【正文】 一部分。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生選擇“看電影、電視、綜藝節(jié)目”這一娛樂(lè)的人數(shù)最多，高達(dá)81％。但是大學(xué)生即將步入社會(huì)，學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，更重要的是培養(yǎng)處理問(wèn)題的能力。僅有19％的大學(xué)生的計(jì)劃是工作。（3）假期計(jì)劃與學(xué)習(xí)有關(guān)的人數(shù)最多在制定了的假期計(jì)劃的大學(xué)生中有54％是與學(xué)習(xí)相關(guān)，學(xué)習(xí)依舊是大學(xué)生假期生活的主旋律。還有25％是由于本身計(jì)劃不夠完善，難以實(shí)施，這表明我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)要與自身實(shí)際情況相結(jié)合，切忌急功近利、好高騖遠(yuǎn)。這說(shuō)明會(huì)制定計(jì)劃并且真正做到的只有22%。二．調(diào)查結(jié)果與分析（1）多數(shù)大學(xué)生會(huì)制定假期計(jì)劃，但只有少數(shù)會(huì)堅(jiān)持執(zhí)行假期計(jì)劃是決定假期質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵因素。在五天內(nèi)回收了201份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷187份，有效率為93％。關(guān)鍵詞：大學(xué)生假期生活計(jì)劃自主學(xué)習(xí)建議一．總論假期是大學(xué)生生活的重要組成部分，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生一年的寒暑假、周末、法定節(jié)假日等假期累計(jì)約183天，％[1]。然而現(xiàn)實(shí)是很多大學(xué)生在假期中無(wú)所事事，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。第三篇：當(dāng)代大學(xué)生暑期生活調(diào)查情況分析當(dāng)代大學(xué)生暑期生活調(diào)查情況分析調(diào)查時(shí)間：7月15號(hào)至8月30號(hào)調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查調(diào)查目的：了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的假期生活，針對(duì)存在的問(wèn)題提出建議，引導(dǎo)大學(xué)生過(guò)上更加豐富充實(shí)的假期生活摘要：愛(ài)因斯坦說(shuō)，人的差異在于業(yè)余時(shí)間。有效引導(dǎo)大眾傳媒，遏制不良文化的流行和擴(kuò)大，提供客觀、良好的輿論環(huán)境。應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)把青年文化建設(shè)納入政府規(guī)劃、設(shè)立政府文化項(xiàng)目的成功做法，加強(qiáng)政府宏觀指導(dǎo)。生活方式也是一種文化的體現(xiàn)，大學(xué)生在校內(nèi)是學(xué)生，在校外則是社會(huì)人，大學(xué)生雖生活在校園里，但是深受社會(huì)環(huán)境的影響。高品位的校園文化環(huán)境，既包括高雅、舒適、優(yōu)美、充滿(mǎn)人文氣息的建筑設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、綠化美化景點(diǎn)等相對(duì)靜止外部環(huán)境，又包括內(nèi)容健康、生動(dòng)活潑、形式多樣的各種社團(tuán)活動(dòng)、文體比賽、學(xué)術(shù)講座、電視網(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報(bào)、書(shū)法繪畫(huà)展覽等動(dòng)態(tài)的內(nèi)部環(huán)境，還包括相互關(guān)心、謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的人際關(guān)系環(huán)境，這些都將對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。再次，構(gòu)筑豐富的校園文化教育活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行“生存”實(shí)踐活動(dòng)，讓他們不帶錢(qián)物在陌生環(huán)境中堅(jiān)持生存一段時(shí)間，迫使他們“創(chuàng)業(yè)”，想方設(shè)法養(yǎng)活自己，進(jìn)而讓他們充分體驗(yàn)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，對(duì)于磨練他們的意志、克服他們的理想主義生活傾向，以及發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，都有著很強(qiáng)的教育意義。其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極向上的生活方式教育，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，拓寬社會(huì)教育渠道，讓他們正確、真實(shí)地認(rèn)識(shí)社會(huì)。積極健康的生活方式從知到行，是值得進(jìn)一步深入探討的問(wèn)題四、培養(yǎng)大學(xué)生積極、科學(xué)、合理生活方式的途徑生活方式是大學(xué)生思想觀念的一種外化的表現(xiàn)形式，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的價(jià)值觀念和責(zé)任意識(shí)很有必要，指導(dǎo)大學(xué)生克服消極的生活方式，建立、養(yǎng)成積極的生活觀念和方式，成為高等教育工作者，特別是高校思想政治教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。多數(shù)大學(xué)生在認(rèn)識(shí)健康生活和為健康生活投資上仍十分欠缺，世界衛(wèi)生組織提倡的不吸煙和飲酒不過(guò)量的健康生活方式，還得不到大學(xué)生應(yīng)有的重視。大學(xué)不再是過(guò)去的三點(diǎn)一線的單純的學(xué)習(xí)生活方式，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容更加豐富多彩，生活方式更為多樣化、多元化，這是當(dāng)前大學(xué)校園生活的重要特征。方式比較單一，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該找到更多不同的途徑，有自己的想法和行動(dòng)，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，參加過(guò)社區(qū)服務(wù)的或志愿服務(wù)的約占百分之六十，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生還是比較關(guān)注公益事業(yè)的。但是，社團(tuán)完全也可以顛覆這種傳統(tǒng)，將個(gè)人能力作為選拔職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。從整個(gè)結(jié)果來(lái)看，天津大學(xué)的社團(tuán)模式基本上是大一做部員，大二做部長(zhǎng)，大三做主席，大四完全退出。（四）社團(tuán)生活方面調(diào)查結(jié)果表明，總的來(lái)說(shuō)百分之六十的人有一個(gè)及以上的社團(tuán)。他們花費(fèi)時(shí)間最多的休閑活動(dòng)是玩電腦游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、看閑書(shū)報(bào)紙、逛街等。百分之九十九的同學(xué)都有手機(jī)，百分之七十的同學(xué)有電腦。在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，每周上網(wǎng)兩小時(shí)以上的占百分之九十，每周上網(wǎng)超過(guò)十小時(shí)的約占百分之四十，而且大部分都是看電影、聊天、收發(fā)郵件、看新聞和玩電腦游戲等，只有約一成的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。有八九成的同學(xué)有看電視、動(dòng)漫、電影、玩游戲及聽(tīng)音樂(lè)等的習(xí)慣，這些成為大學(xué)生娛樂(lè)的重要組成部分。有超過(guò)五成的同學(xué)每周下棋、打牌、玩三國(guó)殺等。這些從一定程度上也說(shuō)明了天津大學(xué)男女生比例失衡較嚴(yán)重的問(wèn)題。（二）戀愛(ài)調(diào)查情況調(diào)查顯示有百分之四十的學(xué)生“正在戀愛(ài)中”，其中女生占了百分之六十，男生只有百分之四十，談戀愛(ài)的學(xué)生中有百分之五在外租房住。值得一提的是，仍有五分之一的同學(xué)基本上不上自習(xí)，有百分之五十的同學(xué)有缺課、遲到、早退的現(xiàn)象，可見(jiàn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還有所欠缺。由于專(zhuān)業(yè)課時(shí)間花費(fèi)比較多，在選修課上花費(fèi)時(shí)間相對(duì)較少，平均每周花費(fèi)時(shí)間在2~4學(xué)時(shí)的占到百分之六十。另外，采用記名的方式，其所在學(xué)院，所學(xué)專(zhuān)業(yè)等相關(guān)信息也一并記錄，保證了調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠。第三，在校園里人流比較大的地方進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放調(diào)查，雖然辛苦，但是更能保證信息的廣泛性，確保信息的完整和合理性。主要通過(guò)三種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：第一，在教學(xué)樓里，在有課的教室里，通過(guò)課前的十幾分鐘隨機(jī)的找同學(xué)調(diào)查，既不耽誤同學(xué)們上課學(xué)習(xí)，又保證了信息的可靠性。（二）調(diào)查對(duì)象天津大學(xué)所有在校本科生中隨機(jī)調(diào)查。本次調(diào)查設(shè)計(jì)了《天津大學(xué)大學(xué)生生活方式調(diào)查》問(wèn)卷。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，作為抽樣，我于2010年11月在天津大學(xué)對(duì)各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生生活方式調(diào)查，目的在于通過(guò)了解和分析大學(xué)生的生活方式，探索引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的生活方式，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，另外，通過(guò)此次調(diào)查對(duì)天津大學(xué)的大學(xué)生生活方式進(jìn)行分析，做出積極的、合適的生活方式，以期對(duì)天津大學(xué)的生活氛圍有進(jìn)一步的提升。在多元價(jià)值觀、多元文化等的影響下，當(dāng)今大學(xué)生的生活方式日益多樣化，其中既有合理的、健康的、積極的生活方式，也有不合理的、頹廢的、消極的生活方式。隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代，高等教育事業(yè)快速發(fā)展，在校大學(xué)生的規(guī)模和數(shù)量不斷增加，他們將擔(dān)負(fù)著國(guó)家建設(shè)的重任。生活方式是指作為社會(huì)主體的人，為生存和發(fā)展而進(jìn)行的一系列日?；顒?dòng)的行為表現(xiàn)形式，是人們一切生活活動(dòng)的總和。因此，我想通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)高校的部分大學(xué)生生活方式進(jìn)行調(diào)查研究和分析，以了解在校大學(xué)生的生活情況，旨在探討引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生積極健康向上的生活方式的途徑和方法，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。相信通過(guò)這些途徑，當(dāng)代大學(xué)生定會(huì)展示出他們更加青春、更加積極、更加有活力的生活風(fēng)貌。政府通過(guò)制定文化政策、文化市場(chǎng)規(guī)范，協(xié)調(diào)各種文化機(jī)構(gòu)、文化市場(chǎng)，指導(dǎo)、引導(dǎo)、規(guī)范文化發(fā)展，打擊各種消極性文化產(chǎn)品，鼓勵(lì)弘揚(yáng)積極生活情調(diào)，引導(dǎo)積極向上的大眾文化。加強(qiáng)社會(huì)文化環(huán)境的建設(shè)十分重要。最后，營(yíng)造良好的社會(huì)文化大環(huán)境。校園文化具有潛在的、隱含的教育功能，是新形勢(shì)下高校德育工作的重要途徑，是精神文明建設(shè)的重要載體，也是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育不可缺少的重要條件。還可以組織學(xué)生去工廠、企業(yè)參觀體會(huì)，以使他們對(duì)自己將來(lái)的工作有更好的認(rèn)識(shí)和了解。如組織學(xué)生到革命老區(qū)、貧困山區(qū)實(shí)地考察，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情的切身認(rèn)識(shí)，有利于克服自身的享樂(lè)主義習(xí)氣，樹(shù)立正確的生活方式。首先把世界觀、人生觀、道德觀教育融進(jìn)日常生活