【正文】 ）（）無(wú)比和（）可（）（）揚(yáng)頓（）（）高（）重（）不（）席 張（）李（）二、積累運(yùn)用。字義是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^(guò)滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。陡（）的懸崖 勝利的（）息 俊（）的姑娘（）好的鉛筆彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節(jié)按要求填空。）折 歸宿（s249。 s249。o r225。n）刻 撫摩（m243。（）（）（）（）（）在正確的音節(jié)下面，畫“＿”。 qi224。 xu225。 wu zhēn zh236。n tūn zǎo（）（）（）（）（）zī r249。 hnɡ wǎn li225。 n237。t225。期末卷2一、基礎(chǔ)知識(shí)。要求：（1）題目自定。①伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”翻譯：________________________________________________________________體會(huì)：________________________________________________________________②子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。，鐘子期/善聽。善：①擅長(zhǎng)、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤辦好、弄好。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。（5）作者為什么說(shuō)自己是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，他舉了幾個(gè)事例？請(qǐng)概括寫出來(lái)。（4）“我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。”中“徒”是______的意思。nɡ（）（2）為劃線字選擇正確的解釋。（）反?。孩賡hěnɡ ②xǐnɡ（）塞滿：①s232。觸目驚心：①ch249。健康的身體是做人做事的本錢。老來(lái)打過(guò)幾年太極拳，目前則以散步活動(dòng)筋骨而已。我在學(xué)校讀書的時(shí)候，有所謂“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，我踢破過(guò)幾雙球鞋，打斷過(guò)幾只球拍?，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時(shí)間有限。我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋的一半空間，我在外國(guó)混了幾年之后又把前四史原封帶回來(lái)了。五十以學(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣，我如今年過(guò)八十，還沒有接觸過(guò)《易經(jīng)》，說(shuō)來(lái)慚愧。我年過(guò)三十才知道讀書自修的重要。然而悔之晚矣。翻譯完成之后，雖然仍有工作計(jì)劃，但體力漸衰，有力不從心之感。”例如我翻譯莎士比亞，本來(lái)計(jì)劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懶。但是我沒有這樣做。有人問(wèn)我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了。我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰。因?yàn)闀r(shí)間即生命。時(shí)間即生命（梁實(shí)秋）最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。_____________________________________________________________（4）每天上學(xué)前，我都要對(duì)照課表把《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《思想品德》、《新華字典》等課本一一放進(jìn)書包里。_____________________________________________________________（2）全校師生和全班同學(xué)都參加了慶?；顒?dòng)。？_____________________________________________________________。，贊美那生機(jī)勃勃的小草？，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？，泥土是一切之源，它默默地奉獻(xiàn)著自己。我們熱愛______________________，就像__________________________。___________不屬于___________，而___________是屬于___________的。（改成擬人句）_____________________________________________________________。（改成反問(wèn)句）_____________________________________________________________（5）一棵棵茂盛的榕樹為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。”（改成轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________________________（3）這件事不能不問(wèn)個(gè)明白。（1）同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（2）《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是____________，____________是他有代表性的一部作品。”“知音”是指____________。（4）他擔(dān)心再遇到敵人，忙跑到（）的地方，把文件燒掉。（2）冬天的山村，到了夜里格外（），只聽見雪花簌簌地往下落。（）“靜”字組六個(gè)詞語(yǔ)，并選擇合適的詞填在句中的括號(hào)里。（）（3）不同凡響的近義詞。（1）常與“陽(yáng)春白雪”一起用的。②經(jīng)辦；經(jīng)營(yíng)。③條理。（3）雜亂無(wú)章（）①段落。②儀式；禮節(jié)。②按下，使音調(diào)降低。（）高（）寡 震（）欲（）竭澤（）（）（）驚（）跳 水（）石（）（）（）樂道（）然大悟（）天相接 和（）可親抑（）頓（）為所（）為（）不經(jīng)心。（5）錢學(xué)森一聽到中華人民共和國(guó)成立的消息，回國(guó)工作的想法越來(lái)越（）。（3）爺爺這段時(shí)間身體不好，總是（）地咳嗽。（2）他在奧運(yùn)會(huì)上拿下了歷史性的第一枚拳擊金牌。魯肅 ______________武松 ______________林黛玉 ______________豬八戒 ______________“烈”組詞，填在括號(hào)里，不能重復(fù)。 魯迅把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志 魯迅先生經(jīng)常抽煙，把臉熏黑了 魯迅先生經(jīng)常不吃飯，營(yíng)養(yǎng)不良，再組詞。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（2）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。（）這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“_____________”的特點(diǎn)，從中我們可以體會(huì)到_____________。 沖（ch243。 w249。（）huǎnɡ r225。nɡ d249。（）y236。 sou（）j236。（）jiāo sh232。n（）sh236。n（）hnɡ（）jiān y236。y249。,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。、敢于抨擊舊社會(huì)**現(xiàn)實(shí)的人。實(shí)際上指當(dāng)時(shí)的社會(huì)**。,但是他身無(wú)分文,家里的條件也不允許他買自己心愛的書,他只能偷偷翻看幾頁(yè)然后在攤主注意之前溜之大吉。o 澎湃(2)慷慨 ɡōnɡ2.(1)問(wèn)候(2)懊惱(3)撫摸 和 耳 聾 而漁 心 肉落 出 津津二、1.(1)海洋 游魚 游魚 海洋(2)讀書 饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣 2.(1)《懷念母親》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林。不少于400字。(30分)生活中,我們會(huì)接觸到各種各樣的人。這句話在全文中所起的作用是。每日看書寫書,我生活在書的王國(guó),()。由于學(xué)識(shí)不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識(shí)。原來(lái),生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無(wú)比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。而母親辛辛苦苦好不容易借來(lái)的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。甚至()的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)人家,都要敲門問(wèn)詢一番。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥,也能讓我(),潸然淚下。(15分)書書,一度是我的堡壘,也是我的王國(guó)。(2分)“ ”的句子表面上指什么,實(shí)際上指什么?請(qǐng)你解釋一下它所包含的深刻含意?！薄安浮敝傅氖牵俏覈?guó)偉大的文學(xué)家、家和革命家?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?lái),碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。(5分)四、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。(5分)(2)通過(guò)課文學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了 的詹天佑, 的桑娜, 的魯迅先生。,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(9分)(1)的天空中掛著一輪 的圓月,下面是 ,都種著的 的西瓜。(3分)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2)動(dòng)聽的歌聲被我的思路打斷了。(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。(4分)(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。(6分)()高()寡 震()欲()竭澤()()()驚()跳水()石()()()樂道二、句子練習(xí)。()(3)我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說(shuō)買,也不說(shuō)不買。(3分)(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語(yǔ)言。(2)地球是無(wú)私的,它向人類 地提供()礦產(chǎn)資源。(15分)。（10分）第二篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案如果不做好期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，沒抓住學(xué)習(xí)要領(lǐng)，期末考試很可能考不出好成績(jī)。能抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫來(lái)刻畫人物的性格特點(diǎn)。（略）（略）后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。（3分）“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 纏綿 ,夏天的特點(diǎn)是 狂熱 ,冬天的特點(diǎn)是 冷漠 ,秋天的特點(diǎn)是 清爽 , 熱情 , 真誠(chéng)。解析：把反問(wèn)句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。）．．．．．把文中畫“_____”的句子改為陳述句。）伴和（h226。（5分）戛然而止（ji225。同時(shí)要在閱讀寫景文章時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言、方法的積累。解析：這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過(guò)本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚當(dāng)作人來(lái)寫。（改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來(lái)了。解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來(lái)擴(kuò)寫句子。（4）月亮升起來(lái)了。解析：把反問(wèn)句改成陳述句或把陳述句改成反問(wèn)句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。（每句2分）（1）閏土回家去了。解答此類題，只要平時(shí)在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累，就能較好地完成。解析：補(bǔ)充古文名句是檢測(cè)學(xué)生平時(shí)積累的常見題型。（此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可）（9）但存 方寸地，留