【正文】 雖說大半年沒有接觸高三的知識了，我仍然可以聽懂老師講的課并且回憶起部分內容。我的心情很激動，因為我終于回家了，更因為，我又有機會了，我的夢想又重新開始閃光。盡管這次遭到更加強烈的反對，我卻一點也沒有動搖，因為，夢想在召喚。曾經被否定的那個瘋狂的想法——重新參加高考，再次浮現，這次，我下定了決心。在醫(yī)院里，我感到前所未有的無邊寂寞。我又住進了醫(yī)院。秋天，葉兒凋零如飄飛的精靈，片片落葉化身為夢想，留給我聯想的引線，通過風中的低鳴，縫合了我那零亂一地的記憶——關于夢想的記憶?？晌业母改?、同學以及我的高中老師紛紛表示反對。上海的花花世界都與我無關，我只是在圖書館和自習室里尋找著精神的寄托。重挽雕弓向西北 朝天闕帶著夢想的碎片，我去了上海交通大學，走入了那個不怎么熟悉的大學校園。然而，我依然相信，路總會有的，我的前方，依然會有一片繁花似錦，只是通往那兒的路，可能會鋪滿荊棘，可只要有信念，我就可以到達夢想的遠方。當我看清時，她已遠去，只留一地零亂的夢想破滅后的碎片。當六月的陽光投向大地，神秘而神圣的高考終于向我走來，步履輕盈，點塵不驚?；氐浇淌視r，離高考只有不到兩個月了，我第一次感到了焦慮。當醫(yī)生告訴我必須住院治療時，我的腦子里一片空白。然而，不幸就在高考前的兩個月降臨。我不知道是怎樣的一種力量，讓我看到自己在紙上隨意寫下的“清華”二字便潸然淚下。我堅信，會挽雕弓如滿月。每天早晨，只要一睜眼看到那面厚重的承載著夢想的墻壁，我便會毫不猶豫地蹦出被窩，充滿激情地投入新一天的學習。身經百戰(zhàn)鑄良弓 夢卻碎那年奮斗的激情如烈焰在我心中跳躍，一把精良的戰(zhàn)弓即將成形。高考，就這樣走來，又匆匆遠去。最后，送給大家一幅對聯：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸。而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會是步履輕盈，對新生活充滿憧憬。我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會每天都是明媚的春光，一定會有嚴酷的冬天。只要不認輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會很快贏得勝利。在失敗的染色體上常常蘊含著成功的基因。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的。但是，換個角度看，失敗何嘗不是一種機遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進，何嘗不是一種磨煉。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望?？匆豢?，今天的自己是否比昨天的自己進步了，明天的自己是否超過今天的自己。給心靈以春光，自信心是重要的春光。那個步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。但干渴后會發(fā)現清冽甘甜的溪流，寂寞后會發(fā)現妙趣橫生的境地，艱辛后會得到心曠神怡的享受。一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達，生命的提升。從初中出發(fā)，我們的目的地是高中。其實，人生就是一次次出發(fā)。擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風景。有位老師說得好：“其實，一生都是在路上。而心情的優(yōu)劣，我們可以調控。給心靈以春光，我們就會擁有好心情。學子經受得住高三的砥礪，生命之樹才會郁郁蔥蔥。須知，經受得住暴風雪的撲打，松柏才會更加青翠。而這些合成了驚心動魄的高三交響樂。高三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒有巨浪，沒有驚濤，沒有漩渦――這只能是幻想。高三學生必看勵志文章：給心靈以春光高三的天空是碧空萬里，霞光絢麗，沒有烏云，沒有雷霆，沒有暴風雨。一種精神、意念、理想和對自然美學的追求與升華。我是越來越喜歡上這些曾經深藏在大地之下，歷經雕鑿磨礪，呈現出亮麗品質的美玉，它們與金銀鉆石之別在于具有人性的高貴品性。玉是有靈氣之物，玉養(yǎng)人，人養(yǎng)玉之說并非空穴來風，種種的事實，一個個真實的故事恰恰說明了，玉與人、人與玉在冥冥之中有著一種內在的神秘的相通、相聯、相融的特性。擁有了如玉一樣的人生，就會收獲一份平靜，一份安詳。倘若無緣，那山石就只是一塊頑石，或藏于鬧市，或埋于深山，長年累月，也只得任天地侵蝕，無怨無悔。世間之美好事情，也如玉緣一般，玉若遇到知己，必定被收藏并彼此相守，不離不棄。男人如玉，則仁厚質樸、表里如一、心胸坦蕩、睿智文雅、勇武正義、堅忍不拔。歷代圣賢先哲、帝王將相、達官顯貴、文人墨客無不稱頌玉之美、玉之德。人生積累起財富與擁有價值，同樣是一個過程。在經受過洗禮，經受過每一點一滴雕鑿的苦痛，這點點滴滴的苦痛匯集成寶貴的人生財富。時間改變了我們的思想與秉性。因為玉的成形有如人生的歷練，沒有忍受被雕鑿的痛苦，不能成為一塊真正璀璨耀目、價值連城的寶石，就像沒有歷