【正文】 ，做到經(jīng)?；?、制度化。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書(shū)育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。加強(qiáng)教師養(yǎng)成教育，做好學(xué)生表率作用。同時(shí)要加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每周一要向中心學(xué)校上報(bào)一次前周活動(dòng)小結(jié)，并積極向教育網(wǎng)投稿，大力宣傳本?；顒?dòng)開(kāi)展情況。四、活動(dòng)要求：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)。務(wù)于5月30日前將總結(jié)報(bào)中心學(xué)校。第四階段（5月30日—5月31日）總結(jié)評(píng)比階段。1作好“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的育人活動(dòng)。班主任老師要加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，形成教育合力。因此，要求校園做到“十有”、“十無(wú)”，“十提倡”、“十禁止”。形成“校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)，講文明，講禮貌，講團(tuán)結(jié)，講衛(wèi)生”的良好氛圍。各班投稿、學(xué)校審稿并指導(dǎo)，廣播站利用課余時(shí)間進(jìn)行播放。各校要通過(guò)主題班會(huì)、演講比賽、專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道、多種形式讓學(xué)生熟知“規(guī)范”并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成地好習(xí)慣，提出新的要求，從而形成良好地習(xí)慣。查找不足，注重不同類型地學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。加強(qiáng)學(xué)生勵(lì)志教育，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)“愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。加強(qiáng)理想信念教育，使廣大學(xué)生做到“心中有目標(biāo)，眼中有榜樣，學(xué)習(xí)有動(dòng)力”，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展多種多樣地實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮先進(jìn)典型地示范引導(dǎo)和帶動(dòng)作用。組織學(xué)生原原本本學(xué)習(xí)、誦讀、實(shí)踐《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到人人內(nèi)容熟知、要求明確。開(kāi)展從“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、”的“三生教育”指導(dǎo)思想出發(fā)，以學(xué)生日常行為規(guī)范地養(yǎng)成教育為基本要求，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到地問(wèn)題如何解決和處理，達(dá)到進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非和處理問(wèn)題的能力，從而形成良好地行為習(xí)慣。各校要通過(guò)懸掛橫幅、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)版面、發(fā)倡議書(shū)通等多種形式，加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大中小學(xué)生積極主動(dòng)參加主題教育中來(lái)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)多方聯(lián)動(dòng)，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)全員參與的良好局面。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，決定開(kāi)展中小學(xué)日常行為規(guī)范教育活動(dòng)。主要有以下幾點(diǎn)：A：部分同學(xué)上課遲到、早退，課堂上接打電話玩手機(jī)現(xiàn)象以及上課睡覺(jué)等行為B：我們班的上課部分同學(xué)愛(ài)說(shuō)話，個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生，（3）學(xué)生共同制定出《班級(jí)文明自律約定》（4）輔導(dǎo)員提出希望。（1）輔導(dǎo)員：通過(guò)交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問(wèn)題，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。由班長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)共同學(xué)習(xí)《大學(xué)生校園日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。通過(guò)主題班會(huì)，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行舉止。主要有以下幾點(diǎn)：A：部分同學(xué)上課遲到、早退，課堂上接打電話玩手機(jī)現(xiàn)象以及上課睡覺(jué)等行為B：我們班的上課部分同學(xué)愛(ài)說(shuō)話，個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生，（3）學(xué)生共同制定出《班級(jí)文明自律約定》（4）輔導(dǎo)員提出希望。（1）輔導(dǎo)員：通過(guò)交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問(wèn)題，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。由班長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)共同學(xué)習(xí)《大學(xué)生校園日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。通過(guò)主題班會(huì)，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行舉止。（六）開(kāi)展校園語(yǔ)言教育校園語(yǔ)言是學(xué)校教育工作者和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，傳授知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，溝通思想，交流感情的工具?！拔鍌€(gè)一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個(gè)臟物不扔、一句謊話不說(shuō)、一次打罵不沾。嚴(yán)禁學(xué)生在做眼保健操時(shí)離開(kāi)教室或做其他事情。課間操活動(dòng)要求：集合站隊(duì)快靜齊、有序出場(chǎng)和退場(chǎng)，不與同伴來(lái)嬉戲、壓準(zhǔn)節(jié)拍來(lái)健體、動(dòng)作優(yōu)美有朝氣。（四）強(qiáng)化“兩操”管理。升旗儀式做到集合快（行動(dòng)速度適中）、靜（保持安靜，不講話）、齊（人數(shù)齊、隊(duì)列整齊），進(jìn)退場(chǎng)有序，態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，動(dòng)作準(zhǔn)確規(guī)范。要認(rèn)真總結(jié)以前對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育時(shí)成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，按照該項(xiàng)活動(dòng)的一系列評(píng)價(jià)量表，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性。各班要高度重視教育月活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案（下周內(nèi)交德育處）。這項(xiàng)活動(dòng)是師生共同參與的雙邊活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師要求學(xué)生遵守《守則》、《規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，教師自己率先遵守這些規(guī)范，特別是教師的言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面要給學(xué)生樹(shù)立榜樣，教師要遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則。（2）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：以低、中、高年段為單位在班級(jí)中評(píng)選“學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)先進(jìn)集體4個(gè)（其中低段2個(gè)，中段和高段各1個(gè)）；在學(xué)生中評(píng)選表彰“五好標(biāo)兵”（每班2名）；在班主任中評(píng)選“學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人4名。（3）小學(xué)生意志力差，不良行為易出現(xiàn)反復(fù)，教師要加強(qiáng)信息反饋，跟蹤調(diào)查學(xué)生，堅(jiān)持不懈地矯正學(xué)生容易產(chǎn)生的不良行為，對(duì)這部分學(xué)生要建立檔案，為撰寫(xiě)教育案例積累資料。實(shí)施階段：（3月8日—3月25日）（1）用《守則》10條、《規(guī)范》20條規(guī)定的內(nèi)容來(lái)要求學(xué)生，逐條對(duì)照檢查，開(kāi)展學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師要?dú)w納整理學(xué)生不良行為的種種表現(xiàn)和突出問(wèn)題，分析不良行為產(chǎn)生的原因，根據(jù)這些現(xiàn)象調(diào)整教育策略，促其改正。衛(wèi)生習(xí)慣：