學(xué)校與社區(qū)共建協(xié)議書-文庫吧資料
2024-11-15 13:08本頁面
【正文】 在條件允許的情況下，甲方可以組織師生志愿者隊伍，針對社區(qū)居民開展科普性的知識和技能講座，具體包括：家庭教育類、居家生活常識類等。主動配合社區(qū)開展社區(qū)家庭教育、青少年心理健康輔導(dǎo)工作。具體活動方案由雙方協(xié)商而定。共建協(xié)議如下：甲方(學(xué)校單位）：廣州市白云區(qū)匯僑中學(xué)乙方(社區(qū)單位)：廣州市白云區(qū)匯僑新城東區(qū)社區(qū)居委會一、甲方：積極配合乙方做好宣傳等社會公益活動。三、共建時間：2014—2016學(xué)校（印章）： 社區(qū)（印章）：負責(zé)人簽字： 負責(zé)人簽字：學(xué)校（單位）社區(qū)合作共建協(xié)議書為了進一步推動文明和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，貫徹落實《中央創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于在窗口單位和服務(wù)行業(yè)深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的指導(dǎo)意見》的精神。、社區(qū)服務(wù)的表現(xiàn)情況。，協(xié)助做好對黨員干部的教育工作。（二）xx社區(qū)、制定切實可行的結(jié)對共建工作規(guī)劃。二、共建任務(wù)（一）xx小學(xué)，積極參與社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)，開展“幫扶、幫困、幫教、助學(xué)、助殘、助就業(yè)”等不同形式的主題活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)校：新泰市石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)負責(zé)人（簽字）社區(qū)：新泰市石萊鎮(zhèn)石城社區(qū)負責(zé)人（簽字）2014年2月學(xué)校與社區(qū)共建協(xié)議書為進一步加強基層黨組織建設(shè)，整合學(xué)校、社區(qū)教育資源，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為學(xué)生搭建社會實踐平臺，根據(jù)上級提出的相關(guān)精神，經(jīng)協(xié)商xx小學(xué)與 社區(qū)開展結(jié)對共建活動。協(xié)議書一式兩份，由簽約雙方各執(zhí)一份。社區(qū)做好執(zhí)行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律的協(xié)調(diào)工作，加強小區(qū)內(nèi)學(xué)生的法制教育。社區(qū)負責(zé)協(xié)調(diào)、組織、支持和幫助學(xué)校志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。志愿服務(wù)活動形式：（1）以雙休日假日小隊的分散活動和暑假、寒假等集中行動相結(jié)合，深入社區(qū)開展定點服務(wù)；社區(qū)負責(zé)對學(xué)生在假日活動中的行為規(guī)范進行評價，并選擇其中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進行表揚，并反饋給學(xué)校。學(xué)校組織學(xué)生開展志愿者服務(wù)內(nèi)容包括：敬老助殘、社區(qū)公益勞動、社會調(diào)查活動、精神文明宣傳等等。本著“資源共享”、“互惠互利”的原則，加強彼此的聯(lián)系交流，主動承擔(dān)各自的責(zé)任義務(wù)，相互促進，共同提高。二、工作制度召開會議，交流共建情況，研究存在問題，部署新的工作，互通情況。如何積極開發(fā)利用社區(qū)的教育資源，建立學(xué)校、家庭，社區(qū)相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，共同營造關(guān)心下一代健康成長的良好社會環(huán)境，是一個值得探究的教育問題。因此，促進學(xué)校，家庭和社區(qū)之間的開放，合作，是有效促進學(xué)生個性和諧發(fā)展的基本前提。協(xié)議單位：甲方：豐鎮(zhèn)六中學(xué) 乙方：小學(xué)與石城社區(qū)共建協(xié)議書學(xué)校、家庭與社區(qū)是教育的共同體。社區(qū)是延伸的校園，學(xué)校與社區(qū)的共建，會使學(xué)校教育得到有效地補充。了解學(xué)生的學(xué)校生活、家庭情況，共同培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好品格并克服困難完成學(xué)業(yè)。每年有一次學(xué)校面向社區(qū)家長開展開放日活動。寒暑假，開展共建和諧社區(qū)活動，每個學(xué)生都要走進社區(qū)，進行衛(wèi)生清整、慰問、扶貧幫困、義務(wù)宣傳等，或由社區(qū)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)組織開展活動。雙休日或重要的節(jié)假日，學(xué)校將以雛鷹假日小隊為單位組織到社區(qū)開展活動。二、學(xué)校社區(qū)互動，家庭教育參與形成三位一體教育合力學(xué)校設(shè)立社區(qū)活動室，建立管理機構(gòu)，社區(qū)、學(xué)校分別有專人負責(zé)開展聯(lián)動教育活動。挖掘?qū)W校教師資源，向社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。現(xiàn)將三結(jié)合教育工作做三年規(guī)劃協(xié)議，以利于工作的順
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