【正文】 方針和兩個(gè)“基本法”，??1999年12月28日，國(guó)務(wù)院第24次常務(wù)會(huì)議決定：自2000年1月18日起，新華通訊社香港分社、新華通訊社澳門分社，分別更名為中央人民政府駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室和中央人民政府駐澳門特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室。實(shí)訓(xùn)做法⑴ 可在教師的啟發(fā)下，由同學(xué)們指出上文表現(xiàn)出的公文格式毛病。國(guó)務(wù)院辦公廳展 二OOO年一月十三日印發(fā)實(shí)訓(xùn)目的 通過(guò)從上述病文格式中找毛病，掌握公文格式規(guī)定。特此通知。請(qǐng)?zhí)貏e行政區(qū)政府為上述機(jī)構(gòu)提供履行職責(zé)所必須的工作便利和豁免。指導(dǎo)老師：福州大學(xué)管理學(xué)院王海燕2007年11月第五篇：應(yīng)用文實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)模塊實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)模塊【復(fù)習(xí)與訓(xùn)練】指導(dǎo)之一 指出公文格式的毛病試指出以下公文格式的毛病國(guó)務(wù)院公文國(guó)函發(fā)（99）號(hào)簽發(fā)人國(guó)務(wù)院更改“新華通訊社” “香港分社”“澳門分社”名稱的決定香港、澳門特別行政區(qū)：鑒于中央人民政府已經(jīng)對(duì)香港、澳門恢復(fù)行使主權(quán)，為更好地貫徹“一國(guó)兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”高度自治的方針和兩個(gè)“基本法”，??1999年12月28日，國(guó)務(wù)院第24次常務(wù)會(huì)議決定：自2000年1月18日起，新華通訊社香港分社、新華通訊社澳門分社，分別更名為中央人民政府駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室和中央人民政府駐澳門特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室。 指導(dǎo)老師216。 題目216。設(shè)計(jì)完成后，每組對(duì)自己的思路和方案進(jìn)行介紹（準(zhǔn)備PPT），接受其他同學(xué)的考驗(yàn)。調(diào)研中要曉之以情，動(dòng)之以理，爭(zhēng)取獲得真實(shí)有效的調(diào)研資料。每天寫下設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，以日記的形式上交（每篇字?jǐn)?shù)不少于300字）。小組長(zhǎng)每天晚上11：00之前檢查同組成員是否安全回到寢室，如遇意外，小組長(zhǎng)請(qǐng)第一時(shí)間與老師聯(lián)系。調(diào)研過(guò)程中應(yīng)注意安全。采用小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排以及與老師之間隨時(shí)保持聯(lián)系。主要內(nèi)容包括：（1）選擇一個(gè)在某些方面具有代表性的企業(yè)網(wǎng)站；（2）對(duì)網(wǎng)站的狀況與主要競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)行比較分析；（3）通過(guò)常用市場(chǎng)調(diào)研方法收集該網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)相關(guān)的信息；（4）對(duì)網(wǎng)站的專業(yè)性進(jìn)行評(píng)價(jià)分析；（5）對(duì)網(wǎng)站流量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；（6）分析常用網(wǎng)站推廣方法的適用性。（6）站點(diǎn)的推廣規(guī)劃：制定推廣站點(diǎn)的策略；站點(diǎn)推廣方法；（7）出具完整的策劃和推廣方案。（建議選擇1）豆瓣網(wǎng)（）的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略策劃方案（比較代理模式）2）百度知道欄目的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略策劃方案（知識(shí)搜索模式）3）網(wǎng)易博客的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略策劃方案（博客模式））（1）規(guī)劃內(nèi)容：規(guī)劃和描述電子商務(wù)站點(diǎn)的服務(wù)對(duì)象；確定訪問(wèn)電子商務(wù)站點(diǎn)用戶的目的；確定站點(diǎn)目標(biāo)（2）確定站點(diǎn)的內(nèi)容：頁(yè)面組成主要包括主頁(yè)、企業(yè)信息、新聞、產(chǎn)品服務(wù)、幫助、虛擬社區(qū)等頁(yè)面；（3）確定網(wǎng)站的功能：①主要功能：信息發(fā)布、網(wǎng)上交易；②輔助功能：配合主要功能而設(shè)置的（如客戶注冊(cè)管理、提供額外服務(wù)等）。最后，撰寫一份網(wǎng)站比較和診斷報(bào)告。其次，進(jìn)行網(wǎng)站評(píng)析。再根據(jù)各自的能力和興趣，以某兩種產(chǎn)品為背景，編寫網(wǎng)絡(luò)廣告策劃書并制作兩幅網(wǎng)絡(luò)旗幟廣告。網(wǎng)絡(luò)廣告：首先通過(guò)網(wǎng)上搜索引擎，搜索互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)廣告的現(xiàn)狀。（要求設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收問(wèn)卷（可以在線進(jìn)行、線下進(jìn)行或兩者相結(jié)合），問(wèn)卷形式自擬，發(fā)出問(wèn)卷不少于100份，回收問(wèn)卷不少于80份）；（1）設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，寫明本次調(diào)查的思路，并調(diào)查福州地區(qū)中小型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷開展現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策建議。請(qǐng)策劃一個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案，將福建茶葉銷往國(guó)外。西瑞電子有限公司長(zhǎng)期致力于計(jì)時(shí)產(chǎn)品的研制、開發(fā)、生產(chǎn)，為90多個(gè)國(guó)際著名品牌選定為OEM、ODM的生產(chǎn)基地。目前，公司擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的電子石英鐘機(jī)芯九種，擁有國(guó)家專利產(chǎn)品近百項(xiàng)。（要求思路清楚，出具具體的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃書）西瑞公司簡(jiǎn)介：西瑞電子有限公司是一家專業(yè)從事計(jì)時(shí)產(chǎn)品研制、生產(chǎn)和銷售的高新技術(shù)企業(yè)，產(chǎn)品100%出口，已連續(xù)五年出口額過(guò)億元人民幣。進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為其順利進(jìn)入畢業(yè)環(huán)節(jié)作必要的準(zhǔn)備。前來(lái)咨詢的每位老師（以經(jīng)管學(xué)院老師為主）會(huì)根據(jù)工作表現(xiàn)（是否對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)品熟悉、溝通交流是否順暢、滿足客戶需求、業(yè)務(wù)咨詢效果等）對(duì)每組成員進(jìn)行評(píng)分，我們會(huì)根據(jù)客戶們的評(píng)分來(lái)給出最后的實(shí)訓(xùn)成績(jī)。如：建行組：重點(diǎn)了解建行的理財(cái)產(chǎn)品和信用卡情況，有時(shí)間可以橫向?qū)Ρ攘私庀缕渌y行的同類產(chǎn)品；保險(xiǎn)組：重點(diǎn)了解所在保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)產(chǎn)品或保險(xiǎn)產(chǎn)品組合，有時(shí)間可以橫向?qū)Ρ攘私庀缕渌ｋU(xiǎn)公司的同類產(chǎn)品（各組可資源共享）；證券組：重點(diǎn)了解所在證券公司的理財(cái)產(chǎn)品或服務(wù)優(yōu)惠特色，有時(shí)間可以橫向?qū)Ρ攘私庀缕渌C券公司的同類產(chǎn)品（各組可資源共享）；重點(diǎn)了解方向：理財(cái)產(chǎn)品：如市場(chǎng)上現(xiàn)有的理財(cái)產(chǎn)品、起步金額、期限、收益情況、如何購(gòu)買、贖回、手續(xù)費(fèi)、若提前支取怎么處理、同類產(chǎn)品不同金融機(jī)構(gòu)的特色、市場(chǎng)銷售情況等信用卡：不同類型、不同額度、申請(qǐng)流程、基本資料、年費(fèi)收取方式、積分或優(yōu)惠政策、適用范圍等；保險(xiǎn)產(chǎn)品：不同類目標(biāo)客戶（剛參加工作的老師、有小孩的老師、資歷較老的老師等）提供保險(xiǎn)產(chǎn)品咨詢。四、工作提示：，根據(jù)提示，再自行深入了解（老師會(huì)將本次實(shí)訓(xùn)要求知會(huì)企業(yè)）；若企業(yè)沒(méi)有合適的意見，請(qǐng)自行上網(wǎng)查找資料了解，或與同學(xué)之間進(jìn)行信息交流共享；建議企業(yè)若能夠支持的，盡可能多收集產(chǎn)品介紹廣告資料等，能夠在業(yè)務(wù)咨詢時(shí)向客戶提供書面介紹資料。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。令我感動(dòng)的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語(yǔ)，提出評(píng)定成績(jī)。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng)，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。課后我及時(shí)交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫助。最后祝愿大家在新的學(xué)期中學(xué)習(xí)愉快，工作順利。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)基地能積極工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生及帶隊(duì)教師的精神風(fēng)貌及工作能力得到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評(píng)。在經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，而且通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，能夠結(jié)合實(shí)際，改善不足。主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)及工廠進(jìn)行有效溝通，達(dá)到師生通力配合，使大家能安心地積極地面對(duì)工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程，帶隊(duì)教師每天會(huì)和部分同學(xué)進(jìn)行溝通，并與工廠的班組長(zhǎng)了解學(xué)生工作狀況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。家庭方面：有些家長(zhǎng)不能理解學(xué)校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對(duì)老師惡語(yǔ)相對(duì)，學(xué)生抵觸情緒高漲。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識(shí)用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高。同時(shí)學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無(wú)助感增強(qiáng)；加之由于工作強(qiáng)度相對(duì)學(xué)校生活來(lái)說(shuō)較大，工作時(shí)間也較長(zhǎng)，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對(duì)工作的抵觸情緒。工作方面：第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大，學(xué)生們難以承受；第二、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，第三、簡(jiǎn)單勞動(dòng)，重復(fù)的工序，沒(méi)意義；第四、有部分老員工、組長(zhǎng)排擠學(xué)生。交通安全，在學(xué)生休息時(shí)，帶隊(duì)教師講解學(xué)生外出需注意的事項(xiàng)，并且要求學(xué)生填寫去向登記，帶隊(duì)教師電話跟蹤，保障外出學(xué)生安全。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，為保障學(xué)生飲食、住宿、交通等安全問(wèn)題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學(xué)生宿舍送餐，保障了學(xué)生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨(dú)住宿，避免與外校學(xué)生接觸，既保障學(xué)生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每天早上帶隊(duì)教師集合學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，將學(xué)生送到廠區(qū)，下班時(shí)帶隊(duì)教師組織學(xué)生安全回到宿舍。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，要求學(xué)生把眼光放高放遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)4為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，經(jīng)學(xué)院研究決定，在20___年x月x日，我校xx級(jí)學(xué)生了為期三個(gè)月的生產(chǎn)見習(xí)，為此我僅代表在此實(shí)習(xí)過(guò)程中，跟蹤指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)情況及效果進(jìn)行總結(jié)，具體總結(jié)如下：一、明確實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)320___年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了《動(dòng)物藥理》、《動(dòng)物病理》與《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料》為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)，為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成績(jī)，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。還有部分同學(xué)，由于一些原因，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動(dòng)，我就馬上督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位，幫助他同主管和店長(zhǎng)共同，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題，本學(xué)期來(lái)，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況，才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭，就及時(shí)調(diào)解，避免事態(tài)惡化。四、處理問(wèn)題，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，實(shí)習(xí)期間，盡量