【正文】 學習?！薄澳撬麄儨蕚浒l(fā)言材料了拐么？”“哦?6?7，不清楚哎?！薄澳歉?單位閼收到了么？”“哦?6?7，不清碲楚哎?！薄跋ā酥谱髁?么？”“做好 了。這是墑我第一次獨立辦會的經(jīng)歷。自此，我開始有意識地將共這些資料都記在心里。我對自己答不上來有些耿耿于跗懷，我回想發(fā)現(xiàn)，不僅是這殉個問題，還有一些關于我們咂區(qū)的基礎 數(shù)據(jù)我竟也不能完揖整準確地張口而出。第一個故事，關于記憶。馬上辦抓落實，是把忠誠擔當刻進時代坐標，政府辦公室講大局強責任提能力抓落實演講稿 從一點一滴做起，為魅力xx 建設爭光添彩 尊敬的各位領導、各位評委，同志們： 大家下午好！我叫xx，來自區(qū)政府辦公室，今天我演講的題目是“從 一點一滴做起，為魅力xx 建設爭光添彩”。否則，思考的時間太長，在真正著手工作的時候還會涌現(xiàn)出一大批細節(jié)上的實際問題，雖然容易解決，但無一不耗費大量時間，這就顯得時間尤為窘迫，在截止日期到來之際，不可能把工作處理得面面俱到、毫無瑕疵，迎檢時更顯慌張忙碌。在我曾經(jīng)從事的建筑給排水工作中，最忌“做前多思”。“實化于心，必落于行。如果抓落實者在抓落實的認識過程中，不能做到對上級指示第五篇：抓落實總書記在全面深化改革啟動之初就提出了“抓鐵有痕、踏石留印”“一分部署，九分落實”，已成為改革工作的金句。有豐富的理論知識，是保證對上級指示要求學深悟透的前提，也是有可能改進工作作風，抓好工作落實的必要條件，但不充分。理論功底厚實不等于指導實踐管用，注意克服教條主義。要帶著問題學、盯著問題學、為解決問題學，不斷地“充電”、“造血”、“吸氧”，真正解決好“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的問題?！痹黾又R儲備，增強思考問題的前瞻性。注意學習《領導科學、《管理科學》、《質(zhì)量技術監(jiān)督與管理》等實用性很強的書刊，拓寬知識結構，吸納有益營養(yǎng)；三是廣泛學。內(nèi)容上，要抓好“三學”：一是系統(tǒng)學。要有“學然后知不足，教然后知困”的自覺性和緊迫感。改進工作作風，提高各級領導干部的思想政治素養(yǎng)和抓落實的能力，亟待排除雜念和干擾，端正抓學習的心態(tài)?；搓柨h局實行質(zhì)量監(jiān)督綜合管理的做法，深受當?shù)卣?、企業(yè)和人民群眾的歡迎就是很好的例證。如，面對不寬松的質(zhì)監(jiān)工作外部環(huán)境，固然需要費資、費神、費時的“協(xié)調(diào)”，但不是長久之計，不是治本之策。一些工作開展中遇到阻力，碰到一些困難和問題，不從內(nèi)因上找原因，經(jīng)常是怨天尤人。這也是造成一些工作難開展、難落實的一個重要原因。目前，一些人視“理論學習見效慢，作用不大”，抓理論學習不靜心、不用心、不虛心的現(xiàn)象帶有一定的普遍性。堅持用唯物論認識問題、用辯證法分析問題、用矛盾論理解問題、用實踐論解決問題，處理好理論與實踐、形式與內(nèi)容、認識與方法、手段與目的、重點與一段等辯證關系，對于改進領導作風，高標準抓好工作落實，加快服務型質(zhì)監(jiān)部門建設，促進服務地方經(jīng)濟和質(zhì)監(jiān)事業(yè)自身發(fā)展很有必要。要通過對生產(chǎn)經(jīng)營者的幫扶，既打又扶，雙管齊下，一方面減少他們的對立情緒，消除他們認為質(zhì)監(jiān)部門只是處罰的片面認識；另一方面幫助他們分析生產(chǎn)經(jīng)營中出現(xiàn)問題的原因，搞好服務。利用當?shù)氐男侣劽襟w跟蹤打假，適時曝光，借社會輿論監(jiān)督造勢，贏得社會支持；三是打扶結合。主要領導應多拿出一些時間，利用各種渠道和形式做好行政執(zhí)法打假政策、執(zhí)法環(huán)境的協(xié)調(diào)，以取得當?shù)卣块T的支持，為執(zhí)法打假助力。同時要講究打假的方式、方法，準確把握打假力度。原因主要：一是法律不健全不完善，行政處罰力度不夠；二是地方經(jīng)濟原始積累過程中，政府和有關部門不自覺的保護行為制約著打假工作；三是經(jīng)濟發(fā)展初級階段企業(yè)的短期、投機行為，增加了打假工作難度；四是監(jiān)管部門的規(guī)范性與經(jīng)濟發(fā)展初級階段不規(guī)范性的矛盾，制約著打假工作；五是個別單位由于利益的驅(qū)動的亂作為而造成的監(jiān)管不力；六是社會道德、誠信的缺失，生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全第一責任人責任不落實等。“打不死，打不爛”現(xiàn)象還比較突出，制假售假，此消彼長。這樣才不會出現(xiàn)自己“忙”，別人“閑”，甚至自己“忙亂”，別人“亂忙”和“抓了芝麻，漏了西瓜”的負效應，高標準抓落實就會水到渠成。領導要讓部屬做到六個明確：任務明確、要求明確、標準明確、時限明確、責任明確、賞罰明確，運用激勵機制調(diào)動上下兩個積極性，真正使大家圍繞一個共同的目標都動起來，各自種好“責任田”、各自管好“自留地”，各級辦好各級的事；抓難點。抓關鍵。內(nèi)容上，主要是把方向、理思路、出主意、用干部、抓班子、帶隊伍、多協(xié)調(diào)、抓預算。抓重點。主要領導要增強抓大事的意識，少做或不做本該下級做的事。事必躬親的工作方法，既分散了各級領導協(xié)調(diào)指揮和統(tǒng)籌抓“總”的精力，造成自身不應有的忙亂，也挫傷了下級的工作積極性，還容易產(chǎn)生“大官管小事，小官說大話”、“你不放心，我不用心；你不放手，我不動手”怪現(xiàn)象。事必躬親工作作風表現(xiàn)出勤奮的敬業(yè)精神和很強的責任心，用心無可厚非。要從質(zhì)量、標準和技術等從源頭抓質(zhì)量做起，圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展中的熱點、難點和企業(yè)最急需幫助的問題入手，做實經(jīng)常性、基礎性工作的服務工作，幫助更多企業(yè)提高產(chǎn)品核心競爭力，幫助企業(yè)進入省級、國家級名牌序列；立足農(nóng)業(yè)大省實際，循序漸進做好農(nóng)業(yè)標準化工作，對質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展，對于提升質(zhì)監(jiān)部門的社會地位必將大有益處。這樣才能抓一件是一件，落實一件成一件，進而提高抓落實的效益。因為，問題要一個一個解決，工作要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓、事情要一件一件的辦。”法治是治本之策，制度帶有根本性。想“一口吃個胖子”，撇開法、條例，不從實際情況和單位的承受力出發(fā)，狠勁壓任務過分苛求“滿負荷、快節(jié)奏、高效率”結果往往是哪個要求最急，基層先抓哪個，“糊弄”的事也越多；工作越滿“半截子工程”越多；節(jié)奏越快“夾生飯”越多。四是建章立制及相應的監(jiān)督制約機制不完善，工作缺乏程序性，抓落實沒有形成制度化。二是抓落實者長官特權思想作怪而帶來“命令”大于“法令”，而產(chǎn)生的工作指導上的隨意性。產(chǎn)生主觀主義的主要原因，一是統(tǒng)籌安排工作，抓工作缺乏“法”的意識。形式主義的根治、求真務實的風氣形成大有希望；抓落實的良好環(huán)境和氛圍形成大有希望。更重要的是努力發(fā)現(xiàn)和提拔使用那些默默無聞、埋頭干事的人，形成抓落實、干實事、求發(fā)展的正確導向。既要看目標任務等硬性指標完成的如何，又要看單位的凝聚力是否增強等軟指標。要始終把終端效果作為工作的出發(fā)點和歸宿。目前情況下，“服務中監(jiān)督”則是二者最好統(tǒng)一。如，服務與監(jiān)管的關系就是一對形式與內(nèi)容的對立統(tǒng)一。有的人抓落實，不注重從奠基固本管長遠的工作做起，搞一些“周期短、見效快”的“應景工程”和“面子項目”。即使“沉”一下，也是“霧里看花”、“晴蜓點水”，轉一圈就算“深入”了，發(fā)現(xiàn)不了實情，解決不了問題。有的人抓落實，思想上懼怕艱苦，作風上不深、不細。有的人私心雜念和功利思想作崇，想出政績，專投上級領導所好，采取上級領導喜歡什么，就做什么；領導要求什么，就抓什么；領導檢查什么，就落實什么，熱衷于做表面文章。另外，搞過頭的形式導致形式主義、形式的隨意性導致形式主義、缺乏抓落實的環(huán)節(jié)導致形式主義。學習借鑒別人的有效形式是必要的。如果不愿意下扎扎實實的功夫，不愿意深入細致地研究內(nèi)容的變化，去尋找適合變化了的內(nèi)容的新形式，只是在形式上搞花樣創(chuàng)新，必然脫離內(nèi)容，形成形式主義。二是片面追求新形式導致形式主義。造成形式主義的幾種情況：一是過時的形式導致形式主義。內(nèi)容和形式有統(tǒng)一的一面，也有相互對立、相互排斥的一面。對落實過程中遇到的“新情況、新問題”，堅持“解放思想、實事求是”的原則，在上級指示要求的統(tǒng)攬下，以“有所作為”的進取心，積極發(fā)揮主觀能動性，做到具體問題具體分析，“落實”中“創(chuàng)新”，肯抓落實、敢抓落實；在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐中實現(xiàn)認識的飛躍、理論的升華，做到知與行的統(tǒng)一，就會現(xiàn)實理論成果向工作成果的轉化。要使厚實的理論功底在實踐中加以運用，做到學與用、知與行的統(tǒng)一，必須在領會精神求“透”、了解下情求“深”、上下結合求“準”、辦法措施求“實”上下功夫。工業(yè)大市應著重在質(zhì)量振興工程上下功夫，農(nóng)業(yè)大區(qū)則著重在農(nóng)業(yè)標準化工程上多出亮點。如，實施“五大工程”這是省局黨組的總體要求。理論能否更好地服務于實踐、指導實踐，關鍵在于二者的結合“度”。教條主義表現(xiàn)在工作中往往是理論和實踐“兩張皮”、實踐和認識脫離，以文件落實文件的“空對空”；以會議貫徹會議的“上下一般粗”，甚至以中聽、中看不中用的“花花點子”當措施，結果抓而不實，等于白抓。從而避免認識上的局限性和抓落實的習慣性，盡可能少犯經(jīng)驗主義的錯誤。方法上，堅持學習、工作和研究問題相結合，做到經(jīng)歷一次、實踐一段、總結一番、提高一步。堅持多渠道、多層次，“既蓄遠水，又解近渴。注意學習“三個代表”重要思想、《社會主義市場經(jīng)濟概論》、《質(zhì)量標準化計量基礎理論》等科學理論知識和業(yè)務知識，努力夯實政策理論、業(yè)務理論功底，提高業(yè)務水平；二是選擇學。須在掌握理論的科學體系上下功夫；在把握基本原理及精神實質(zhì)上下功夫；在運用立場、觀點、方法并用于指導實踐上下功夫。要把學習的重要性和必要性上升到為自己修身啟智明理、為別人“傳道授業(yè)解惑”、為黨的事業(yè)負責、為單位建設負責的“講政治”高度來認識。“才須學也，學須靜也”。如果在深化“三種意識”、搞好“兩大服務”指導思想理解的基礎上，一靠嚴格自律，加強隊伍監(jiān)督管理，理順內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督機制，規(guī)范行政行為，嚴格依法行政，杜絕亂作為，依法樹威；二靠按章辦事，按規(guī)定辦事，盡職盡責，履行職能，杜絕不作為，有位爭有位；三靠服從服務大局，圍繞當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中熱點、難點等問題，主動服務中求貢獻，開展工作的“外耗”會大大減少，質(zhì)監(jiān)工作的外部環(huán)境壓力可以有效緩解。一旦跳出經(jīng)驗主義的傳統(tǒng)思維模式，換個角度思考問題，便會有新的方法，也能收到新的效果。內(nèi)因決定外因，外因反作用于內(nèi)因。對新形勢下出現(xiàn)的新情況新問題，不能從新視角，用新觀念、以新對策去觀察思考和解決，開展工作憑“老底子”，解決問題靠“老經(jīng)驗”，其結果是“以其昏昏，使人昭昭”。有經(jīng)驗不等于理論功底厚實，注意克服經(jīng)驗主義。舍本遂末的削足適履則表現(xiàn)為教條主義。結合到本單位本部門采取什么措施途徑加以實施，要善于圍繞地域經(jīng)濟發(fā)展實際，根據(jù)各地各部門的具體情況加以具體化，確定工作重點，制定具體措施。如果抓落實者在抓落實的認識過程中，不能做到對上級指示要求“精準”把握、抓不住“綱”；在抓落實的決策過程中，不能科學籌劃組織，不能把上級指示結合本單位的實際加以具體化，因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神；在抓落實的實施過程中，不能形成“調(diào)查決策部署督查落實”的“閉合回路”，抓落實就達不到預期的效果。有豐富的理論知識，是保證對上級指示要求學深悟透的前提，也是有可能改進工作作風，抓好工作落實的必要條件，但不充分。理論功底厚實不等于指導實踐管用，注意克服教條主義。要帶著問題學、盯著問題學、為解決問題學，不斷地“充電”、“造血”、“吸氧”，真正解決好“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的問題?！痹黾又R儲備，增強思考問題的前瞻性。注意學習《領導科學、《管理科學》、《質(zhì)量技術監(jiān)督與管理》等實用性很強的書刊，拓寬知識結構，吸納有益營養(yǎng)；三是廣泛學。內(nèi)容上，要抓好“三學”：一是系統(tǒng)學。要有“學然后知不足，教然后知困”的自覺性和緊迫感。改進工作作風，提高各級領導干部的思想政治素養(yǎng)和抓落實的能力，亟待排除雜念和干擾，端正抓學習的心態(tài)?；搓柨h局實行質(zhì)量監(jiān)督綜合管理的做法，深受當?shù)卣?、企業(yè)和人民群眾的歡迎就是很好的例證。如，面對不寬松的質(zhì)監(jiān)工作外部環(huán)境，固然需要費資、費神、費時的“協(xié)調(diào)”，但不是長久之計，不是治本之策。一些工作開展中遇到阻力，碰到一些困難和問題，不從內(nèi)因上找原因，經(jīng)常是怨天尤人。這也是造成一些工作難開展、難落實的一個重要原因。目前，一些人視“理論學習見效慢，作用不大”，抓理論學習不靜心、不用心、不虛心的現(xiàn)象帶有一定的普遍性。對落實過程中遇到的“新情況、新問題”，堅持“解放思想、實事求是”的原則，在上級指示要求的統(tǒng)攬下，以“有所作為”的進取心，積極發(fā)揮主觀能動性，做到具體第三篇：對改進領導作風高標準抓落實的哲學思考堅持用唯物論認識問題、用辯證法分析問題、用矛盾論理解問題、用實踐論解決問題，處理好理論與實踐、形式與內(nèi)容、認識與方法、手段與目的、重點與一段等辯證關系，對于改進領導作風，高標準抓好工作落實，加快服務型質(zhì)監(jiān)部門建設，促進服務地方經(jīng)濟和質(zhì)監(jiān)事業(yè)自身發(fā)展很有必要。要使厚實的理論功底在實踐中加以運用，做到學與用、知與行的統(tǒng)一，必須在領會精神求“透”、了解下情求“深”、上下結合求“準”、辦法措施求“實”上下功夫。工業(yè)大市應著重在質(zhì)量振興工程上下功夫，農(nóng)業(yè)大區(qū)則著重在農(nóng)業(yè)標準化工程上多出亮點。如，實施“五大工程”這是省局黨組的總體要求。理論能否更好地服務于實踐、指導實踐，關鍵在于二者的結合“度”。教條主義表現(xiàn)在工作中往往是理論和實踐“兩張皮”、實踐和認識脫離，以文件落實文件的“空對空”；以會議貫徹會議的“上下一般粗”，甚至以中聽、中看不中用的“花花點子”當措施，結果抓而不實，等于白抓。從而避免認識上的局限性和抓落實的習慣性，盡可能少犯經(jīng)驗主義的錯誤。方法上，堅持學習、工作和研究問題相結合，做到經(jīng)歷一次、實踐一段、總結一番、提高一步。堅持多渠道、多層次，“