【正文】 特別在2015年秋期徐琳同學在學校意外摔倒，當時頭上流血不止，我及時聯(lián)系領導，在領導的安排下及時送她去醫(yī)院，在整個檢查和治療過程中全程陪同，等她住院穩(wěn)定后才離開醫(yī)院。人是感情動物,我用心的付出也相應的贏得了學生的好感,他們愿意把我當成貼心人,當成媽媽。我熱愛每一個學生,且尊重他們的人格、興趣和個人愛好,平等、公正地去對待他們。再比如掃地早、中、下大多數(shù)學生自己都知道自己的任務，不知道的也有班干部提醒，老師起督促檢查的作用。在發(fā)揮學生主體作用的同時,我決不會放任自流,袖手旁觀,而是努力做好他們的參謀和后盾,當好他們的“導演”。我堅持讓學生做主人,學生自己管理班級、處理各種問題,班干部能做的,班主任不代替,普通學生能做的,班干部不代替。作為班主任,我注重發(fā)揮學生的主體性,也就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。如2015年秋期發(fā)現(xiàn)徐其香同學在學校有不經(jīng)人同意拿別人的行為，經(jīng)過多方了解知道她家庭條件困難，成長環(huán)境復雜，于是深入家訪與家長交流，后來又把政府困難生補助分給她，自己找了一些衣服送給她。堅持經(jīng)常與家長交流溝通了解學生的成長環(huán)境以及思想動態(tài)，為教育教學提供有用信息。班級工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤,與學生多接觸,利用各種機會和他們溝通,了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),及時解決他們的思想困惑,糾正他們的不良行為。這樣的班委有活力有生機,同時也利于形成班級良好的學習風氣。這樣選出的班委,一方面?zhèn)€人樂意干,另一方面同學信任,有號召力。我在班級管理上,廣泛聽取學生的意見,充分發(fā)揚民主。二 ,落實科學班級管理的基本環(huán)節(jié)。為了當好班主任,我刻苦鉆研,認真學習科學理論,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,虛心求教,吸取別人的管理經(jīng)驗,不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平。在我任班主任的工作中,既有成功的喜悅,也有過失敗的教訓。一、不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平一般來說,在學生成長中,班主任起著導航、催化、定向的作用。班主任工作述職報告陳曉燕劉北小學 2017年12月第四篇：班主任工作述職報告班主任工作事實材料2015學年我有幸擔任一年級二班班主任，本學年我始終把“教好書,育好人”作為自己的座右銘。家長這些無聲的支持也是我工作中前進的動力。有人說，全心的付出就像在山谷中大喊一樣，是有回音的！我深信不移。從教以來不管是哪一個班，我都得到了家長朋友們有形無形中的大量幫助，而對他們最大的回報就是通過各種方式和他們溝通交流孩子的點滴進步與不足。六、德育和實踐相結(jié)合，引導學生全面發(fā)展平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育，在班內(nèi)開展了《講文明、懂禮貌》、《學會感恩》、《走進父母》、《講誠信》、《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》等豐富多彩、積極向上的有益活動，如今年的3月5日學雷鋒日，我校組織學生在三元社區(qū)打掃衛(wèi)生，學生們都能發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，積極踴躍地參與到此項活動中，打掃完之后，學生們一個個都變成了“小黃人”，臉上洋溢著幸福的微笑，這就是德育教育的集中體現(xiàn)。在班里，誰的畫畫技術(shù)好，誰最愛幫助人，誰最愛勞動，誰的體育好……這些班里學生都知道，目的是要學習別人的優(yōu)點，取長補短，所以我每周都認真評選如：上課積極舉手的學生、積極回答問題的學生、好人好事等。只有讓每一位學生都看見自己的優(yōu)點，才會樹立其自信心和自豪感，才會有學習的興趣和動力，我一直教育學生，不能以學習的好壞來衡量一個人，到學校學習不僅是學知識，更重要的學習如何做人。作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，而這個小小的閃光點很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金礦。經(jīng)過實踐我摸索出一種行之有效的招數(shù)，叫做“退三進一”?！笨鬃恿粝碌那旯庞栁蚁胛覀兠课焕蠋煻枷胱龅?。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對待。所以允許他在一天之內(nèi)補上，我是不會批評的。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時控制自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以的。比如：學生上課說話、搞小動作的事。有許多事例可以說明班里的孩子有責任心：靳重陽不小心把門把手弄壞了，于是放學后及時買下膠布，把門把手一層一層粘好，才放心地回家；如果有人將班里的公物弄壞，不需要老師和學生說，就會主動買一個新的，如拖布；以前班里有學生遲到，因為好面子，就不敢來學校，通過責任教育后班里再也出現(xiàn)過這樣的情況，他們知道有了錯誤要及時改正，逃避不是解決問題的辦法；前段時間我們班的一個組長起了水痘，于是就讓她媽媽到學校向我請假，并且交給我一張紙條，上面清楚地寫著她的任務由誰來接替，星期一至星期五寫得清清楚楚，如誰交作業(yè)，誰在微信上發(fā)作業(yè)等等，當時我看了之后特別感動，這是個多么有責任心的學生呀！看來責任教育已經(jīng)深深地扎入了學生的心里。要勇于承擔責任，不推卸責任。三、關(guān)于責任教育為什么把這個專門列為一項呢？因為我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果一個人有了責任心，那么他會努力把每一件事做得完美。每天我一直強調(diào)學生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習慣，按時到校，從小培養(yǎng)學生良好的晨讀習慣。經(jīng)常聽到有些老師說，“說了不下數(shù)十次，可他們就是不記”，我也遇到過類似的情況，我的選擇是繼續(xù)說，直到他們記住為止，就像記住“每天都要喊爸爸媽媽”一樣，逐漸形成一種習慣。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。在這種激勵下，每個小組都在暗暗較勁，衛(wèi)生情況一天比一天好。原則：公開、公平、公正。（當然這么做的同時也會有不理想的情況出現(xiàn)：如一些小班長膽小，不敢管理人或是遲到，班里的紀律就會不太好，但是如果持之以恒，學會等待，讓學生一點一點進步，這樣管理班級就會輕松很多）衛(wèi)生方面也是同樣的道理。剛開始實施時是老師先指定幾個有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人，一人一天輪流當小班長，當學生全都明白當小班長應該如何做時，就會按照座位，一個學生當一天小班長，然后全班學生打分，當一輪結(jié)束后，按照分數(shù)的高低選出得分高的學生再當選第二輪小班長，在這個過程中，既鍛煉了學生的領導能力也培養(yǎng)了學生的競爭意識。這么做的初衷是想讓學生明白“人人平等”和“機會是給有準備的人的”?，F(xiàn)在我就如何管理好班級談談我的一點體會。但我以為，再好的理論，也要結(jié)合實際情況，才能出真知?？催^“班主任工作述職報告”的人還看了： 第三篇：班主任工作述職報告班主任工作述職報告如果將班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。本學期，我也召開了一次家長會，家長們也積極配合來到學校，我深感欣慰。讓他們化壓力為動力，寓學于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來。四、關(guān)注學生心理健康針對畢業(yè)班學生學習壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導。.安全教育安全問題是德育的核心問題，本班通過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強學生的安全教育。.衛(wèi)生有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學生有學習的環(huán)境，為此，我要求學生不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。三、加強常規(guī)管理，提高學生自控力紀律狠抓課堂紀律，只有課堂紀律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學任務，并能夠在完成教學任務之余有信心做好課后輔導。作為初三年級的學生，養(yǎng)成教育仍然是教學之余的重點，作為班主任每天都在與學生打交道。到作業(yè)及時獨立完成。針對本年級學生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結(jié)互助為主題的學生養(yǎng)成教育。為了讓新同學融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學生害怕接近我，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛，久而久之，同學們都不怕接近我了，甚至有同學還主動跟我開玩笑，這讓我看到了希望。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學習，這是讓我值得很欣慰的。班主任工作述職報告篇3一、心理疏導，形成凝聚力本學期初三年級為了提高教學質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，學生對分班存有很大的反感，特別是本班的學生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學生從內(nèi)心無法接受分班的事實。通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!四、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。經(jīng)過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。通過這些活動，學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力。根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法一、激勵目標，形成推動力開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。班主任工作述職報告篇2 本學期已將結(jié)束，在學校領導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。這樣的話不知說了多少。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。、愛就是尊重。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。班主任工作述職報告篇1 本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。2016年就要過去，又是做述職報告的時候了。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。愛就是責任。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。愛就是關(guān)懷。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧。初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。二、培養(yǎng)學生良好的品格我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在今后的工作中，我將繼