【正文】 小學教學、幼兒教育和教研工作的在職在崗教師。棗陽市劉升鎮(zhèn)初級中學 周正國2011年7月30日第五篇：教師職稱評審總則一、為客觀、公正、科學地評價中、小學教師的工作能力和教育教學水平，充分調(diào)動其教書育人的積極性，促進中、小學教師隊伍整體素質(zhì)的提高，推動我省基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中學教師職務試行條例》、《小學教師職務試行條例》和我省有關(guān)職稱政策，結(jié)合我省中、小學教師隊伍實際，制定本條件。成績屬于過去，我們能把握的只有現(xiàn)在，把握好現(xiàn)在才有將來。21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，努力起到骨干教師的輻射作用，為美好的明天貢獻自己的力量。在做好本職工作的同時，能積極的為學校的管理和發(fā)展獻計獻策。作為一個教務處副主任，能協(xié)助教務主任組織管理學校教學工作。作為黨員，能積極參與黨支部組織的黨員活動，自覺閱讀一些“黨員讀本”，提高了自己的黨性與政治修養(yǎng)；作為一個職工，能積極參與學校組織的一切會議，包括校本培訓，自覺領(lǐng)會會議精神，并做好記錄。2008年，與一個年輕教師搭檔，更是起到了一個中級職稱教師的示范作用。值得一提的是，本人在2007年10月輔導的郭頌同學《我也是成功者》的作文在中央教科所課程教學研究中心雜志“讀寫算”上發(fā)表，自己也得到了優(yōu)秀指導教師獎。課后經(jīng)常反省，寫教后感或教學隨筆，避免自己今后發(fā)生類似的錯誤。平時教學備課嚴謹，上課認真，改作精細，對待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，曾獲棗陽市委、市政府教育先進工作者，兩次獲得棗招委招生考試先進個人。另外，我在教學之余，經(jīng)常寫教育教學隨筆，把它們發(fā)表在自己的博客上，與同行交流，其中《珍視生命 呼喚生命》發(fā)表在雜志《教學隨筆》上，《如何愛我們的學生》榮獲襄陽市二等獎。作為一名一線教師，我更注重案例的研究與寫作，我經(jīng)常把自己在教學中的一些精彩片段摘錄下來，放在電腦上或教育博客上，一旦時機成熟，我就它寫出來，如送審案例《競爭合作求雙贏》就是這樣的產(chǎn)物，在棗陽市優(yōu)秀論文中榮獲二等獎。如獲市論文二等獎的送審論文《新課程如何激發(fā)學生的學習興趣》就是在聽取兩節(jié)同課異構(gòu)的多媒體后，結(jié)合自己平時對語文教學的一些看法寫成的。新課程實施以來，我認真閱讀《語文課程標準》與語文教材，在課堂教學中，我致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高學生的品德修養(yǎng)與審美情趣，形成良好的個性與健全的人格，促進學生的和諧發(fā)展作為追求的目標，課前進行的課外古詩詞吟誦活動，豐富了學生的語文積累；課中根據(jù)語文學科的特點，注重文本的整體感知，注重語言的欣賞品味，提倡學生進行個性化閱讀與寫作，進行“自主、合作、探究”的學習，同時注重語文課程資源的開發(fā)與利用，注重傳統(tǒng)課堂與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合利用，注重學生的評價改革，提高了語文教學的效率，培養(yǎng)了學生的語文實踐能力，促進了學生較全面的發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我不斷更新自己的教學觀念，致力于課堂教學改革。在課堂教學過程中，我教書與育人并重，在培養(yǎng)學生能力促進學生發(fā)展的同時，時刻不忘學生做人的教育，因為我明白，“成人”比“成材”更重要，一個有才能沒有道德品質(zhì)的的所謂“聰明人”比一個沒有才能又沒有道德品質(zhì)的人對社會的危害不知要厲害多少倍，只有德才兼?zhèn)涞膶W生才是我們社會所需要的。任現(xiàn)職以來，在擔任班主任工作期間，能積極做好本職工作，經(jīng)常與學生談心，做學生的朋友，對思想品德有瑕疵的學生進行正面教育，勸導他們修正一些不良的行為習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣。在日常的教育工作中，把愛護學生、服務學生作為工作的準則。本人在教學忙碌之余，大量涉獵各種書籍和報刊雜志，訂閱了《語文報》與《讀者》，經(jīng)常翻讀，感覺文化底蘊與專業(yè)知識有了進一步的豐厚?，F(xiàn)在能較熟練地操作四大模塊，能自由地在網(wǎng)絡(luò)上漫步，課堂多媒體運用也得心運手。理論與實際有一定的距離，一線教師的陣地在課堂教學，基于這樣的認識，用心聽了一些課，細心看了一些教學視頻，悉心閱讀了一些教學課例，特別是一些特級教師與青年名師的課堂實錄，從中看到了自己的不足，也很受啟發(fā)。較系統(tǒng)學習思想政治教育了有關(guān)學科，使自己在過去的基礎(chǔ)上有了進一步的提高，覺得思考問題比過去全面了、深刻了，教育教學能力也有了進一步的提升。1992年以來本人身為學校教導副主任，能堅持帶中學語文課并兼任班主任工作，并且教學成績一直名列前茅，走在其它教師前面，受到學校領(lǐng)導和老師的一致好評。一、政治思想表現(xiàn)本人始終把堅持正確的政治方向放在首位，認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，牢固樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的教師職業(yè)道德，遵紀守法，為人師表，教書育人，能認真履行現(xiàn)行職務職責，有極強的事業(yè)心與責任感。從參加教育工作的第一天起，我就暗下決心，要為她奮斗畢生的精力，把衷心獻給黨，把愛心獻給學生，全心全意、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地傾注我的事業(yè)。第四篇：教師職稱評審工作總結(jié)衷心黨的事業(yè) 愛心奉獻學生 全心傾注教育——對35年來教育工作的回顧棗陽市劉升鎮(zhèn)初級中學 周正國我是1976年8月參加教育工作的，在教育這個伊甸園里，為黨的事業(yè)、為學生的發(fā)展、為教育的騰飛我全心傾注了35年。如今，再回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風輕了，保存在記憶深處的是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。成績只能代表過去，即使沒有榮譽，我的收獲也是豐厚的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。我班大多數(shù)學生為外來務工人員子女，有的父母長期不在身邊或聚少離多，因此我格外關(guān)心孩子的心理需求，從生活、學習的方方面面關(guān)心愛護他們。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。然后，充分發(fā)揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。五、做一個有愛心的教師我相信，真情投入，會營造溫馨班級。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。我還把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步將課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語教學方面取得優(yōu)異成績的同時，在班主任工作、語文和數(shù)學教學工作方面也取得了驕人的成績。我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。三、做一個全能型教師俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。認真鉆研業(yè)務，嚴謹務實；虛心聽取意見，改進工作；勇于開拓創(chuàng)新，探索教育、教學的規(guī)律，不斷提高業(yè)務水平。在教育教學工作方面，自覺遵守學校一切規(guī)章制度，服從工作安排，完成學校規(guī)定的教育、教學工作量，并樂于承擔學校分配的其他工作任務。在師德方面表現(xiàn)好，關(guān)心學校，關(guān)心集體，同事之間能做到相互尊重、相互學習，尊敬家長，關(guān)心，熱愛全體學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦其實學生，不侮辱、體罰或變相體罰學生，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律。積極參加政治學習，努力學習馬列主義和建設(shè)有中國特色的社會主義理論，全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“十六大”精神，認真學習黨的理論方針政策，不斷提高思想素質(zhì)，認識上和黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏,并與2011年7月加入中國共產(chǎn)黨。二、做一個政治思想覺悟高的教師本人自參加工作以來，一直勤勤懇懇工作在小學教育園地。工作期間任多年六年級英語教學及班