【正文】 同學(xué)們，上帝給了我們健康的軀體，賦予我們一切健全人的權(quán)利，那么就讓我們以一顆感恩之心來珍愛生命、關(guān)愛殘疾人吧。1990年《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：“每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。據(jù)統(tǒng)計，我國有殘疾人6000多萬，也就是說每20個人中有一個殘疾人，每六個家庭中就有一個家庭有殘疾人。因?yàn)闅埣?，他們難以甚至無法走出家門，連基本生活也得不到保障；因?yàn)闅埣?，他們生活在社會最底層，為生存而苦苦掙扎；因?yàn)闅埣?，他們不能和正常人一樣上學(xué)，也無法順利就業(yè)；因?yàn)闅埣?，他們面對自己的合法?quán)益遭受侵犯卻無力拿起法律武器與之抗?fàn)?。他們，用殘缺之身，演繹著自己華麗的人生，成就了自己，也震撼了世界，更是激勵著無數(shù)健康之人珍愛生命、創(chuàng)造人生。的確，當(dāng)上帝帶給一些人生命的殘缺時，很多人能身殘志不殘，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無聲中感受音律，在殘缺中追求完美。“ 全國助殘日”升旗儀式教師講話稿“即使是一朵殘缺的花，我也要綻放所有芬芳；即使是一棵受傷的樹，我也要展現(xiàn)所有綠蔭”。（電子稿、打印稿均可）升旗儀式到此結(jié)束！請教師隊伍先退場。如不攀折、損壞花草樹木；不亂扔雜物、不隨地吐痰，不亂畫亂刻，公共汽車、影劇院、圖書館等場所不大聲喧嘩，遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路、不闖紅燈，公交車上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座；熟練使用“您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體；不經(jīng)營業(yè)性網(wǎng)吧等等。石家莊正在進(jìn)行創(chuàng)建文明城市的活動，培育社會扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識的一項(xiàng)重要舉措，也是精神文明創(chuàng)建活動的一個重要形式。今年是第二十一個“全國助殘日”。1990年，第七屆全國人民代表大會 常務(wù)委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。5月11日，我校初二3班徐瑩同學(xué)參加了全區(qū)中小學(xué)生“歷史的選擇”講故事演講比賽，并取得優(yōu)秀成績。禮畢，國旗班歸隊。書法整齊漂亮，文采出類拔萃，是初一二班公認(rèn)的“小才女”。陸玉潔是初一二班的英語課代表。升旗手：孫孫程；護(hù)旗手：李超然 陸玉潔孫程同學(xué)是初一二班的語文課代表，他對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。所有的這些節(jié)日給我們帶來的是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的美麗；是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡暮狼?；是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的英勇；是“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的氣概，是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博愛下面我宣布升旗儀式現(xiàn)在開始：第一項(xiàng)：升國旗請國旗班獻(xiàn)旗。請黨和政府放心，我們一定會完成黨交給我們的這個神圣的任務(wù)，發(fā)揮人民教師的育人功能，用我們特有的愛心和耐心去澆灌這些無助的祖國花朵，讓他們一樣在黨的陽光照耀下茁壯成長。雖然他們是不幸的，但是，居住在綠園區(qū)的這個特殊群體卻又是幸運(yùn)的，在綠園區(qū)委區(qū)政府民生工程的指導(dǎo)下，綠園區(qū)教育局向全區(qū)教師發(fā)出倡議，號召我們要送教到家，要讓這些孩子享有同等的受教育權(quán)利。他們不僅享受不到正常的童年生活，還給父母和家庭增添了一抹陰霾。篇五：助殘日講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，老師、同學(xué)們：大家好！當(dāng)我們在寬敞明亮的教室中給學(xué)生們上課時，當(dāng)我們陪伴孩子們在明媚的陽光下快樂玩耍時，你可曾想到，在社會上還有一些無法來到校園里接受正常教育的孩子們。弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關(guān)愛和幫助,讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。同學(xué)們，做一個善良的人，一個有愛心的人，當(dāng)我們?nèi)鐞圩约喊銗壑藭r，我們會發(fā)現(xiàn)，我們正快樂地面朝大海，看春暖花開。愛，是心靈的呼喚，是人間的春風(fēng)，是生命的源泉。有很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。當(dāng)我們每天迎著朝陽，走向光明的人生時，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階；當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個精彩節(jié)目時，他們卻連聆聽鳥語、觀看藍(lán)天也是一種奢望。殘疾人是社會平等的一員。同學(xué)們，我們遇到的困難和那些殘疾人比起來又算得了什么？借此，我希望同學(xué)們要學(xué)習(xí)他們堅強(qiáng)、勇敢、自立的精神；學(xué)習(xí)他們在同不幸與困難作斗爭中表現(xiàn)出來的堅忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價值。同學(xué)們,比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書、活動??當(dāng)我們一次次沐浴在陽光的溫暖之中；當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣。你們還記得2005年的春節(jié)晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完這個精彩的節(jié)目，大家可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來的。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境??但是，他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的人才。目前還有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障；多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復(fù)服務(wù)；殘疾兒童的入學(xué)率遠(yuǎn)低于健全少年兒童。據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人。”今年的5月19日，也就是本周周日，是我國第二十三個助殘日，今年助殘日的主題是：幫扶貧困殘疾人。謝謝大家！篇四：助殘日講話稿共享同一片藍(lán)天尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！今天我講話的題目