蘇教版語文四下習(xí)作七一次體驗(yàn)活動(dòng)作文課件2-文庫吧資料
2024-12-19 09:45本頁面
【正文】 媽回答說：“你總是衣來伸手，飯來張口，要學(xué)會(huì)自立！”說完到一個(gè)小時(shí)了，我高興地跑步了起來，媽媽提醒了一句：“別好了傷疤忘了痛！” 最后，我從這件事要學(xué)會(huì)獨(dú)立！ 【范文展示】 （ 1）注意以時(shí)間及內(nèi)容的不同將重點(diǎn)段分為三節(jié)： （一）開電視； （二）吃飯； （三）倒開水。 我東摸西摸還撞到了墻，我都?xì)馑懒耍蠇屵€在旁邊笑，我現(xiàn)在忍不住要揍我老媽一頓，可是我又想不打了。那么聯(lián)系范文的輪廓，講一講我們今天“盲人體驗(yàn)活動(dòng)”的作文又該怎么寫呢？ 我們可以也按照這樣的寫作方法來寫，按活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的時(shí)間順序來寫作。 【語言、動(dòng)作、心理】 （ 3）小結(jié)： 只有寫出屬于自己的，最真實(shí)的感受，你的文章才能給人留下深刻印象。（小組討論交流。第二至第四小節(jié)寫了是如何提心吊膽地護(hù)蛋的。 再在旁邊以平時(shí)的水平寫下 “盲人體驗(yàn)活動(dòng)開始啦” 。這樣，我們同學(xué)都覺得很困難，那么當(dāng)盲人進(jìn)行其他活動(dòng)時(shí)，那又該是有多困難呢。） ? 同學(xué)們都覺得當(dāng)自己眼前一片黑暗的時(shí)候，寫字比較困難。） 【交流討論】 自評(píng)兩種情況下的字，體會(huì)盲人的不易。 ? 請同學(xué)們保持安靜，在座位上思考這樣幾個(gè)問題。 第四步，請同學(xué)們在紙上寫上“盲人體驗(yàn)活動(dòng)開始啦”這一句話。 第二步，把紙摸到，放到自己的左手邊。 請同學(xué)們拿出自己的紅領(lǐng)巾，將筆放在課桌上，再撕下一張紙放在桌上。這時(shí)我才深深地感到削蘋果并不是一件容易的事。我繼續(xù)著這項(xiàng)“辛苦”的勞動(dòng)，也不知費(fèi)了多長時(shí)間，才把這個(gè)蘋果削好。這下可把我給急壞了，我索性把按刀面的右手拇指挪到了蘋果上，按住蘋果，然后把刀放在蘋果上，輕輕向下按了一點(diǎn)，把刀刃墊在蘋果皮下面，再一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)蘋果，蘋果轉(zhuǎn)，刀也跟著轉(zhuǎn)。“你弄疼我啦！”蘋果仿佛也提出抗議。于是，我學(xué)著媽媽平時(shí)捏住蘋果兩端凹進(jìn)去的地方，用右手握住刀柄，拇指輕輕地按在刀面上又開始削了起來。剛把水果刀放在蘋果上，刀就一滑，差點(diǎn)兒把我的手當(dāng)成
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