【正文】 中到這個學段，這樣學習、研究的內(nèi)容與專業(yè)更集中，效果將會更明顯，會加快教師的成長。本學期的教師德育專題論文是《我對“分區(qū)分段”小學管理體制的思考》。首先是這種新體制有利于教師的學習成長。教研中心采取每月一次工作會，項目小組按計劃召開研究會議的活動制度。本學期教研中心的主要任務是按照《瑞英小學〈關于小學素質教育的教育載體設計方案與實現(xiàn)方式〉的綱要》以及本計劃的要求開展項目研究。新體制下瑞英的校本科研如何再創(chuàng)輝煌也需要這個機構去參與、出力。在“分區(qū)分段”的新體制下這種制度的重要性變得越來越明顯?！胺謪^(qū)分段”體制下的教研中心建設。因此可以說一個級組就是一個小學校，加強級組管理，摸索大級組管理的經(jīng)驗非常重要?！胺謪^(qū)分段”體制下的大級組管理策略。在學校的整體部署下要逐步地增強校區(qū)年段工作的獨立性。學校的職能部門要盡快地調研并制訂出不同學段的教育教學要求、教育教學質量評估制度、教育教學內(nèi)容形式?！胺謪^(qū)分段”體制下的教育與教學管理。但隨著生活條件的改善，信息資訊的發(fā)展，科學技術的進步，社會的全面開放，兒童的生理與心理發(fā)展、變化都提速了，低段兒童與高段兒童的區(qū)別越來越大，統(tǒng)一的學校學習生活變得不太適應，將小學分段設置、分段管理、分段教學是一個值得嘗試的課題。其次是當今兒童的生理與心理的特殊因素。提出這種高、初小部放在兩個不同校區(qū)分段進行管理的體制是基于以下兩個方面的考慮?！耙恍蓞^(qū)高初分段”體制。二、探索師生共同學習、成長的管理體制。教師學習的課文的要求是：理解性學習教材；藝術性欣賞教材；科學性處理教材。前者是為人生奠基，后者是為人生立業(yè)?？偟恼f來是他們的學習要求不同，成長方向不同。事實上不學習的教師是不會成長的，他只能拿著那張教育的舊船票，重復昨天的教育故事，這樣的教師是永遠到達不了教育的彼岸的。所謂師源性障礙是指來源教師自身的教育教學行為對學生的學習行為、學習心理的障礙。因此有人說：在教育過程中不知是我們成就了孩子，還是孩子成就了我們。這兩者是互相促進的，這種“教學相長”的教育思想古已有之。瑞英教育要想培養(yǎng)更多更好的人才，首先就要通過學習成長一批高素質的教師。所以有專家指出：沒有教師的成長就沒有學生的成長。教育是一種影響而不是一種灌輸，這種影響就是教師用自己的學習成長帶動學生的學習成長。我們?nèi)鹩⒌慕處熞拼约旱慕逃松?，使自己的教育人生在學習中永顯精彩。學習是學習，工作是工作，工作了就不需學習，學習是小孩子的事。這樣一旦走出學校，獲得文憑就認為是走出“學?！保Y束學習生涯了。進入到知識經(jīng)濟時代，這種認識越來越被大眾所認同。首先，教師學習成長是自身發(fā)展的客觀需要。能否堅定上述理念，關鍵是教師能否 實現(xiàn)從“教”向“學”的轉變。在學校整合中，我們要堅定這種理念，將瑞英小學辦成既發(fā)展學生，又發(fā)展教師的雙發(fā)展型學校?！皩W校”顧名思義就是學習的地方，教師與學生都是平等的，都是來這里學習、成長的。傳統(tǒng)教育認為，學校是教師教書，學生讀書的地方。新學期我們將以弘揚活力人文卓越創(chuàng)新的瑞英精神，完善服務師生學習成長的校本理念，倡導以生為本自悟學習的學習方式，創(chuàng)新走近兒童高初分段的學校體制為總體目標，全面開展整合工作，使新的瑞英學校在整合中發(fā)展、在整合中強大。這種調配是對瑞英領導班領導智慧的考驗，是對瑞英教師團隊價值觀念的考驗。但這僅是整合的前奏，因為學校兩個校區(qū)的人財物還保持著整合前各學校的原型，真正的整合才剛剛開始。xx小學 第四篇：小學學校工作計劃小學學校工作計劃為師生學習成長服務，深化學校整合學校整合的第一年重點是建立了統(tǒng)一的學校領導體制，建立了統(tǒng)一的學校管理制度，建立了統(tǒng)一的學校運行機制，形成了統(tǒng)一的學校人文精神，提出了統(tǒng)一的學校管理要求。（5）加強封閉管理的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要實行登記手續(xù)。（2）明確學生上下學接送制度：要求一二年級學生家長要接送學生至校門口；放學時由家長接送學生?；顒恿看蟮囊驅W生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。（六）重視安全工作牢記安全教育，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。根據(jù)主要節(jié)日開展有意義活動。堅持國旗升降制度。力求主題鮮明，內(nèi)容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。各班要根據(jù)學生的實際，以“主題教育周”、“主題教育月”內(nèi)容，著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣，強化行為的內(nèi)化。扎實開好《品德與生活》、《品德與社會》課，重視思想品德課的備課、上課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰(zhàn)場。使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應手。青年教師的成長決定著學校的發(fā)展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。學習新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展教研活動。，定期組織學科教研活動。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。，積極參加鎮(zhèn)、區(qū)級各類培訓，進行與之相關的教材、課程標準的對比分析，明確增設內(nèi)容、調整內(nèi)容、教學進度，了解教學要求的升降點、升降程度。（一）落實新課程調整意見，扎實推進課程改革。注：第三篇：小學學校工作計劃xx小學工作計劃又邁進一個新的學年。放假前學校做好師生安全工作宣傳。元月：組織各班做好期末考試工作。迎接檢查。十二月：各學科教師制定復習計劃。數(shù)學優(yōu)質課評選。迎接2016年義務教育教學評估。教學常規(guī)檢查。各教研組根據(jù)實際問題進行調研。十月：迎接定州市學校常規(guī)大檢查，完善檔案資料。各教研組進行教研活動。辦理新生學籍。激活起師生不斷追求更高目標的信心。真正使每一位參與者有一種責任，負一份責任。注重常態(tài)管理，強化過程管理。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務的境界。重視確保學生身心健康。對學生進行經(jīng)常性的安全意識教育。不斷加強后勤優(yōu)質服務管理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。不斷提高學校整體科研水平。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認識。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展。注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。堅持理論學習，提高教師參與科研的積極性。努力打造學校的精品課堂、精品課例。學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規(guī)進行精細化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核，課堂教學力求體現(xiàn)新課標精神，習慣培養(yǎng)經(jīng)常化、能力訓練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學化。嚴格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。加大課程管理與改革力度。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、課題研究。學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作，確保不出任何差錯。做到教書育人、管理育人、服務育人。認真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關于義務教育階段減負學生學雜費的規(guī)定，嚴格執(zhí)行上級有關教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學行為，提升校務公開的規(guī)范性和科學性。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農(nóng)村學校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。在學校工作中，我們牢固樹立”德育無小事、事事皆育人“的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處都能育人。積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。加強校園文化建設。注重德育工作實效。提高教育教學質量。用先進的理念，創(chuàng)新的方法，科學的精神，實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。二、工作目標注重學校隊伍建設。各科授課完畢，綜合科檢查。撰寫、評選、上交語文、數(shù)學、英語教學論文。教學經(jīng)驗交流會第三次教學常規(guī)檢查。組織期中質量檢測、總結。第二次教學常規(guī)檢查。三月教師的座談會、交流會。以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。在備課時，由單純的備”教案“改為既備”教案“又備”學案“，即學生的預習作業(yè)。四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。三、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。本學期要繼續(xù)利用好學生的素質評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性?？刂戚z學率，確保學額穩(wěn)中有升。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。⑥總結 對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。④輔導杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內(nèi)補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。嚴格執(zhí)行“六認真”①備課三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結語)、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。(二)、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。4各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實。為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。l，由各位任課教師自己負責組織，確定主題。數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。各教研組本學期要開展專題系列活動。開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。加強學習，提高業(yè)務素質。教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。以推行“新課改”教學為基本點。我們深信，學校工作在縣教體局的正確領導下，全體教師深入貫徹落實黨的十八大精神，以更加昂揚的姿態(tài)，更加務實的作風，更加有力的舉措，攻堅克難，銳意進取，全面推進學校教育內(nèi)涵發(fā)展，一定會讓我校的教育更上一個新的臺階。禁止各種形式的亂收費，杜絕有償家教、違規(guī)補課。加強學校賬務管理，嚴格學校經(jīng)費、校產(chǎn)、物資的處置和管理。(五)抓好后勤服務工作，做到后勤服務育人。三是做好校園環(huán)境衛(wèi)生，堅持校園定期消毒制度。認真開展一年級新生預防接種查驗工作。深入推進安全教育“三進”工程(進教材、進課堂、進大腦)，深入開展“五防”(防溺水、防火災、防自然災害、防交通事故、防食物中毒)教育，加強安全應急演練，提高師生應急處置能力。，落實安全目標責任，簽訂安全目標管理責任書。做好學前教師的專業(yè)培訓，防止和糾正幼兒教育“小學化”，認真開展幼兒教育研究活動，完善幼兒設備設施，提高辦園質量和水平，按照現(xiàn)有幼兒園標準加強管理。校本教研要認真組織，扎實開展，取得實效。⑶認真開展校本教研，深化課程改革。各教研組定期進行有效的主題活動，教研組長作好簽到、活動記載等工作。教學領導輪流定期舉辦專題講座，強化教育科研的指導。學校將聘請教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。全體教師要統(tǒng)一思想，形成共識，聚精會神在“研”字上做文章。強化教學檢查指導，對教師鉆研教材、認真?zhèn)湔n(備教材、備學生、備方法)、設計教學、認真上課(向40分鐘要質量，打造高效課堂)、精選作業(yè)、認真批改(批改作業(yè)要及時發(fā)現(xiàn)問題，當面糾正)等工作進行檢查指導，并