五主次分明共五則范文-文庫吧資料
2024-11-15 12:26本頁面
【正文】 到筆尖?！俺小弊秩矂t曲直、長短、輕重各不一樣?！笆隆弊至鶛M，“而”字四豎則各不相同。如“”重、“年”的主筆為長橫、中豎。第三篇：初中美術 書法學習教材 筆畫的應用主次分明素材江蘇省新沂市鐘吾中學初中生書法學習教材：筆畫的應用（2）主次分明主筆宜長一字之中，筆畫因其位置以及在整個字中所起的作用不同而有主次之分。自薦書上也可以附上自己的各種證書復印件，畢業(yè)證、學位證、各種獲獎證書、自己的作品，因為空口無憑嗎，這些證書讓你的成績看起來實實在在，也會給對方留下做事周全、細致的印象。對于自己的工作態(tài)度也要寫得誠懇一點，每個單位都喜歡兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人才，雖然你是人才，但是你做事馬虎潦草、敷衍了事，用人單位也不會考慮錄用你。自薦書上對自己特長的介紹可以多費點筆墨，特別是自己的特長會對所求職位有什么有益的幫助，自己在這些方面曾經(jīng)取得的成績，讓用人單位對你有一個了解。第二篇：自薦書注意主次分明個人求職自薦書的寫作不可千篇一律，但有些必須的東西一定要寫全，比如說年齡、姓名、畢業(yè)院校、專業(yè)特長、想求職的崗位。重點部分要詳寫，次要部分稍帶過?？墒俏也桓疑贽q，因為我個 頭兒大，又是班上的后進生；我委屈，我真想哭。他兩眼直瞪瞪 地盯著我，心中積壓的火氣似乎再也憋不住了：“你，你站起來！你有 什么資格和中隊長吵架？你還有時間吵架？瞧瞧你的個頭兒，再看看你 的學習成績！??”胡老師當著全班同學的面兒，以冰雹似的語言大聲斥責著我。上課了，李小敬見班主任胡老師走進教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起來。他們在熱烈的掌聲中走下了講臺......這次比賽活動，不僅激發(fā)了我們學習語文的興趣，大家高興的是表達了我們心中蘊藏已久的熱愛老師的深情。它那勤奮不倦的形象，永遠聳立在我們心中。我不會忘記老師誨人不倦的精神。這時他們完全進入了詩的境界中繼續(xù)激動的往下讀：高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它增添了我們的勇氣，向著心新的高峰攀登。背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們。高空中閃爍
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