【正文】 更加驚人。吸毒人員中大部分是無職業(yè)、輟學(xué)或社會(huì)上的一些閑散人員。現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：一、特點(diǎn)和趨勢吸毒人數(shù)不斷增加。），闖過往當(dāng)你輪到天天的清潔衛(wèi)生等勞動(dòng)時(shí)，你會(huì)怎么樣？ A、積極往做 B、別人怎么做，自己也怎么做 C、不想干在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，某班出現(xiàn)冒名頂替的現(xiàn)象，有個(gè)同學(xué)向?qū)W校如實(shí)做了反映，你以為這個(gè)同學(xué)A、應(yīng)該表揚(yáng) B、還過的往 C、錯(cuò)誤1你對考試作弊的態(tài)度是：A、別人作弊，我不作弊就吃虧 B、只要不被發(fā)現(xiàn)，作弊有好處 C、作弊是不老實(shí)的行為，我不作弊1某同學(xué)打破班上窗戶，您和其他同學(xué)是知道的，當(dāng)老師詢問時(shí)，你覺得：A、說出***是出賣同學(xué)，我不能說 B、不只是我知道，別人不說，我何必說 C、應(yīng)如實(shí)說出***1當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)采?。篈、堅(jiān)持不讓步，不主動(dòng)找對方和解 B、視對方的態(tài)度再作考慮C、主動(dòng)和解，搞好關(guān)系1當(dāng)看到自己要好的同學(xué)與別人打架時(shí)，你是：A、上前勸阻 B、幫要好的同學(xué)出手往打 C、向老師反映（或就近報(bào)告***）1你的學(xué)習(xí)目的是：A、過舒適生活 B、為能改變自己和家庭的困難處境C、為國家和社會(huì)多作貢獻(xiàn) D、說不清楚你聽課時(shí)的情況是A、喜歡聽的才專心聽 B、偶然說話，做小動(dòng)作 C、總是認(rèn)真聽1“現(xiàn)在讀書人待遇低，不學(xué)習(xí)照樣掙大錢”這種觀點(diǎn)你以為怎么樣？A、完全贊同 B、似乎贊同 C、不贊同1假如碰到不順心的事，你能主動(dòng)告訴家長嗎？A、能 B、有時(shí)能 有時(shí)不能 C、不能在與父母意見不一致時(shí)你以為：A、應(yīng)服從父母的意見 B、應(yīng)堅(jiān)持按自己的意見往做C、父母意見正確就按父母意見往做；自己正確就向父母解釋，取得父母理解2您跟父母的溝通情況是：A、跟父母能溝通，能講心里話 B、與父母基本能溝通，但有些心里話不能講C、與父母談不來，難溝通，更難說心里話2您在家里做家務(wù)勞動(dòng)是A、經(jīng)常 B、偶然 C、沒有做2在你看來提倡“勤儉節(jié)約”：A、是一種美德，完全不會(huì)過期 B、在一定的范圍內(nèi)可以提倡C、以前曾經(jīng)有用，現(xiàn)在時(shí)代不同了，不必再提倡2在一般情況下您零化錢主要用在：A、購買課外書籍 B、零食、飲料 C、音樂磁帶、看電影、逛公園D、同學(xué)聚餐 E、上網(wǎng)吧 F、幫助貧困地區(qū)小伙伴或身邊有困難的同學(xué)2看到有的同學(xué)吸煙飲酒，用高檔化妝品，戴金銀手飾，你覺得美不美？A、很美 B、無所謂 C、不美2你會(huì)遵循“未成年人禁進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧”的決定嗎？A、會(huì)的 B、經(jīng)不起誘惑，C不會(huì) D、很難說 署 期 社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào)告姓名：楊欽方班級：日期：09園林漢一2011824第三篇：青少年吸毒情況現(xiàn)狀調(diào)查青少年吸毒情況現(xiàn)狀調(diào)查沈陽工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程0805080801160石峰 調(diào)查主題：青少年吸毒調(diào)查對象：本市部分中學(xué)學(xué)生、社會(huì)人員中的青少年、干警、法律工作者 調(diào)查時(shí)間：2011年7月底調(diào)查地點(diǎn)：沈陽市調(diào)查方式：電話、網(wǎng)聊、面談、填寫調(diào)查表樣本量：90報(bào)告內(nèi)容：近年來受國際毒潮泛濫的影響，國內(nèi)毒品問題不斷發(fā)展蔓延，青少年已成為毒品的主要受害 者，同時(shí)，毒品問題也已經(jīng)成為青少年違法犯罪的直接誘因之一。建立學(xué)校與社會(huì)各界力量的溝通和聯(lián)系，充分挖掘社會(huì)德育資源，統(tǒng)籌兼顧、形成合力，營造社會(huì)各部門齊抓共管的良好氛圍。德育工作已不僅僅只是學(xué)校中的“小德育”，必須納入社會(huì)大體系中，充分利用社會(huì)力量，有效整合德育資源，營造全社會(huì)合力育人的“大德育”。教育無時(shí)不有，無處不在，教育工作者要善于把握住教育的時(shí)機(jī)，寓德育于各科教育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)“教書”與“育人”的有機(jī)結(jié)合；把活動(dòng)作為德育工作的載體，盡可能讓每一個(gè)活動(dòng)都能使學(xué)生心靈受到感動(dòng)、震撼和啟迪，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和體驗(yàn)；通過營造濃郁的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自我。我盟在德育工作中，可發(fā)揮博物館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，校外活動(dòng)中心、圖書館、體育場（館）等教育陣地及農(nóng)牧區(qū)、種植園區(qū)等勞動(dòng)鍛煉基地的作用，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，在參與中得到提高，在感知中得以內(nèi)化。在改革開放的今天，學(xué)校德育工作已不再局限于傳統(tǒng)的封閉式教育方式，德育的開放性已成為時(shí)代潮流。德育不僅是社會(huì)的道德要求，更是學(xué)生自我生存、自我發(fā)展的需要，只有堅(jiān)持“以人為本、以生為本”，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，構(gòu)筑學(xué)生的精神支柱，完善學(xué)生的人格品質(zhì)，將外在的道德要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的道德品質(zhì)，這才是學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。三、新形勢下做好青少年思想道德建設(shè)工作的思考一是堅(jiān)持“以人為本”。如48%的中學(xué)生表示每天的心情很壓抑，46%的學(xué)生表示不能處理好人際關(guān)系，%的中學(xué)生有“考不上大學(xué)，活著沒有意義”等極端的選擇。青少年心理健康問題日益突出。調(diào)查表明，當(dāng)前一些家庭教育中融進(jìn)了以個(gè)人發(fā)展為中心的實(shí)用主義思想，大多數(shù)家長只看中子女的學(xué)業(yè)成績，例如：當(dāng)學(xué)?；顒?dòng)與學(xué)生作業(yè)發(fā)生矛盾時(shí)，有83%的家長要求孩子首先完成作業(yè)；當(dāng)孩子在外與他人發(fā)生沖突時(shí)，71%的家長首先關(guān)心的是自己的孩子是否吃了虧。家庭教育中的不良影響消解學(xué)校教育。在構(gòu)建和諧教育，提高全民素質(zhì)的今天，如何讓青少年“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展”是德育工作的重要任務(wù)。因此，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，做好中小學(xué)生德育工作，顯得尤為重要。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)的開放性、信息的傳播性、社會(huì)意識形態(tài)的多元化在不斷地影響著青少年。還有一些同學(xué)把“為朋友兩肋插刀”看成是講義氣，把