【正文】 高中政治教師、政史地教研組組長、政治教研組組長、校婦委會主任、校工會婦女委員會主任、校德育辦主任校廣播室負(fù)責(zé)人、家長學(xué)校班主任等職務(wù)。1985年7月畢業(yè)于新疆大學(xué)政治系政治理論專業(yè)，學(xué)士學(xué)位。吾布力卡斯木米娜瓦爾兩次被評為漢壽縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，三次被漢壽縣任命政府嘉獎。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，期末考試，鄧穎班級的語文成績名列前茅。面對這種狀況，劉萍選擇先要求同學(xué)完成作業(yè)，不論對錯，之后在講解文章的同時，努力將參考答案向同學(xué)的答案靠攏。學(xué)生認(rèn)為老師偷懶，家長認(rèn)為老師不負(fù)責(zé)任，面對眾多的爭議，她選擇用事實說話——學(xué)生的成績永遠(yuǎn)是最有力的證明。為了學(xué)習(xí)“洋思中學(xué)”的教學(xué)模式，劉萍到書店查資料，上課看課例，認(rèn)真鉆研教材，編寫學(xué)案，積極與同事交流討論?！皩W(xué)人之長，補己之短”。2010年至今，她所帶的221班各科成績名列學(xué)校前茅。得益于“授之以漁”的教學(xué)理念，劉萍所教的班級成績突出，2007年中考，她所帶的159班有19名同學(xué)升入漢壽一中。對于退步的同學(xué)，她從來不是批評，而是幫助他們在態(tài)度和方法上找原因，幫助他們端正態(tài)度、尋找正確的學(xué)習(xí)方法。劉萍說：“只有讓學(xué)生真正學(xué)會自我珍惜，學(xué)會相信自己，才會有自尊、自信，才會有激情去學(xué)習(xí)和生活。也許有人會問，這是為什么呢？因為學(xué)校鈴聲較小，為了避免打鈴后教室里不能馬上安靜下來，經(jīng)討論便決定由王圣崳來提醒大家，只要他上講臺，大家就知道要上課了?！?教育也是一樣，教人知識，不如教人學(xué)會得到知識的方法。于是劉萍有意識地鼓勵她試讀文章，從那以后，黃慧膽子大了，上課也敢于回答問題了，后來竟然還在班級演講比賽中獲了一等獎。針對這一情況，劉萍多次向心理輔導(dǎo)老師咨詢、交流，還策劃召開了一次《花開應(yīng)有時》的主題班會，幫助同學(xué)們解惑。她一心撲在工作上，不因?qū)W生家庭背景、學(xué)習(xí)成績的差異而歧視或偏愛學(xué)生，公平對待每一個學(xué)生。平等對待每一個學(xué)生1999年7月，剛從桃源師范學(xué)校畢業(yè)的她，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，用一顆熾熱的心為學(xué)生傳授知識、啟迪智慧，從教學(xué)實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，創(chuàng)造性的開展著教育教學(xué)工作。第三篇：平凡教師的不平凡故事平凡教師的不平凡故事――記漢壽縣詹樂貧中學(xué)教師劉萍在美麗的洞庭湖之濱漢壽縣詹樂貧中學(xué)里，有這樣一位老師，她沒有多少可歌可泣的壯舉，卻有用大愛做小事、用真心換真情的習(xí)慣。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。三、用心愛學(xué)生“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。二、堅持學(xué)習(xí)要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，備課是首要的。為此，我將從以下幾方面來努力。我的年齡和張麗莉老師差距也不是很大，可她卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著。張麗莉是新時期優(yōu)秀青年的杰出代表，她那臨危不懼、舍己救人的高尚情操深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。她的事跡引起了全國人民的廣泛關(guān)注，得到了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的高度重視。一顆挺拔的樹，是一幅優(yōu)美的畫，一片秀美的林，繪就一道永恒的風(fēng)景，這些教師，只是八中所有教師的代言人，他們普通、善良、敬業(yè)、無私，他們正用自己的無私奉獻和辛勤勞動，實踐著自己的人生追求，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆!人生最美在追求，衷心祝福我們所有的老師們，讓我們在不斷的追求中享受教育的幸福，創(chuàng)造幸福的教育!讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風(fēng)采!最后，祝愿我們的學(xué)校越來越美好!祝大家都一切順利!第二篇：平凡的教師不平凡的行為讓愛在責(zé)任中潛行——學(xué)習(xí)最美女教師心得體會（臨江小學(xué)屈敏）近段時間，我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”的學(xué)習(xí)活動。沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵。更是一種風(fēng)格： 是閆文學(xué)老師的生動幽默。是田校長的嚴(yán)肅認(rèn)真。是馮芳老師對學(xué)生的濃厚深情。它可以是一種行動： 是毛羽老師對學(xué)生的悉心呵護。是張新老師的風(fēng)風(fēng)火火?！苯?jīng)過董老師的努力，這位學(xué)生考入了重點高中，實現(xiàn)了自己的理想。一次次的傾心交流，終于化解了這位學(xué)生心頭的癥結(jié)。了解情況后，董老師主動找他交流，和他聊家常，聊自己的成長經(jīng)歷，聊她的愛好與未來。事后，學(xué)生們說，是董老師用母親般的心，驅(qū)走了嚴(yán)寒，溫暖了學(xué)生的心靈?！睅资陙矶闱倮蠋熓冀K以一顆慈母般的心，和強烈的責(zé)任感，關(guān)心愛護引導(dǎo)每位學(xué)生，學(xué)生都習(xí)慣的喊她：“董媽媽!” 董老師經(jīng)常這樣說：“我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害。他們用智慧和汗水把閃爍的靈光變成了瑰麗的朝陽，他們用愛和雙手托起了一顆顆輝煌的太陽。正是這種高尚的師德和無私的愛，讓校園和諧而美好。然而日久天長，當(dāng)教育教學(xué)工作特有的苦、累，壓得我喘不過氣來的時候，我開始為自己的選擇而后悔。七年前，我踏上三尺講臺，實現(xiàn)了自己的教師夢?！比绻f教育是一方充滿希望的沃土，那么教師就是那辛勤的播種者，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為,沒有愛就沒有教育。學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。是她，用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌！黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。先后榮獲全省十佳少先隊輔導(dǎo)員、省終身輔導(dǎo)員、國家級園丁獎、省科技創(chuàng)新領(lǐng)頭人、西雙版納州“十大杰出青年”、全州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽稱號。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭，可第二天一早，她擦干眼淚后把父親交給保姆照看