參加志愿者服務(wù)奉獻(xiàn)愛心公益活動的感想-文庫吧資料
2024-11-15 12:51本頁面
【正文】 彈指間淙淙越過，抓也抓不住，留也留不住。第三篇：參加志愿者服務(wù)后的感想?yún)⒓又驹刚叻?wù)后的感想一年一度的石化環(huán)境監(jiān)測工職業(yè)技能大賽今年在由天津石化領(lǐng)銜主辦。和孩子們一起吃飯鎮(zhèn)的很開心，看著他們吃的如此之香，我的胃口也頓時(shí)大開，我和他們一樣都吃得好飽，最后他們每個(gè)人都吃得很干凈，與自己對比，我需要認(rèn)真反思一下。然后院長就帶我們參觀了孤兒院，看到了這些簡陋的設(shè)施你在想想我自己那時(shí)的學(xué)習(xí)條件那我是多么的幸福。我在車上和村長談了自己的想法，自己的感想?；丶液笪医o每個(gè)孩子都親手做了小禮物，也上網(wǎng)查了查如何和孩子相處，也準(zhǔn)備了小游戲，還寫了相關(guān)活動的策劃書。看到內(nèi)容我樂壞了。整場講座氣氛和諧 20101114第二篇：參加公益活動感想?yún)⒓庸婊顒痈邢脒€依然清晰記得今年的六月，高考結(jié)束我整個(gè)人都變得格外輕松，在家閑置一個(gè)月后就感覺格外的無聊，我不想在家里浪費(fèi)自己的大好光陰。在互動環(huán)節(jié)中，面對同學(xué)們對國學(xué)文化的好奇和疑惑，劉彬以其多年積累的易學(xué)、儒學(xué)知識認(rèn)真回答了每位學(xué)生提出的問題，特別就當(dāng)代易學(xué)對大學(xué)生今后學(xué)習(xí)和事業(yè)所帶來的裨益做了細(xì)致的分析。希望同學(xué)們能了解生命、正確看待生命，秉承著“天行健，君子以自強(qiáng)不息地勢坤，君子以厚德載物”的精神不斷對自身道德和修養(yǎng)進(jìn)行提升。他還系統(tǒng)的從“象”、“數(shù)”、“理”、“占”四個(gè)方面對易學(xué)的含義進(jìn)行了完整的解讀，特別在講解易學(xué)的建立過程中，劉彬結(jié)合“伏羲畫八封”、“文王演易”、“周公系爻辭”、“孔子贊《周易》”四個(gè)典故，引用歷史故事，生動形象的講訴了易學(xué)的發(fā)展過程。蔡先生也是一步一個(gè)腳印走出來的，畢業(yè)去工廠工作2年，后來在南方冶金學(xué)院當(dāng)教師2年，最后來到現(xiàn)在的黑貓公司（前身是“煤氣廠”）工作27年，由技術(shù)員升為領(lǐng)導(dǎo)最后成為今天的黑貓董事長。一個(gè)成功的人一定要是一個(gè)不斷奮斗得人，蔡先生講，走到那學(xué)到那才會有所作為，不是學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，離開學(xué)校就不能學(xué)習(xí)了，社會就是一個(gè)大的學(xué)校。一個(gè)有“自強(qiáng)”精神的人，走到那都會被人喜歡的。一個(gè)人強(qiáng)壯得體魄是革命的本錢，他回憶現(xiàn)在江西理工大學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)是在學(xué)校運(yùn)動會上78項(xiàng)的記錄在近20年后才被別人打破。同時(shí)也從一個(gè)角度上反應(yīng)出大家的一種“自強(qiáng)“的精神。說到大學(xué)生“自強(qiáng)”許多人都想到的是那些貧困生通過干苦力的工作去掙學(xué)費(fèi)生活費(fèi)。蔡景章先生回憶他們大三的時(shí)候，去過上海鋼鐵廠（現(xiàn)在“上海寶鋼”）去過武漢鋼鐵廠（現(xiàn)在“漢鋼”）他們在實(shí)習(xí)的時(shí)候跟著師傅一起工作，一起吃一起睡，到晚上的時(shí)候就給他們講課，雖然每天很累但是的確學(xué)到了書本上沒有的知識。大學(xué)生可以利用空余的時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中可以盡可能的增強(qiáng)與他人溝通的能力以及提高團(tuán)對合作能力，同時(shí)還可以了解所在企業(yè)的運(yùn)作特點(diǎn)。在多數(shù)人來說，實(shí)習(xí)的確是雙贏的事情。企業(yè)要的不是光有理論的而是能夠幫助解決實(shí)際問題擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人才。其實(shí)企業(yè)要實(shí)習(xí)生的目的： ，增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力其實(shí)“實(shí)習(xí)”是對我們大學(xué)生很有好處的，許多大學(xué)生之所以找不到工作，是因?yàn)橹挥欣碚撝R而沒有工作經(jīng)驗(yàn)。他建議慢慢成熟，如果你確信你可以吃苦，自己去實(shí)習(xí)，多碰碰壁。他站在企業(yè)的方面提到了擇優(yōu)人才的問題。而引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣、促進(jìn)思想交流、陶冶平的情操、建設(shè)精神文明是江西理工大學(xué)的靈魂所在。同時(shí)，他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)在學(xué)校中也學(xué)會了處事做人的道理，培養(yǎng)了良好的學(xué)風(fēng)，接受了人格的熏陶。他們精通本專業(yè) 的理論知識，懂得最新的學(xué)術(shù)成果，熟知教育教學(xué)的基本規(guī)律。第二年2月份，他自信的走進(jìn)了自己的夢想
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