【正文】 補上這一課。方法：媽媽在家里找一些寶寶比較熟悉的，有著特殊氣味的東西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶葉、樟腦丸、蘋果等。然后一個人做，一人學(xué)。提示：等寶寶玩熟練以后，再教他玩第二、第三張紙型，分別露出兩只眼睛和一個鼻子等。媽媽拿起第一張紙遮住臉，從洞中露出嘴讓寶寶看，同時問：“寶寶看見什么了？”在把洞貼在鼻子上：“這回又看見什么了？”還可露出手指、耳朵、眼睛等。？目標(biāo)：提高對數(shù)的認(rèn)識，發(fā)展想象力。要注意的是，媽媽在說這些動物名稱的時候，每個詞之間都要有一些間隔，并且要說得慢一些，盡量說清晰準(zhǔn)確，同時也要求寶寶在復(fù)述時有所間隔。從三種動物名稱開始，逐步向四種、五種深入，每一水平上多重復(fù)幾次。媽媽又說：“大象—狐貍—公雞—猴子” 然后再讓寶寶重復(fù)說一遍。媽媽對寶寶說：“現(xiàn)在我要說幾種動物的名稱，看你能不能記得住。目標(biāo)：提高注意力和記憶力。媽媽躲在一塊大毛巾后面，制造一些常見的聲音，讓寶寶猜猜媽媽躲在后面干什么。爸爸還可以帶著寶寶去看媽媽做飯，驗證這些聲音的來源。爸爸可讓寶寶仔細(xì)聽聽媽媽在廚房里的聲音，和寶寶玩猜猜媽媽在干什么的游戲。34歲親子智力游戲目標(biāo)：發(fā)展聽力，培養(yǎng)注意力和記憶力。依次說數(shù)字組詞到10。方法：爸爸和寶寶面對面，雙手握空拳，兩拳上下交錯一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一個手指頭）”，爸爸說：“一頭?！?。”寶寶可說：“抱，抱被子”……爸爸也可以參與進(jìn)來，能連出來的詞組越多越好。如媽媽做“抱”的動作，寶寶說：“抱，抱娃娃。目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用動詞，培養(yǎng)發(fā)散思維?！比缓笞寣殞殞W(xué)著給媽媽拍照，并且要把兒歌改成：“好媽媽，坐坐好，看看我，笑一笑，寶寶給你拍張照。方法：媽媽兩手在體前交叉，兩小拇指相勾，拇指和食指相點，放在眼睛上，當(dāng)照相機(jī)，假裝給寶寶照相?！?在被子里找到了狐貍，可以說：“壞狐貍藏在被子里。然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽用最快的速度把這些小動物藏在房間內(nèi)各處。目標(biāo)：練習(xí)運用形容詞和方位詞。照此玩法，可以說出一系列的動詞。媽媽也操縱著小猴做出同樣的動作，口中同時說：“小猴也學(xué)著做呢，看，它也蹲下去了。我說出一個詞來，寶寶就做動作給他看，好不好？”然后媽媽說出一個簡單的動詞，如說：“蹲。目標(biāo)：讓寶寶理解動詞所代表的動作，練習(xí)使用動詞。如：“花”字，可以聯(lián)想說出：花籃、花環(huán)、鮮花、花壇、花布、花手絹、花邊、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，還可以提出其他的字，讓寶寶來連詞。34歲親子語言游戲目標(biāo)：啟發(fā)寶寶的聯(lián)想，練習(xí)使用名詞。大人可先示范投擲動作。方法：用花布縫幾個小袋，內(nèi)裝些米、豆子或沙子做成沙包。還可以把圓環(huán)放在地上，讓寶寶雙腳站在其中，雙手拿起圓環(huán)從下往上套過身體，最后把圓環(huán)從頭頂上拿下來。方法：準(zhǔn)備一個直徑約為40厘米的塑料圈。要求寶寶能順勢向上跳起，落下時前腳掌著地并屈膝。方法：爸爸和寶寶面對面站立，寶寶雙手在頭上相握。走到繩子中間，還可以學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。媽媽和寶寶一起站在繩子的一段，往另一端走。目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。方法：在天氣好的時候，媽媽可以和寶寶一起到戶外?！眿寢尣煌５刈儞Q動作，寶寶也跟著變換著動作，速度越來越快。方法：媽媽和寶寶面對面坐著，媽媽一邊說：“請你找我這樣做。一定時間后，交換角色繼續(xù)游戲。前面的人是司機(jī)，手拿一個塑料圓盤子當(dāng)方向盤，后面的人就是乘客。目標(biāo)：培養(yǎng)合作游戲意識，發(fā)展與別人協(xié)調(diào)一致共同游戲的能力?！蹦钔辏瑢殞毼兆“职郑ɑ蚱渌耍┑氖终f：“我和爸爸是好朋友！”爸爸就跟寶寶一起說：“好朋友，好朋友，握握手來點點頭！”便說邊做動作。在此基礎(chǔ)上，爸爸媽媽隨時可問寶寶：“咱家里都有誰呀？”“爸爸（媽媽）叫什么名字呀？” “媽媽做什么工作呀？”“爸爸在哪兒上班呀？”“爺爺是誰呀？”“媽媽怎么叫婆婆呀？”……目標(biāo)：練習(xí)簡單社交禮儀，增加社會交往意識。目標(biāo)：加深寶寶對家庭成員的認(rèn)識。先問寶寶：“你是男孩子還是女孩子？”寶寶說對后，讓他從準(zhǔn)備好的圖片中找出一張與自己同樣性別的人來，再讓他說說男孩子和女孩子在外貌上有什么區(qū)別。第三篇：34歲親子游戲目標(biāo)：讓寶寶學(xué)會從人物的外貌區(qū)別男女。玩圓珠珠游戲大一點可以玩學(xué)數(shù)算盤，對這段時期的嬰兒來說也是一種訓(xùn)練手指的好玩具。3．寶寶摟著爸爸的頭頸，爸爸親親寶寶，寶寶親親爸爸；寶寶捶捶爸爸肩，爸爸拍拍寶寶的背。游戲方法：1．爸爸媽媽面對面端坐在椅子上，雙腿并攏伸直呈斜坡狀。捶捶背游戲目的：發(fā)展幼兒滑和爬的能力，增進(jìn)親子感情。注意事項：注意不能用報紙?；顒舆^程：將寶寶抱在懷里，拿出一張最薄的紙，抖動發(fā)出聲音，吸引寶寶的注意；輕輕的將紙撕開，示范撕紙的動作23次；當(dāng)寶寶有想要紙的意愿時，將紙遞給寶寶；鼓勵寶寶不斷地重復(fù)撕紙動作。撕紙活動名稱：撕紙活動目標(biāo)：鍛煉孩子手部小肌肉；讓孩子體驗紙的質(zhì)地、性質(zhì)；學(xué)習(xí)“撕”的動作。然后媽媽假扮各種動物，跟孩子在電話上聊天。打電話游戲目的：訓(xùn)練孩子數(shù)的概念游戲方法：電話是孩子非常喜歡的“玩具”，用它來玩游戲，不僅僅是能幫助孩子學(xué)習(xí)語言。可將角色互換，父母滾過孩子的身體。搖搖船適合年齡：1－游戲目的：強(qiáng)化孩子的平衡能力游戲方法：孩子躺在薄被中，爸爸媽媽各抓住被子的兩角，左右搖晃，每次20下或用薄被橫卷孩子身體，媽媽推孩子身體來回滾動10下，再拉被子一頭讓孩子側(cè)滾出來，反復(fù)進(jìn)行。認(rèn)識身體適合年齡：1－游戲目的：增強(qiáng)幼兒認(rèn)知能力游戲方法：父母當(dāng)老鷹，老鷹要咬孩子的身體部分，孩子必須將該部位遮起來。然后，媽媽扶著孩子雙臂，讓他的身體向前行，快拿到玩具時，再向后拉孩子的雙腿，使他的身體成平趴式后退。提示：此游戲可訓(xùn)練寶寶手、眼協(xié)調(diào)一致的能力，父母可多準(zhǔn)備兩只球以便寶寶交換“灌籃“，并逐漸增高籃子的高度?！薄肮嗷@高手”玩法：父母把大球放在地上畫的圓圈中，在距圈子23米的地方掛起一個比寶寶稍高的籃子，讓寶寶走到圓圈旁邊蹲下，寶寶雙后拿起大球，走到籃子前面將球舉過頭頂，扔進(jìn)籃子里。玩法：把一塊糖或一個小玩具當(dāng)著小孩的面放進(jìn)一個細(xì)頸的透明瓶子里（如：礦泉水瓶），讓孩子把瓶子里的東西拿出來，觀察孩子用各種方法嘗試，如果偶然倒出來了，馬上夸獎：“真棒！倒過來就能拿出來了。如，看四季的變化，觀察自然現(xiàn)象，觀察小動物走路的姿勢等?；蜃尯⒆幽７鲁扇藸抗飞⒉降纳钋楣?jié)牽著玩具狗出去散步?！弊尯⒆訋屯尥廾撘路w好被子，然后再提示：“娃娃該起床了。想象與模仿目的：訓(xùn)練孩子的想象力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。玩法：準(zhǔn)備一些孩子平時常用的東西，如：積木、小動物玩具、小畫書等，要求孩子：“寶寶注意看，媽媽把小熊藏起來了，寶寶能幫媽媽找到小熊嗎？”，可先讓孩子看見東西藏在哪兒，逐漸過渡到不讓孩子看見東西藏在哪兒，讓他尋找。具體步驟：先練雙手端杯，再練單手端杯。玩法：可選擇色彩鮮艷、不易摔碎的、有把的杯子，讓孩子訓(xùn)練端杯喝水。端杯目的：訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。1歲半之前，可讓孩子隨意握筆在紙上戳戳點點，訓(xùn)練孩子手的靈活性，提高手對筆的控制能力?？梢赃x用各種筆，讓孩子對筆產(chǎn)生興趣。加強(qiáng)孩子的想象力，為孩子學(xué)習(xí)繪畫奠定基礎(chǔ)。爸爸或媽媽也可跳，寶寶與媽媽或爸爸組成“小河”，以增加趣味性。玩法：爸爸、媽媽面對面坐在地板上，兩腳分開，腳心相對，組成“小河”?？凑l進(jìn)球多。玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸將一本書放在“小馬”背上當(dāng)“糧食”，再拿兩張報紙當(dāng)障礙物，讓“小馬”繞過去，“糧食”不能掉下來。玩法：寶寶手膝著地當(dāng)“小馬”，爸爸俯在地毯上，兩臂伸直撐住身體當(dāng)“山洞”，讓“小馬”鉆過去。媽媽或爸爸先問寶寶：“喂，你是誰？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪兒上班？”……孩子按家長所提的問題一一回答。打電話目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的記憶力及反應(yīng)能力。附兒歌《拉大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家門口唱大戲，你也去，我也去。玩法：媽媽與孩子兩兩相對而坐。當(dāng)孩子熟悉后，可適當(dāng)加快速度。看孩子伸出手指是否對（也可由孩子自己來判斷對否），對了則兩手指頭碰一碰，“手指碰頭了”，媽媽與孩子一起說。玩法：媽媽先伸出一手指，說：“伸出手指頭，快來碰碰頭?！保ㄔ谧詈笠慌臅r，用手指著自己的眼睛）指鼻子、指嘴巴等的方法同上。找五官目標(biāo)：培養(yǎng)孩子學(xué)會傾聽，并熟悉五官的位置。寶寶端碗時胳臂可以支撐在桌上，先使兩個碗靠近，盛