【正文】 教研、校本培訓工作落到實處，抓出實效；二是優(yōu)化課堂教學，全力提高課堂教學質量；三是細、實、嚴、恒持續(xù)抓好教學常規(guī)管理，著力把“單元檢測”、“敘事研究”、“過程優(yōu)化”、“過程質量調研與分析”等項工作落到實處；四是繼續(xù)深化和完善“五個好”教改實驗，探索、拓寬學生全面發(fā)展、健康成長的新途徑；五是積極推進旨在促進學生成長、教師發(fā)展和質量提升的考試評價改革，推廣“讀背考級進位”、“讀書、演講、積累”、“書香沙龍”等成功做法。要結合實際，開展幼兒教育與小學教育銜接的研究，加強幼兒教師的培訓和教研工作。針對學段特點，做好各段教研工作 鎮(zhèn)教研中心和學校要加強對備課、上課的管理和監(jiān)控，要建立聽課、評課制度，青年教師每學期至少要上一次校級公開課，骨干教師至少上一次示范課，其他教師至少上一節(jié)研討課。要努力培養(yǎng)學生主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益 本期，鎮(zhèn)教研中心著力抓好期中、期末兩次考試，并通過分析向各校反饋情況，提出合理化建議，切實做好教學質量的監(jiān)控工作。教學質量分析要全員參與，以增強質量分析的客觀性、全面性、準確性，達到改進教學、提高質量的目的。 各學校要緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作加強教學管理，要按照教體局2004年86號文件精神要求，建立和完善教學質量評估和分析制度，通過分析評估教學質量，調動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，促進教學質量的提高；通過教學質量評估，促進良好的校風、教風和學風的形成，使學校教學管理規(guī)范化、科學化。每位教師每學期要完成一定數(shù)量的教學反思筆記，2篇以上優(yōu)秀教育教學案例設計，1篇高水平的敘事研究文章，各校要擇優(yōu)選取若干篇和3~5篇高水平的學生習作一并與12月底之前以Word形式交鎮(zhèn)教研中心。各個學校要在校本教研中逐步形成一套促進教師專業(yè)化發(fā)展的導向機制、激勵機制和保障機制，使校本教研成為一項制度化、經常化的工作。深入開展校本教研，大面積提高教學質量各個學校要高度重視青年教師的培訓工作，采取有效措施，迅速提高青年教師任教能力。各學校要把骨干教師做為學校的寶貴財富，充分發(fā)揮他們的作用，帶動全體教師奮發(fā)向上。（2）、抓好“3511”教師隊伍建設工程的實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，學校工作計劃《學校2005—2006學年上期工作計劃》。要把激發(fā)教師學習的積極性、主動性放在第一位，要想方設法引導教師通過學習提高自我。（1）、進一步改進教師培訓工作的內容和方式，提高繼續(xù)教育的質量。各學校要采取多種途徑，建立家校聯(lián)系制度，如：定期招開家長會、定期進行家訪、學生超過一節(jié)課不到校要及時與家長打電話聯(lián)系、建立家校聯(lián)系卡制度等，確保少年兒童的健康成長。因此，各校必須加大對教師特別是班主任的心理健康教育知識的培訓力度，結合新時期的特點，認真研究學生的生理、心理特點，有條件的學校要開設《心理健康》校本課、“心理咨詢熱線”和“心理健康講座”，使心理健康教育工作成為學校德育工作的新亮點。加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質。堅持“多元評價”原則，不斷完善中小學生綜合素質評價制度和德育評價制度。學校要開展多種形式、行之有效的德育教育活動，通過講座、報告會、主題班會、社會調查、爭當文明學生、爭創(chuàng)班級、文明宿舍等形式，不失時機地對學生進行理想、道德、紀律、法制、價值觀教育。學校德育工作應從抓德育常規(guī)入手，抓學生的行為習慣入手，結合《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民基本道德規(guī)范》、《中學生守則》等文件內容，充分利用“關工委”、“法制副校長”、“少先隊輔導員”、“思品教師”、“共青團”、“少先隊”、“校園廣播電（視）臺”、“校報”、“黑板報”等多種教育資源，對學生進行潛移默化式的教育,并加強組織領導，形成多種渠道的德育教育網絡。學校既擔負著為國家輸送高科技人才的任務，更擔負著為社會培養(yǎng)大批合格勞動著的重任，不要把“提高教學質量”與“搞好素質教育”割裂開來，每一位教師都要本著“為了一切學生”和“為了學生的一切”的信念，深入課堂、深入生活，了解和理解不同層次學生的需求，了解他們的心理動態(tài)，想方設法、因材施教，關愛每一個學生，耐心地幫助學困生，使每一個人都能在學習中不斷進步，生活中快樂生活。各校要帶領教師繼續(xù)深入學習《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育系統(tǒng)行風建設懲戒十六條》等有關文件精神，并結合身邊的事例進行反思，切實把師德教育活動落到實處、運用到日常的教育教學活動中，切忌搞形式、走過場。 本期的指導思想和總體要求是：深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神，積極實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立科學的發(fā)展觀，堅持以人為本、育人為本，按照教體局的統(tǒng)一部署，以校本教研和校本培訓為途徑，以大面積提高教學質量為目標，以昂揚向上拼搏進取的工作精神,開拓創(chuàng)新勇攀高峰的工作態(tài)度和扎扎實實嚴謹求真的工作作風為保障，全力做好學校的各項工作。發(fā)展與機遇共存，成功和挑戰(zhàn)同在，讓我們全鎮(zhèn)xxx名教職工振奮精神，樹立高標意識，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，團結拼搏，勵精圖治，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育振興的新紀元，為我鎮(zhèn)的教育大發(fā)展作出更大的貢獻！xxx教研中心二00五年九月學校2005—2006學年上期工作計劃(第3頁)，版權歸作者所有,轉載請注明出處!第三篇：學校2005—2006學年上期工作計劃本學年是第二輪聘任的最后一年，希望各位校長、全體教職工時刻樹立危機意識，以強烈的使命感和事業(yè)心全身心地投入到教育教學工作中去，在上學年的基礎上“百尺 竿頭更進一步”，力爭使本學年的教學質量再創(chuàng)新高，學校2005—2006學年上期工作計劃。大力宣傳計劃生育政策，提倡“完婚、晚育”，遵守國家法規(guī)，積極實行計劃生育。開源節(jié)流，精打細算，優(yōu)先保證教學資金的投入，在力所能及的情況下，加大投入，不斷改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，以滿足教育發(fā)展的需求。新學年中各校要采取基本功訓練、教學競賽、聽課評課、教材分析、個別指導等方法，加大對青年教師的培訓力度。（3）、加大青年教師培訓力度，加速青年教師隊伍的成長。各個學校要按照教體局制定的“3511”教師隊伍建設工程方案，進一步明確教師隊伍培訓規(guī)劃和培養(yǎng)目標，加大培養(yǎng)力度，促使教師