(fēng)采在此得到展示，華中大的學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生的思想建設(shè)在此得到加強(qiáng)，學(xué)生對(duì)于祖國(guó)和母校的歸屬感在此得以提升。2揮青春之翅，揚(yáng)母校之威。事件雖已成為歷史，然而這份可貴的精神卻一直永駐。三 活動(dòng)意義 1緬懷節(jié)日，傳承文化，繼往開來。值此建團(tuán)90周年的特殊日子，我們回顧中國(guó)共青團(tuán)90周年的光輝歷程，展望新形勢(shì)下共青團(tuán)的發(fā)展前景，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青年的政治意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，讓我們?cè)趫F(tuán)徽的光芒下不斷成長(zhǎng)，真正有能力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（記者站負(fù)潔，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、欣賞性、時(shí)代性和真實(shí)性，有一定的理論高度，能反映當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和正確的價(jià)值觀和道德觀；表達(dá)形式新穎多樣，有獨(dú)創(chuàng)性，選手可以圍繞主題暢談自己的所見所聞，也可以根據(jù)個(gè)人思想，抒發(fā)自己的感想；篇四：五四演講比賽策劃詳細(xì)版華中科技大學(xué)九秩風(fēng)華映團(tuán)徽甲子春暉滿喻園五四演講大賽策劃書主辦：共青團(tuán)華中科技大學(xué)委員會(huì)組織部承辦：建筑與城市規(guī)劃學(xué)院分團(tuán)委組織部 軟件學(xué)院分團(tuán)委組織部 1一、活動(dòng)背景 83年前——1919年5 月4日，北京的青年學(xué)生為了反對(duì)北洋軍閥政府的代表在賣國(guó)條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國(guó)賊，率先點(diǎn)燃了反帝愛國(guó)的火焰，流年似水。外聯(lián)組：邀請(qǐng)初賽、復(fù)賽、決賽的評(píng)委及嘉賓，做好評(píng)委與嘉賓的接待工作（廣播站負(fù)責(zé)）。器材組：決賽時(shí)播放音樂和幻燈片（三報(bào)組負(fù)責(zé)）秩序組：簽到，安排選手有秩序的參加，聽眾認(rèn)真聽。決賽：決賽時(shí)間定于4月23日具體時(shí)間待定，地點(diǎn)待定（逸思講堂或辦公樓二樓會(huì)議室）五、具體操作宣傳組：廣播站廣播通知，三報(bào)組畫海報(bào)，兩張海報(bào)，一張貼在二教樓前，另一張貼在二食堂前，主要內(nèi)容：活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介，主辦單位。復(fù)賽：復(fù)賽時(shí)間定于4月16日中午1點(diǎn)，地點(diǎn)初步定在111教室。賽前積極聯(lián)系參賽選手，組織協(xié)調(diào)大家的出場(chǎng)順序（初賽：按簽到順尋序，復(fù)賽：抽簽，決賽：抽簽）初賽：時(shí)間定為4月9日星期四中午12點(diǎn)50，地點(diǎn)初步定在311教室，希望大家認(rèn)真準(zhǔn)備，積極籌劃。我的青春我做主！我的夢(mèng)想我實(shí)現(xiàn)！我的未來我創(chuàng)造！我的荊棘我來拔！以“放飛夢(mèng)想，舞動(dòng)青春”為主題進(jìn)行演講，傳遞五四精神。對(duì)于青春，不求永駐，但求不枉度。什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想就是一個(gè)可以讓一個(gè)人為了它而為之奮斗一生的信念，是每個(gè)人心中最神圣的東西。從我們擁有青春的那一刻，同時(shí)我們也有了“為中華之崛起而讀書的責(zé)任；有了“我不入地獄，誰(shuí)入地獄”的責(zé)任，