【正文】 一把遮陽(yáng)傘。火紅的太陽(yáng)把萬(wàn)道光芒灑向湖面，湖面波光粼粼——忽然，一群白鵝飛向湖面，立刻，湖面出現(xiàn)了一圈圈彩色漣漪。瞧，空中的風(fēng)箏有的像蝴蝶；有的像長(zhǎng)龍；有的像展開的花朵；最引人注目的是展翅翱翔的老鷹，——應(yīng)有盡有，美麗極了。這樣既欣賞了風(fēng)景，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌來(lái)，火紅的太陽(yáng)不知道什么時(shí)候已經(jīng)這樣紅了。漸漸地，火紅的太陽(yáng)在霧中露出了笑臉。輕紗籠罩的湖水溫柔、清澈。你去過(guò)美麗的西湖嗎？如果你沒去過(guò)，我可以做你的導(dǎo)游。“上有天堂，下有蘇杭。這時(shí)，停靠在碼頭上的萬(wàn)噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。一艘萬(wàn)噸輪由遠(yuǎn)而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來(lái)，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花??傍晚，夕陽(yáng)把江面映得通紅。機(jī)帆船的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳??當(dāng)陽(yáng)光撒滿江面的時(shí)候，江面開始沸騰了。一陳清風(fēng)拂來(lái)，猛吸一口新鮮空氣，頓時(shí)令人心曠神怡。清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類。五、怎樣狀物狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”?！痹?shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。（二）要學(xué)會(huì)觀察寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提?；驘煵ê泼?、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。5寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。3要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫。要寫出景物的光、色、味。瀑、石、峰、洞。體驗(yàn)寫景要新穎，獨(dú)特感受不一般；寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)，這是小學(xué)生寫景作文的寫作技巧之一。動(dòng)點(diǎn)寫景是參觀，地點(diǎn)變化交代全；首尾呼應(yīng)最重要，結(jié)構(gòu)完整是一篇。定點(diǎn)寫景有順序，時(shí)間變化分層點(diǎn)；靜態(tài)動(dòng)態(tài)對(duì)比寫，顏色形狀聯(lián)想變?？偡謱懢白畛Ｒ姡鑼懢拔镒ヌ攸c(diǎn)；四季變化最常用，春夏秋冬是重點(diǎn)。景中有人景有趣，景中有情文章鮮。景中有人景有趣，景中有情文章鮮。寫景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特點(diǎn)異，抓住特點(diǎn)要牢記。寫景常常用來(lái)作為文章的開頭、結(jié)尾來(lái)吸引讀者或創(chuàng)造意境、交代背景、增加文采，用在文章中間，可以是一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)容，來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受、心情，這就是借景抒情，同一個(gè)事物，在你不同心情不同感受的表達(dá)時(shí)，所呈現(xiàn)在你面前的是不一樣的，舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，同一棵小樹，你開心放學(xué)的時(shí)候，你可能覺得小樹在向你招手，但你在夜里一個(gè)人回家的時(shí)候，你很害怕，你可能會(huì)覺得小樹就變成了鬼影。你看見了某個(gè)或者某些景物，就會(huì)自然的產(chǎn)生某種心情，于是你就用你的筆來(lái)描寫這個(gè)過(guò)程，也就是你看到了什么樣的景物，有了怎么樣的心情或者感悟。夜幕降臨了，層層疊盈的海浪涌向沙灘，拍擊著礁石，嘩嘩作響。當(dāng)黃昏來(lái)臨時(shí)，白云海灘上擁擠的人群已漸漸離去，疊疊的海浪一波又一波地吞著沙灘上留下的腳印，向無(wú)聲的岸灘訴說(shuō)著自己的思念與寂寞。游泳的人穿著五顏六色、款式新穎的泳裝投人大海的懷抱，享受大海賦予人們涼爽舒服的歡樂。陽(yáng)光灑在沙灘和海面上，處處金燦燦、黃澄澄的，猶如散金碎銀灑滿人間。早展，太陽(yáng)跳出了地平線，這深紅的火球發(fā)出奪目的光芒，給天空、海浪、巖石都鍍上了柔和的桔紅色，漸漸地越來(lái)越亮，升上了高高的天空。初夏的景色多么美妙，我們可以去外面踏春，也可以順路去觀察一下初夏的事物，感受初夏的那一份美麗?！庇玫轿浵伳膬菏牵骸疤旖中∮隄?rùn)如酥，螞蟻搬家好時(shí)機(jī)。初夏，螞蟻們要搬家了，它們一個(gè)個(gè)一隊(duì)隊(duì)，一列列，帶上它們的食物，搬家啦。看，在細(xì)雨中，農(nóng)作物都長(zhǎng)起來(lái)了，高粱的葉子本來(lái)就是綠綠的，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了雨水的沖刷，更新了，農(nóng)民伯伯們一個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。微風(fēng)拂過(guò)，荷花在微風(fēng)中輕輕搖擺，如果是一陣大風(fēng)吹過(guò)，一池的荷花就會(huì)在大風(fēng)下翩翩起舞，真讓我又喜又愛呢。等著吧，我會(huì)再來(lái)看你的！小學(xué)生寫景作文 篇7初夏到了，青蛙們開始尋找群居地了，螞蟻要搬家了，燕子們已經(jīng)從南方飛回來(lái)了，小草從土里冒了出來(lái)，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大雨之后，都從土里鉆出來(lái)了，小的，也有一兩厘米高了，大的，已有四五厘米高了。我們今天在一起玩得真高興、真開心呀！啊，西邊的晚霞多么燦爛呀!它是不是在慶祝我這一天學(xué)到了很多知識(shí)？是不是在祝福我玩的開心？我想，應(yīng)該都是吧。不知不覺，太陽(yáng)已偷偷的跑到了西山頂上。呵，挺精致的，怪不得旁邊的許多小朋友都向我們投來(lái)了嫉妒的目光。水面上不停的冒著水泡，一群一群的小銀魚正在清澈的湖水里歡樂地嬉戲。在這個(gè)初春佳節(jié)，我和爸爸來(lái)到植物園人工湖逮魚。小區(qū)花園里，可熱鬧了！有的三個(gè)一群五個(gè)一伙的打雪仗；有的一家人幸福的堆著雪人；有的小孩伸出時(shí)候品味著雪花的味道……就連小貓小狗們也開心極了：它們有的在雪堆里打滾，有的在互相追逐奔跑著……冬天雖然寒冷，但人們、動(dòng)物的熱情將冬天的寒冷完全融化了。潔白無(wú)暇的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，宛如一只只白色蝴蝶在空中翩翩起舞。我想：，而且這么美麗，我一定要好好地觀賞一下。我聽了立即精神百倍，放下話筒，迫不及待的跑向窗戶。”我懶洋洋的說(shuō)道。一淋過(guò)“桂花雨”的人，身上會(huì)有一股比噴了半瓶香水還香的氣味。小雨打在竹子上滴滴答答，那是竹子在吹笛子呢！來(lái)到楓林，只見一片火紅，地上全是紅紅的楓葉，好像鋪上了火紅的地毯。秋天的竹林，放眼望去，竹林一片綠色，使人“返秋還春”，秋天，只有竹子立在山林中。秋天，寒風(fēng)送來(lái)一陣陣寒意，但菊花依然美麗，依然那么光彩奪目。那云霧似海洋一般無(wú)邊無(wú)際，游人們?cè)谠旗F中融人化出，仿佛置身于仙境之中。云霧忽聚忽散，時(shí)而像奔騰的駿馬，時(shí)而似放牧的羊群，時(shí)而如騰飛的蛟龍……真是千姿百態(tài)，變化多端。忽然，人群中發(fā)出“起霧了，起霧了，起霧了”的喊聲，我舉目望去，只見云霧從山底悄悄地漫了上來(lái)，一朵朵如云似絮，織成了一層薄薄的輕紗，遮住了天，鋪滿了地，圍繞著山，蓋住了水，眼前的一切都只顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。大地上，萬(wàn)紫千紅，美不勝收。那一天，碧空清澄，大地如洗，大自然露出了美麗的容顏。如果有幸看套馬，你一定會(huì)被那激烈的場(chǎng)面所吸引，看那在草地上往返馳騁的烈馬，看著那躍馬橫桿的英姿，聽著那恢唆嘶鳴與噠噠的蹄聲，你一定會(huì)感慨萬(wàn)千。他們那么友好和善，即使是異族同胞，也會(huì)情同手足。農(nóng)民伯伯甩著長(zhǎng)鞭，吃喝著耕牛，去翻開那沉睡了半年剛剛蘇醒的土地，并撤下一年的希望。當(dāng)嫩綠的草尖從枯黃的草根下悄悄探出頭來(lái)四下張望時(shí)，大青山的折皺里就添上了一抹淡綠色，像沉睡了一冬的巨龍換上了新裝，開始蠕動(dòng)那橫空出世的身軀。內(nèi)蒙的春天是溫柔的。我愛桂花迷漫的香味，更愛飄香的校園。希望桂花給大自然的美，人類也好好珍惜這美。想到這里我有一絲的傷感，桂花一年就等待這秋季，它給秋天添上了一些美麗裝扮，它無(wú)私奉獻(xiàn)給人類那是它為回報(bào)地球給了它的居住地。桂花盛開是淡黃色的小花瓣，中間有黃色的蕊，特別香，遠(yuǎn)望就像掛滿了金子，仿佛在童話世界，一陣風(fēng)吹來(lái)，漫天的“金子”漫天飛，特別美。第三篇：小學(xué)生寫景作文實(shí)用的小學(xué)生寫景作文八篇小學(xué)生寫景作文 篇110月1日國(guó)慶節(jié)放假回來(lái)，涼爽的秋風(fēng)把我送到了學(xué)校門口走進(jìn)大門一股香味立馬使我心曠神怡。風(fēng)一吹，芒果、樹枝相互碰撞，發(fā)出“嘭嘭嘭”的聲響，就像在敲打擊樂。它的枝葉茂密，上面還掛著幾個(gè)芒果呢。我被深深吸引住了。快看那邊，又來(lái)了一對(duì)蝴蝶?？矗沁厑?lái)了一群可愛的小鳥，羽毛顏色不一，非常漂亮。好美的荷花池呀！校園的草地科學(xué)老師帶我們?nèi)ゲ莸亍Ｋ厮闹鼙粯淠景鼑?，樹上還有鳥兒在歌唱。在荷葉的間隙里，游著一條條青的、紅的、黃的金魚。美得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。有的還是花骨朵兒，胖胖的。在荷葉的懷抱里，有一朵朵粉紅色的荷花。森林中的荷花池在一個(gè)綠樹成陰的森林里，有一個(gè)荷花池。大地說(shuō)，我和你一樣漂亮，春天說(shuō)，你們供同給人間新綠。也許，你覺得自己如何高大挺拔，可我不愿循你的枝葉攀頂，我喜歡用溫柔染綠大地，不愿與爭(zhēng)搶你頭頂?shù)目臻g，你以為人們?nèi)绾螌?duì)你投一青睞，可是沒有我的陪伴，怎么能顯示出你的高大，瞧看細(xì)細(xì)的尖間，我已倦怠無(wú)休止的仰望，也討厭你那幅自大的尊容。小草和大樹小草和大樹生活在一個(gè)地方，本來(lái)是和和睦睦，偏偏大樹自傲自大看不起小草?；丶业穆飞?，媽媽問我什么是秋天，我回答說(shuō)秋天不光是落葉、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、清新的空氣，還有豐收的果實(shí)、蔬菜．．．