【正文】 峰南，前望尖山甚近。蓋其東未渡處，亦盤(pán)壑成坪，有村倚東峰下，路當(dāng)其西南。由其南復(fù)上坡里余，有坑自東山橫截而西，若塹界之者，其下亦水流淙淙。由岡東南下峽，一里余，復(fù)有煙郁勃，則熱水復(fù)溢塢中，與冷水交流而西出峽。(5分)答：二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成1～4題。所以19．右面是一幅名為“母親，母親”的圖片，主角是95歲的老母親許張氏，她40年如一日照顧癱瘓?jiān)诖驳膬鹤印！贝藦V告語(yǔ)化用了杜甫的名句，但把“寒士”改為“白領(lǐng)”，不但是審美品格的改變，文化品位的改變，也是道德立場(chǎng)的改變：從同情貧賤者變成了迎合某一階層。但有時(shí)，這個(gè)美好的詞匯卻被褻瀆了。18．請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言在文中畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)結(jié)論，不超過(guò)20個(gè)字。(5分)有一個(gè)花匠告訴我：“幾乎所有的白花都很香，越是顏色艷麗的花越是缺乏芬芳。D．國(guó)際食品包裝協(xié)會(huì)公布的對(duì)方便面桶、奶茶杯、一次性紙杯的調(diào)查結(jié)果顯示，包括統(tǒng)一老壇酸菜牛肉面在內(nèi)的多款知名品牌所用的雙層紙制品外層紙的熒光性物質(zhì)含量都存在超標(biāo)。C．大型視聽(tīng)盛宴《鳥(niǎo)巢保護(hù)運(yùn)動(dòng)員是我們的第一原則。D．福彩中心的違約與彩民朱先生未得到獎(jiǎng)金的后果之間不存在因果關(guān)系，故福彩中心無(wú)需賠償彩民未中獎(jiǎng)的損失。B．中越兩軍關(guān)系近年來(lái)穩(wěn)步發(fā)展，不僅對(duì)兩國(guó)關(guān)系的全面發(fā)展發(fā)揮了積極的作用，而且促進(jìn)了各自的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)。D．門(mén)是危險(xiǎn)的地方，家長(zhǎng)一要防止孩子玩門(mén)，二要防止孩子在門(mén)附近玩，三要防止家中不要有強(qiáng)烈的穿堂風(fēng)，以免門(mén)被強(qiáng)力關(guān)閉的瞬間擠傷孩子。為保證受災(zāi)居民有房可住的目的，政府部門(mén)正在加快安置房建設(shè)。B．在北京“7為此，請(qǐng)注意專家的支招，讓他們告訴我們應(yīng)該怎樣正確合理地選擇適合自己的大學(xué)。C．2013年普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名工作將提前至12月10日結(jié)束，新疆將參照國(guó)家規(guī)定適時(shí)出臺(tái)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在本地參加升學(xué)考試的具體辦法。D．無(wú)論是競(jìng)技還是產(chǎn)業(yè)，過(guò)去10年來(lái)，中國(guó)足球總在許多具體環(huán)節(jié)上急功近利．．．．或偷工減料，導(dǎo)致“中國(guó)足球”和“足球”變成了兩種截然不同的運(yùn)動(dòng)!13．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()A．五四以后，在中國(guó)人民經(jīng)過(guò)反復(fù)的歷史比較和選擇后，選擇了中國(guó)特色社會(huì)主義這一“中國(guó)式現(xiàn)代化道路”。．．．．B．大學(xué)公開(kāi)課上網(wǎng)的新聞一出，就引起了網(wǎng)友的熱議，多數(shù)網(wǎng)友表示歡迎，即使是專業(yè)性較強(qiáng)的課程也得到不少網(wǎng)友的肯定，一些名師深入淺出的講解更是受到網(wǎng)．．．．友熱捧。一句歌詞或者一張陳舊的賀卡，都能將那些過(guò)往從歲月的重重簾幕之后喚出。舊的淡去了，新的叉覆蓋上來(lái)。A．意在言外洋洋得意當(dāng)頭棒喝B．意味深長(zhǎng)忘乎所以當(dāng)頭棒喝C．意在言外忘乎所以醍醐灌頂D．意昧深長(zhǎng)洋洋得意醍醐灌頂11．依次填人下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()昨夜一場(chǎng)西風(fēng)，滿目落葉飄零。但是，不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時(shí)間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過(guò)，便都是傳統(tǒng)文化。及至，它們或者與時(shí)俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式；或者，化為明日黃花。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。這樣，我們就可以得到本題的立意，當(dāng)你在惋惜自己美好的東西因?yàn)楸环窒矶r(shí)，你更要明白你終將因分享而得到更美好的東西。本題材料中敘述了一個(gè)故事，老禪師將一院菊花送與了村人，徒弟感傷，老禪師卻為有將有一村菊香而欣慰。（刪改：瑞奈把他的歡樂(lè)留下給后人感受，其實(shí)那更是一種大愛(ài)）瑞奈把藝術(shù)的美留下給后人分享，他的生命也因此而充盈、快樂(lè)。把美留下，痛苦就會(huì)遠(yuǎn)去。他最著名的作品《浴者》完成于他去世前的兩年。她不禁脫口而出：“為什么這么受罪還要畫(huà)個(gè)不停呢？”瑞奈回答說(shuō)：“把美留下，痛苦就會(huì)遠(yuǎn)去。雖然姜萬(wàn)福生活在惡劣的條件下，但他依然把救死扶傷當(dāng)做快樂(lè)，他與牧民分享健康帶來(lái)的快樂(lè)，他的人生也因此而不平凡。正如“全國(guó)優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”姜萬(wàn)福一樣，他43年來(lái)一直扎根在平均海拔3000米的高原牧場(chǎng)，歷經(jīng)艱辛，用全部的愛(ài)心和精湛的醫(yī)術(shù)，呵護(hù)著當(dāng)?shù)馗髯迦罕姷纳徒】怠Ｈ绻麤](méi)有造紙術(shù)的傳播，就不會(huì)有人類文化的傳播；如果沒(méi)有印刷術(shù)的傳播，就不會(huì)有歐洲的文藝復(fù)興和宗教運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)，那么現(xiàn)在我們可能還處于封建時(shí)期。正因?yàn)樗摹胺窒怼崩砟钍顾氖聵I(yè)不斷發(fā)展，舞蹈團(tuán)進(jìn)入了市場(chǎng)并在世界享有名望。邰麗華坦言，她希望把自己所有的東西毫無(wú)保留地與孩子們分享，希望他們將來(lái)能超越自己。千手觀音——邰麗華也詮釋了“分享”的意義。于是他創(chuàng)立私人講學(xué)，“有弟子三千”，分享他的知識(shí)、思想。他周游列國(guó)，欲與各諸侯王分享自己的思想，與統(tǒng)治者分享“仁”，分享“以德治民”，分享“己所不欲勿施于人”。能力層級(jí)為探究F?？忌堰@些內(nèi)容分析清楚即可。“喝咖啡”是一種生活細(xì)節(jié)，但在本文中它有了特殊的含義，作者用它來(lái)代表一種價(jià)值認(rèn)同，所以，就不是指真的喝咖啡了。能力層級(jí)為分析綜合C。這些都是構(gòu)思上的技巧。常用的構(gòu)思技巧從立意方面看，主要有托物言志、象征、對(duì)比反襯、欲抑先揚(yáng)；從選材組材看，主要有以小見(jiàn)大、形散神聚、巧設(shè)線 索；從結(jié)構(gòu)安排看，主要有照應(yīng)、伏筆（鋪墊）、懸念、層層深入、總分總結(jié)構(gòu)等等。能力層級(jí)為分析綜合C。也是對(duì)“肯定不會(huì)”的一種證實(shí)，豐富了文章的內(nèi)容。16．試題分析：本題需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析，從內(nèi)容上看，這個(gè)“同學(xué)”是個(gè)城里人，這件事寫(xiě)出了她不了解農(nóng)民的生活，而且對(duì)“我”的態(tài)度上反映出她的驕傲與虛妄，再看上下文，都寫(xiě)到了我“我”的努力壓奮斗，上文突出的是“我”的艱苦與努力，下文突出的是“我”的成就，所以這個(gè)人物也對(duì)“我”起到了反襯的作用。考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。第一人稱的作用一般有： 以我的口吻或者角度展開(kāi)記敘，使故事具有親切感和真實(shí)感； 便于直抒胸臆，表達(dá)情感。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。??對(duì)如此不雅的動(dòng)作她投以鄙夷的神色”根據(jù)以上信息，考生可總結(jié)出本題答案?！耙?yàn)槲抑荒軋?bào)農(nóng)村戶口，而你是城市戶口”；“考上大學(xué)是我跳出農(nóng)門(mén)的惟一機(jī)會(huì)?！拔摇焙炔缓瓤Х扔钟惺裁创蚓o呢？生活姿態(tài)的優(yōu)雅與否，不取決于你所坐的位置、所持的器皿、所付的茶資，而取決于你品茗的態(tài)度。首先，“坐在一起喝咖啡”更深層的含義是指能夠獲得一種價(jià)值認(rèn)同，而非僅僅指“喝咖啡”。【各2分】10．（4分）（1）“我”與城市人的對(duì)話的形式進(jìn)行傾訴，把“我”和城市人進(jìn)行對(duì)比，從而表達(dá)出要獲得價(jià)值認(rèn)同，就必須付出努力的主旨；（2）用“喝咖啡”這一生活細(xì)節(jié)代表一種“價(jià)值認(rèn)同”，有新意；且文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整?！敬饘?duì)一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得3分】9．（4分）（1）內(nèi)容上：寫(xiě)出了城市人對(duì)生活的無(wú)知，以及驕傲、虛妄的態(tài)度；襯托出“我”的堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、上進(jìn)。（3）“我”生活艱辛，卻堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、上進(jìn)；“你”脫離生活，無(wú)知、驕傲、虛妄。二、現(xiàn)代文閱讀答案7．（4分）（1）“我”，農(nóng)村戶口，家境貧寒；“你”，城市戶口，生活富足。 6.①文人雅士的文化藝術(shù)修養(yǎng)②硯的文化引向更高的境界③體現(xiàn)出來(lái)的文化價(jià)值方面（這段文字介紹的是硯臺(tái)的審美與文化價(jià)值。暴發(fā)：突然發(fā)作，如山洪暴發(fā)。爆發(fā)：突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。法制:法律制度體系,包括一個(gè)國(guó)家的全部法律、法規(guī)以及立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督等。） 解析：干預(yù)：過(guò)問(wèn)別人的事。；C創(chuàng)可貼chuāng；D嘮嘮叨叨l225。要求：①自選1角度，自定立意，自擬題目，自選文體；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；④不少于800字?！?“一村菊香！”弟子心頭一熱，眼前浮現(xiàn)出一村子菊花盛開(kāi)的美好景象?，F(xiàn)在一棵花也沒(méi)有了。沒(méi)有了菊花，院子里就如同沒(méi)有了陽(yáng)光他一樣寂寞。在老禪師的眼里，這些人一個(gè)比一個(gè)知心，一個(gè)比一個(gè)親近，所以都要給。他親自動(dòng)手挑選開(kāi)得最艷，枝葉最粗的幾棵，挖出了根須送到了那個(gè)人的家里。第三年的秋天，院子成了菊花園，香味一直傳到山下的村子里面。（5分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)文章。（3分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．文章第14段寫(xiě)了“我”的同學(xué)的一個(gè)案例，結(jié)合全文看，有何作用？（4分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．本文在構(gòu)思上有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文本加以分析。⒃我花了18年的時(shí)間才能和你坐在一起喝咖啡?。。ㄕ裕褐腥A英才網(wǎng) 有刪