【正文】 （1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快樂的和諧課間。引發(fā)思考，組織交流。教學(xué)難點：促進學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲。星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。星期謠 星期一，我笑嘻嘻，背著書包上學(xué)去。小詩一首 小蝦 小蝦小蝦弓著腰，不會走路只會跑。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。）老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說：下面的小朋友哪個做的好，哪個不好？（過 渡）學(xué)生表演 找?guī)讉€同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰做得最好。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。）（2）文明做客 老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時又該怎樣做呢？（過渡）我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個故事又是說明什么的？ 想一想： “風(fēng)娃娃” 第一次為什么沒有進了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進去了呢？ 它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說一說。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”“禮貌待客”和圖片“請坐”“再見”“待客”）、。老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。二、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？ 學(xué)生回答。2．懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。（3）要安靜、文明進餐。B、在學(xué)校：（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進入餐廳。（5）主動給長輩添飯加菜。（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。二、教學(xué)過程：問題導(dǎo)入（1）一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學(xué)問嗎？你知道怎么做 才文明有禮儀嗎？（2）揭示課題：餐桌禮儀說一說，議一議 A、在家時（1）請長輩先入座。小學(xué)生文明禮儀教案——餐桌 ——餐桌、小學(xué)生文明禮儀教案——一、教學(xué)目標：了解用餐時的衛(wèi)生知識。只有大家都自覺遵守公 共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。（2）小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻： “朱德元帥自覺遵守公共秩序” 說一說： 戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不 會同意？為什么？ 全班交流（2）小結(jié)： 戰(zhàn)士們的想法沒有錯。(2小結(jié): 公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰摹?有了公共秩序,就要求大家去自覺遵守,那怎樣遵守公共秩序呢?激情明理(1小組討論:在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢?(提示:在車站、碼頭上車或上船。因此, 在公共場所要有紀律約束人們的行為。(1想一想: 同學(xué)們,你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩,到商場去購物,到電影院看電影。,遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。后來, 談起少年時的情 形,他還特別感謝 毛禹珠 先生對他進行的啟蒙教育。桓榮生病, 明帝就派人專程 慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進街口便下車步行前往,以表尊敬。他曾 親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設(shè)置幾杖,像當(dāng)年講學(xué)一樣,聆聽老師的指教?！?梁啟超 為學(xué)莫重于尊師?！?《呂氏春秋勸學(xué)》明師之恩 , 誠為過于天地 , 重于父母多矣。三、知識連接一日之師 , 終身為父。與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。珍惜老師的勞動成果,按 時完成 老師布置的各項任務(wù)。虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。問老師要用 “ 請問 ” ,老師答后要道謝, 說 “ 再見 ” 后再離開。進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。二、教學(xué)內(nèi)容見老師主動問好,少先隊員敬隊禮,分別時說 “ 老師再見 ”。尊師重教是 中華民族的傳統(tǒng)美德。人的成 長成才離不開教師。必要時,應(yīng)詢問對方是否方便,在對方方便的情況下再開 始交談。往對方家里打時,應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時間。全班交流。在公共場所打電話還應(yīng)注意聲音不要過大, 要到人 少的地方,免得影響他人,也可以讓對方聽到。體驗實踐,感悟明理(1學(xué)生自主選擇打電話的情境,體驗實踐(2全班交流展示,評價(3你在平時接打電話時是怎樣做的 ? 學(xué)生說出自己的做法,進一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。二、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣師:誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎? 咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的 ? 看完后,用一句話來評價一下。在交流討論中,分析事例,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。晚上星星不滿天, 爸爸加班才返還, “ 爸爸晚上好,您辛苦了!” 爸爸夸我長大了。D 面帶微笑靜靜的看著。早晨, 小明起床從自己房間出來, 看到媽媽的第一句話是什么呢?板書:媽媽,早上好!如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!上學(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的? 板書:奶奶,您好!如果是你,還可能怎么問候?三、禮儀活動實踐:看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕 快跟隨他一起去看看吧!出示課件,感知禮貌用語。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候 方式。小學(xué)生文明禮儀教案——問候一、教學(xué)目標: 。講話文明和禮貌待人, 這也是文明禮貌的基本要求, 我們要把這些要求融化在日常生活 當(dāng)中去。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。平時,我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要 做到熱情而且有禮貌。如 “ 您請坐 ”、“ 請打開窗戶 ”、“ 好嗎 ”、“ 請你讓開點 ” 等。你想別人幫的忙,應(yīng)該說什么?(請幫個忙 早上起床后見到別人說什么?(早上好平時見到別人要說什么?(您好 晚上睡覺前對人要說什么?(晚安 分別應(yīng)該說什么?(再見別人送你時,你應(yīng)說什么?(請留步 別人幫了你的忙時要說什么?(謝謝不小心碰了別人或打擾了別人,應(yīng)說什么?(對不起,請原諒,很抱歉 對方向你道歉時你應(yīng)說什么?(別客氣,沒關(guān)系 對老年人應(yīng)該怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶 ……語言文明的注意事項要待人有禮, 就要說話文雅, 不用粗野庸俗甚到下流的詞語。知識問答要做到語言文明,首先要會用 “ 請、您好、謝謝、對不起、再見 ” 等禮貌用語。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明, 成為一個有教養(yǎng)的人。二、教學(xué)過程:導(dǎo)入新課: 語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng), 加深對語言文明禮儀的認識。相信我們從現(xiàn)在做起, 從自身做 起,從一點一滴做起,共同努力,我們的課間一定會充滿陽光。⑦評“課間禮儀之星”。⑤晨檢時,講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。③做課間活動宣傳報。如:①學(xué)習(xí)課間活動禮儀、童謠。(1師:我們都是校園的主人,課間的主人,和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。⑦極目遠眺,保護視力。⑤室外安全游戲,文明禮讓,互幫互助。③愛護公物,節(jié)約用水,去廁所不打鬧。如:①準備下節(jié)備品。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。(1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點師:我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國, 有著禮儀之邦的美稱, 幾千年源遠流 長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。創(chuàng)建和諧社會,創(chuàng)建和諧校園,讓我們也來為校園增添光彩,你、我、他,我們共同來創(chuàng)建 一個安全、文明、快樂的和諧課間。引發(fā)思考,組織交流。教學(xué)難點: 促進學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。,遵守課間禮儀,爭做“課間禮儀之星” ,共同創(chuàng)建和 諧課間。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。課堂小結(jié)通過這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。大家說對嗎？（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來學(xué)會該怎樣招待客人。）老師：下面我請幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣招待客人？ 學(xué)生：（略）老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并說再見。（板書課題）學(xué)習(xí)新課（1）熱情待客我們欣賞一段視頻和幾張圖片。2．懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。（8）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？全班交流全課總結(jié)：（1）說說自己以后怎樣遵守公共秩序。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？激情明理（1）小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）（2）小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。（1）想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障?！秴问洗呵飫駥W(xué)》小學(xué)生文明禮儀教案——遵守秩序一、教學(xué)目標1．知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。三、知識連接一日之師,終身為父。與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。珍惜老師的勞動成果，按 時完成 老師布置的各項任務(wù)。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。二、教學(xué)內(nèi)容見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。人的成長成才離不開教師。必要時，應(yīng)詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。往對方家里打時，應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時間。體驗實踐，感悟明理(1)學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗實踐(2)全班交流展示，評價(3)你在平時接打電話時是怎樣做的?學(xué)生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。二、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：誰接打過電話呀？你給誰打過？接過誰的電話嗎？咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來評價一下。在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長大了。D面帶微笑靜靜的看著。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？三、禮儀活動實踐：看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！出示課件，感知禮貌用語。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。3．以正確使用問候語為榮。小學(xué)生文明禮儀教案——問候一、教學(xué)目標：1．知道日常生活中的常用問候語。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請幫個忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對人要說什么？（晚安）分別應(yīng)該說什么？（再見）別人送你時，你應(yīng)說什么？（請留步）別人幫了你的忙時要說什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起，請原諒，很抱歉）對方向你道歉時你應(yīng)說什么？(別客氣，沒關(guān)系)對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）……語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。知識問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。二、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。２、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。⑦極目遠眺，保護視力。⑤室外安全游戲