【正文】 因此它就四處尋找它遺失的那一部分。⑤其實(shí)，每個(gè)人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長(zhǎng)處。不能接納自己的不完美，還源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。必須明白，理想的自我是要經(jīng)過若干年乃至一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達(dá)到的一個(gè)終極目標(biāo)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，我們離目標(biāo)也就近了一點(diǎn)。我們要努力追求完美，但同時(shí)我們必須學(xué)會(huì)接納我們的不完美。但他們都痛苦地改掉了自己年輕時(shí)不良嗜好，經(jīng)過不懈的努力，成就了偉大的事業(yè)。因?yàn)槿绻麤]得小兒麻痹癥，我肯定早下地當(dāng)了農(nóng)民，哪有時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)?我應(yīng)該感謝上帝給了我一個(gè)殘疾的身體。有人對(duì)他說：“你如果不是殘疾，恐怕會(huì)更有成就?！坝?，有點(diǎn)瑕疵才是真的?？缮钪衅陀腥烁约狠^勁，覺得自己這也不行，那也不好，覺得現(xiàn)實(shí)中的自己距離設(shè)計(jì)中的自己相差太多，并因而痛苦不堪。二、真題講解(2009年北京公務(wù)員社會(huì)招聘考試行測(cè)試卷)①每個(gè)人對(duì)于自己要成為一個(gè)什么樣的人，都應(yīng)該有一個(gè)自我設(shè)計(jì)。因此，在我們作答篇章閱讀時(shí)，同樣可以這些題型的解題技巧，把它們進(jìn)行有效地整合，融會(huì)貫通靈活運(yùn)用于篇章閱讀之中，就會(huì)起到化整為零、化繁為簡(jiǎn)的作用。實(shí)詞辨析和成語辨析，我們可以從詞義和語境兩個(gè)方面入手，利用提取語素、詞語的固定搭配和適用范圍、辨別詞義輕重和情感色彩等技巧進(jìn)行解答；關(guān)聯(lián)詞辨析，我們可以根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系以及常見關(guān)聯(lián)詞的搭配進(jìn)行選擇。一、解題技巧(1)細(xì)節(jié)類題目：細(xì)節(jié)判斷題作為篇章閱讀中的?？碱}型，除了要仔細(xì)對(duì)比原文和選項(xiàng)之外，還要特別注意常見的細(xì)節(jié)偷換，如時(shí)態(tài)偷換，將將來時(shí)偷換成過去時(shí)；數(shù)量偷換，將大多數(shù)偷換成全部；概念偷換，將文章中涉及概念的主客體的狀態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行偷換；邏輯偷換，因果倒置或者將并列關(guān)系偷換成轉(zhuǎn)折關(guān)系，等等。和選詞填空及片段閱讀相比，其閱讀量之大令不少考生在緊張忙碌的考場(chǎng)中對(duì)其望而生畏。從501到510這10個(gè)數(shù)中，1出現(xiàn)了2次，故其他多余情況為2】?！咀ⅲ?510247。關(guān)于三位數(shù)字中“1”的出現(xiàn)次數(shù)，公式如下：出現(xiàn)次數(shù)=(總數(shù)247。故選D。100～204頁每頁上的頁碼是三位數(shù)，共需數(shù)碼(204100+1)3=1053=315(個(gè))。1～9頁每頁上的頁碼是一位數(shù)，共需數(shù)碼19=9(個(gè))。例2：一本書共204頁，需多少個(gè)數(shù)碼編頁碼?() 答案及解析：D。3=27，因此三位數(shù)的頁碼共27頁，從100起算，到126頁就是27頁，因此這本書一共126頁。一共用了270個(gè)數(shù)字，其中一位數(shù)用了9個(gè)數(shù)字，兩位數(shù)用了180個(gè)數(shù)字，那么三位數(shù)用的數(shù)字就是2709180=81個(gè)數(shù)字。例1：編一本書的書頁，用了270個(gè)數(shù)字(重復(fù)的也算，如頁碼115用了2個(gè)1和1個(gè)5共3個(gè)數(shù)字)，問這本書一共多少頁?() 答案及解析：B。兩位數(shù)共有90個(gè)(從10～99)，組成所有的兩位數(shù)需要290=180(個(gè))數(shù)碼。（七）頁碼問題要想要想順利解答頁碼問題，首先要弄明白“頁碼”與“組成它的數(shù)碼個(gè)數(shù)”之間的關(guān)系。開始由甲發(fā)球，并作為第一次傳球，若第五次傳球后，球又回到甲手中，則共有傳球方式()。（六）N人傳接球M次公式：次數(shù)=(N1)的M次方/N，最接近的整數(shù)為末次傳他人次數(shù)，第二接近的整數(shù)為末次傳給自己的次數(shù)。（四）過河問題：M個(gè)人過河，船能載N個(gè)人。如果第一次相遇距離甲岸x米，第二次相遇距離甲岸Y米，這就屬于單岸型了，也就是說屬于哪類型取決于參照的是 一邊岸還是兩邊岸。這兩艘船在距離乙岸 400 米處又重新相遇。題干中封閉區(qū)域的個(gè)數(shù)分別為：?；因此選擇一個(gè)圖形具有5個(gè)封閉區(qū)域即可七、數(shù)學(xué)運(yùn)算（一）兩次相遇公式：?jiǎn)伟缎蚐=(3S1+S2)/2 兩岸型 S=3S1S2例1：兩艘渡輪在同一時(shí)刻垂直駛離 H 河的甲、乙兩岸相向而行，一艘從甲岸駛向乙 岸，另一艘從乙岸開往甲岸，它們?cè)诰嚯x較近的甲岸 720 米處相遇。本題目考察漢字的筆畫。答案：D 分析：所有圖形都含有豎線。例題2。(3)交替看：答案：A從第一行開始，用筆尖沿著螺旋線從外往里動(dòng)，筆尖的運(yùn)動(dòng)方向依次是順時(shí)針，逆時(shí)針，順時(shí)針，逆時(shí)針??如此交替出現(xiàn)答案：D分析：圖形依次是由曲線，直線，曲線，直線。(1)行看：答案：A分析：每一行三個(gè)圖形封閉部分?jǐn)?shù)目是8.(2)列看：答案：D。顯然，本題也是一個(gè)很有難度的題目，但如果把A當(dāng)作立體圖形的話，本題沒有任何難度了。根據(jù)題目要求，要選擇規(guī)律不同的圖形。上面的5個(gè)圖形，全部是平面圖形。整理一下順序，就是1，分析二：本題的關(guān)鍵在于對(duì)圖形A的判斷。下面4個(gè)圖形的邊數(shù)分別是12，6，8，7。該圖形共有9條邊。例如：這個(gè)圖形可以看作是立方體，也可以看作是平面圖形六邊形。本題沒有起到考察的作用。因?yàn)楹竺鎺讉€(gè)圖形不就是三角形，四邊形，五邊形，六邊形。幾個(gè)圖形中，依次有1，2，3，4，5，6本題中，圓圈當(dāng)作一條邊。答案：B。第一組圖形，圖形的邊數(shù)和圖形里第二組圖形，圓圈被看作一條邊。答案：C。在有的省考中，曲線和直線一樣被 看作一條邊。這與命題專家的喜好有關(guān)。本題曲線不算邊。例如：答案：D該題目考察角度的是圖形邊數(shù)關(guān)系。即尋，有時(shí)候不看作邊。所有圖形的共同特點(diǎn)是都有三角形。圖形推理注意事項(xiàng)。每一行都有3種不同的圖形。陰影部分依次作逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)135度，順(封閉圖形以及圖形的封閉部分之間的數(shù)量關(guān)系)答案： B。例題5時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)45度，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)135度，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)45度。規(guī)律是含有字母B的圖形，在下次出現(xiàn)的時(shí)候上下翻轉(zhuǎn)。每一行三個(gè)圖形的變化規(guī)律是：第一個(gè)圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到第二個(gè)圖形，第二個(gè)圖形上下翻轉(zhuǎn)得到第三個(gè)圖形。本題考察角度是圖形的翻轉(zhuǎn)。六、圖形推理十大規(guī)律(包括圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn))例題1答案：C例題2答案：C。即分析題干與選項(xiàng)關(guān)系之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，找出其中的細(xì)微差別，從而選出與題干具有最多共同屬性、關(guān)系最為相似的選項(xiàng)為正確答案。，定答案。即根據(jù)所找到的詞項(xiàng)間關(guān)系來分析選項(xiàng)，排除與題干關(guān)系明顯不符合的選項(xiàng)。對(duì)于對(duì)當(dāng)型題目，我們需要通過將選項(xiàng)代入才能找出詞語之間的關(guān)系。，定關(guān)系。D項(xiàng)交流的過程中需要使用表達(dá)，但信件與包裹沒有這種關(guān)系。解析：比喻是表達(dá)的一種手段，信件是溝通的一種手段。因此，大家在做題時(shí)需要增加代入的過程，即需要先將選項(xiàng)代入題干后，再分析兩組詞項(xiàng)之間的關(guān)系，能使兩組詞項(xiàng)關(guān)系最相似的選項(xiàng)即為答案。國(guó)家公務(wù)員考試中涉及的對(duì)當(dāng)型都為四詞對(duì)當(dāng)型，即題干涉及四個(gè)詞項(xiàng)的對(duì)當(dāng)型題目。（三）、對(duì)當(dāng)型對(duì)當(dāng)型，即指題干涉及的詞項(xiàng)分別分成兩組，每組均缺少一個(gè)詞項(xiàng)，而四個(gè)備選答案中均涉及兩個(gè)詞項(xiàng)。由詞項(xiàng)在句子中的位置可知，C項(xiàng)黑板不符合。但肉是名詞，而攝影是動(dòng)詞，排除A項(xiàng)。屠夫用刀切肉，裁縫用剪刀剪布料。其基本形式為：A∶B∶C(其中A、B、C為一般有著某種關(guān)系的三個(gè)詞項(xiàng))三詞型解題要點(diǎn)與兩詞型類似，但由于詞項(xiàng)數(shù)量較多，因此詞項(xiàng)間的關(guān)系更加復(fù)雜，考生在解題時(shí)需要綜合考慮三個(gè)詞之間的關(guān)系。A項(xiàng)在陶土燒制成瓷器的過程中，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，而根雕和剪紙的制作過程中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例題：樹根：根雕：瓷器 ：剪紙：硯臺(tái) ：竹排解析：本題答案選B?；拘问綖椋篈∶B(其中A、B一般為有著某種關(guān)系的兩個(gè)詞項(xiàng))還有一種特殊形式，只在2008年國(guó)家公務(wù)員考試和少數(shù)地方公務(wù)員考試出現(xiàn)過，其形式為：A 對(duì)于 B 相當(dāng)于()對(duì)于()，可通過縱向?qū)Ρ龋词欠翊嬖陉P(guān)系。5號(hào)和6號(hào)嫌疑人中有一個(gè)是案犯但不能確定是誰，卻不影響選擇答案，一共是4個(gè)案犯。題目中所有描述都是正確的，但是沒有一句肯定的結(jié)論，選項(xiàng)又特別簡(jiǎn)單，只能用題干假設(shè)法。[例]在某城市，有一家銀行被盜，警方通過偵查，拘捕了1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)六個(gè)重大嫌疑人，經(jīng)過審問，查明了以下事實(shí)：1號(hào)、5號(hào)、6號(hào)三人中只有兩個(gè)作案，1號(hào)、2號(hào)兩人最少有一個(gè)作案，2號(hào)和3號(hào)兩人要么都作案，要么都沒有作案，1號(hào)和4號(hào)兩人中只有一人作案，3號(hào)和4號(hào)兩人中也只有一人作案，據(jù)此，可以推出全部案犯人數(shù)是()。將A項(xiàng)代入，假設(shè)今天是星期一，那么小明說假話，而昨天是周日，小明昨天說真話，符合題意，但麗麗今天說真話，昨天也說真話，不符合題意，排除?！庇纱丝梢酝茢嘟裉焓牵? 解析：此題答案為B。青青忘了今天是星期幾，他問小明，小明說：“昨天是我說謊話的日子。）肯定后件就要肯定前件，否定前件就要否定后件（三）假設(shè)法 [例]小明在星期一、星期二、星期三說謊話，麗麗在星期四、星期五、星期六說謊話。月餅要想成為一種健康食品，關(guān)鍵是要從工藝和配料方面進(jìn)行改良，如果不能從工藝和配料方面進(jìn)行改良，口味再好，也不能符合現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求：由此不能推出的是：()，即使口味不好，也能符合現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求，才能符合現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的需求，說明一定從工藝和配料方面進(jìn)行了改良，卻能符合現(xiàn)代人對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面要求的情況是不可能存在的解析：判斷題型：含有關(guān)聯(lián)詞翻譯 改良→需求推理 需求→改良翻譯四個(gè)選項(xiàng)，與等價(jià)命題不一樣的即為答案→需求 →改良 →改良 D.(改良→需求)不符合題干答案：A必要條件假言命題（只有因此，我們可以推知()。例有人對(duì)“不到長(zhǎng)城非好漢”這句名言的理解是：“如果不到長(zhǎng)城，就不是好漢。（二）等價(jià)命題充分條件假言命題（如果”店主對(duì)張三說：“四句話中只有一句真話，您看巧克力在哪個(gè)箱子里？”請(qǐng)?zhí)鎻埲x擇一個(gè)正確答案?！钡谌齻€(gè)箱子：“本箱中沒有巧克力。第一個(gè)箱子：“所有箱子中都有荔枝。（二）所有??都是??有些??不是??比如說所有同學(xué)都是團(tuán)員有些同學(xué)不是團(tuán)員，恰好是“所有??都是??有些??不是??”的形式，因此這就是一對(duì)矛盾命題?！笔敲艿?。據(jù)此可以推斷［解析］第一間房上寫著：“這間房子里有獅子?！钡谌g房門上寫著：“這間房子里有獅子。第一間房上寫著：“這間房子里有獅子。筆者將結(jié)合下面的例題進(jìn)行詳細(xì)的講解。矛盾找到了，我們只能知道互為矛盾的兩個(gè)命題永遠(yuǎn)是一真一假，但是誰真誰假我們是不知道的，這時(shí)看剩下的，其余命題的真假我們是知道的，這時(shí)從剩下命題入手就可以進(jìn)行推理了。根據(jù)上述定義，下列屬于立體農(nóng)業(yè)的是()，還種植了很多蓮藕，特意引種了高產(chǎn)的水稻新品種，他在山上種植了大量蘋果樹，并在山上養(yǎng)殖了大量蜜蜂[解析]關(guān)鍵詞“農(nóng)作物復(fù)合群體”，A選項(xiàng)玉米和大豆符合農(nóng)作物復(fù)合群體，B選項(xiàng)魚不是農(nóng)作物，同樣D中蜜蜂也不是農(nóng)作物，C選項(xiàng)都是稻田，沒體現(xiàn)復(fù)合群體，因此選擇A選項(xiàng)。文段為典型的分總結(jié)構(gòu)，“可見”一詞引導(dǎo)的句子歸納總結(jié)了文段內(nèi)容，為文段中心句，A項(xiàng)表述為文段中心句的同義轉(zhuǎn)述，故選A（四）增強(qiáng)削弱類題增強(qiáng)削弱論點(diǎn)的直接選該選項(xiàng)，沒有此情況的，在選項(xiàng)中選擇最能增強(qiáng)削弱論點(diǎn)的論據(jù)四、定義判斷（一）關(guān)鍵詞法例1.(2008年國(guó)家66)立體農(nóng)業(yè)是指農(nóng)作物復(fù)合群體在時(shí)空上的充分利用。這段文字意圖說明()?！究旖狻俊捌鋵?shí)”指示了文段意在說明的內(nèi)容。B項(xiàng)未談到保存文化，排除。文段先對(duì)比了文明和文化對(duì)人類發(fā)展的不同影響，然后指出城市化是文明的結(jié)果，末句的“又希望文明不要壓倒文化”說的是在城市化過程中，不要忽視文化的作用，即不要為了追求城市的現(xiàn)代化而犧牲城市的個(gè)性。這段文字意在()。其實(shí)城市化也可以這樣看：城市迅速發(fā)展，摩天大樓變成城市象征，這其實(shí)是現(xiàn)代文明在世界各個(gè)角落強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的結(jié)果。文明使所有的地方所有的民族越來越相似，按照德國(guó)人埃利亞斯《文明的進(jìn)程》的說法，文明是一個(gè)群體社會(huì)中大家按照同一規(guī)則生活，就好像按照一個(gè)節(jié)拍跳舞，不至于踩到腳一樣。分析作者的觀點(diǎn)或文段的重點(diǎn)，要注意文段中的相關(guān)副詞。：其實(shí)、倒、尤其(特別)副詞是用在動(dòng)詞或形容詞前起輔助性作用的虛詞。由此可知，文段強(qiáng)調(diào)的是建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的重要性，即B項(xiàng)。 解析：此題答案為B。而好的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以提供更準(zhǔn)確的信息，使相應(yīng)的評(píng)審更加客觀和公正。例題3：對(duì)一項(xiàng)科學(xué)工作的評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一個(gè)數(shù)字的大小，任何數(shù)字都不能取代同行評(píng)議及對(duì)該工作科學(xué)意義的具體分析和歷史檢驗(yàn)。關(guān)聯(lián)詞是復(fù)句中用來連接分句與分句，表明分句與分句之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的詞語。【快解】若注意到該文段在末尾提出了一個(gè)重要概念——“禮”，且加了引號(hào)，則可快速判斷主旨應(yīng)與此相關(guān)，而包含這層含義的只有C項(xiàng)。本題屬于主旨題，概括內(nèi)容可知，作者從人類文明的進(jìn)程說到人類情感的管理，最后引出儒家思想中的“禮”這一課題。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。如何管理好人類的情感，使帶有動(dòng)物性的人變成理性的人，是儒家最為關(guān)注的重要課題。從猿到人的體質(zhì)進(jìn)化，人類用了上百萬年的時(shí)間才完成，而人類心性的進(jìn)化則還要緩慢。遇到此類文段時(shí)，考生只要抓住這個(gè)概念，運(yùn)用排除法，即可快速準(zhǔn)確地鎖定答案。(二)表示某一特定含義的概念：確定文段落腳點(diǎn)文段中出現(xiàn)的含有特定意義的概念，通常是文段的要點(diǎn)。歸納內(nèi)容可知，文段把信息時(shí)代的企業(yè)比作一個(gè)完整的人，由“信息如神經(jīng)，信息流就是生命線，信息系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)”，“如果信息可以一路暢通，整個(gè)企業(yè)就能……”可知，文段是在強(qiáng)調(diào)信息對(duì)企業(yè)意義重大。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。在統(tǒng)一的數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)下，從決策者到管理者再到執(zhí)行者，從人到機(jī)器，如果信息可以一路順暢，整個(gè)企業(yè)就能用一個(gè)大腦思考。例題1：信息時(shí)代里的企業(yè)就像一個(gè)完整的人，組織如骨骼，資金如血液，信息如神經(jīng)。反復(fù)通常表強(qiáng)調(diào)，故高頻詞一般都是文段的中心詞，與文段的主要內(nèi)容或主旨密切相關(guān)。題干材料中的關(guān)鍵詞主要有以下幾種：高頻詞、表示某一特定含義的概念、提示文段重點(diǎn)或結(jié)構(gòu)的詞。專家在本系列文章中就對(duì)這三劍客的使用方法做介紹并結(jié)合實(shí)例幫助考生更好地理解。何謂“關(guān)鍵”?“關(guān)鍵”是比喻緊要的部分或?qū)κ虑槠饹Q定作用的因素，對(duì)片段閱讀題目來說，它就是對(duì)迅速而準(zhǔn)確地理解文段材料內(nèi)涵最有幫助或最有效用的信息，這些信息能夠幫助我們快速定位文段的論述對(duì)象和重點(diǎn)、劃分出文段的結(jié)構(gòu)，繼而幫助我們排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，鎖定正確答案。三、片段閱讀題片段閱讀重點(diǎn)考查的