【正文】 ，但只要用心發(fā)現，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意著你的關懷?！笨粗@股高興勁，想著真是值得啊。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進步真快，借此機會，又送他了兩顆五角星?！钡搅苏n前兩分鐘準備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我對他說：“只要明天你課上好好表現，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好？”他高興地嗯了一聲。一邊關一邊和他聊天，提到五角星時，他難過地說：“林老師，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因為你表現不好，才會被老師扣五角星呀。抱著一絲的希望，我開始多和他聊聊天，了解他內心的想法是怎樣的，在一次無意的對話中我發(fā)現他其實對五角星也是很在乎的。同桌是換了一個又一個，座位也由后往前調了一次又一次，就是沒多大改觀。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。只有愛才是打開學生心扉的鑰匙。泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”，用愛去理解學生，讓學生理解我們的愛，是老師成功的開始。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨。每一種愛都是人類美好品德的結晶。愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個含義豐富，博大精深的字眼，母愛—給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛。涓涓細流匯集成汪洋大海，點滴汗水澆灌出累累碩果。一個星期過后他們那一組合作得很開心，也得到了班級的最高分，我在班級表揚了他，并讓他講講自己的感受，他驚奇地發(fā)現，原來小組長的優(yōu)點比他還多，更深深地體會到合作的重要性。一次課后，我都給他分析，讓他找找問題出在哪里，他總是說別人怎么樣不對。20xx年，課改的春風吹進校園，小組合作學習成了成功教學法的主題曲，情感教育在每一節(jié)語文課上的滲透無可代替，我花了不少時間和精力，潛心開展課堂教學改革，與此同時，我把課改中的心得寫成了多篇論文，在課改中反思、總結，不斷尋找適合孩子的最佳模式?！蔽艺嫣嫠吲d，是呀，這段時間他在課上表現得可積極了?！蔽艺f：“沒關系。有一節(jié)課后，我告訴他你今天表現得很棒，坐得很端正，讀字母讀得很好，所以老師要獎勵你一個小星星，如果明天你能參與游戲老師給你獎勵一個大拇指，好嗎？”他搖搖頭，沒有說話。孩子們可開心了，他們也懂得了只有遵守紀律才能成功地開心地上好一節(jié)課，我班有個孩子叫朱宇軒?？鞓方虒W法能增進師生同樂，促進學生主動向學，培養(yǎng)學生良好的心理品質。這些點點滴滴讓我感覺到：愛與快樂，已定格在孩子們心中?！白屗麄冇脴酚^的心態(tài)面對困難?？鞓肥且惶欤豢鞓芬彩且惶?，快快樂樂地過一生吧！”在十三年的教育生涯告訴我，老師就要從點滴做起，給孩子愛，做他們快樂的使者！給孩子微笑，讓愛與快樂生根發(fā)芽。”尊敬的老師們，平凡的事業(yè)也有碩果累累的金秋，讓我們與春天同行，駐足于腳下的土地，做一棵謙遜的樹，一朵輕盈的云，帶著燦爛的微笑走進課堂，走進孩子們的心靈，去播種希望，播種靈感，播種真情，守望每一個靈魂的幸福成長！第五篇：讓愛與責任同行演講稿讓愛與責任同行演講稿讓愛與責任同行演講稿1尊敬的各位領導老師大家好！今天我演講的題目是《從點滴做起 讓愛與快樂同行》。于是，從第一天起，我就以他們?yōu)榘駱樱眯淖鼋虒W，真心愛孩子，逐漸贏得了學生的喜愛和信賴。真是細微之處見真情，一言一行暖人心啊。我剛進學校時，由于環(huán)境陌生，教學不熟，不少同事熱情地給我關心和指導，在大家親人般的幫助下，我很快適應了生活，融入了這個大家庭，這份感動是難以言喻的。我清楚地明白，作為一名剛剛進入南小的老師，我是名副其實的“新手”，與各位同行相比，那些曾經的成績和榮耀是那么微不足道，我的教育人生又站在了一個新的起點上。想起蘇州大學著名教授朱永新的一句話：過一種幸福完整的教育生活。其實，我們的工作不只是枯燥乏味，還有許多細小而美好的片斷，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，串聯著無數溫暖和感動。再后來，觀看了李鎮(zhèn)西的講座《以心靈贏得心靈》，我再一次被李老師至真至純的師愛所打動。從教七年來，我曾為工作的艱辛和瑣碎迷惘過，曾為付出與收獲的反差沮喪過，也曾為可憐的待遇埋怨過，那是我教育生涯中最灰暗的時期。那時候，我對做教師充滿了五彩斑斕的幻想。因為我愛著他們，也收獲著來自他們的快樂。臨走時，幾個學生還叮囑我要穿厚些，別感冒，并說下次還約我玩呢。此刻，這些純真可愛的孩子，把我當成了值得信賴的朋友，暢所欲言，無拘無束?？匆娢易哌^去，他們蝴蝶般擁了上來，輕松地聊起了學習生活，還給我講起了小趣事。那天，天空格外的藍，暖暖的陽光灑滿小城的每一個角落。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以選擇。我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。當我們以一個教育者的角角色出現。三、幼師之智想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了需要具備扎實的理論知識、教學技巧和無私奉獻的人格修養(yǎng)。在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會疏遠我們與孩子的距離。孩子是善于模仿的，幼兒教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。教師的工作責任重大而又極其艱辛。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，從點滴做起，從自我做起。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現教師的教育目的。二、幼師之德教育的目標是“德才并重，以德為主”。這樣周而復始，雖然很忙，但我過得很充實，很開心。不高興了我來哄。大小便時我來擦屁股、沖廁所。我在工作中都是以心換心，用“心”去關愛，吃飯時我來喂。喝水時不會認識口杯我就逐個領著去認。剛入園的孩子哭鬧著要媽媽，我就會像對待自己的孩子一樣哄著他們。尤其現在的孩子大多是獨生子女，留守兒童，在家庭中備受大人的關愛和呵護，加之 他們都只有兩三歲就離開媽媽來到幼兒園這個大家庭中，一日生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠老師去照顧。關愛幼兒，也就是關愛自己。雖然我們與我們的幼兒們非血緣關系，但我們詮釋了神圣的超越血緣的愛的真諦，師愛是師德的靈魂。當我拿著微薄的工資，換來的卻是人們的同情和惋惜，而我卻不在乎，我的工作、我的付出是無法用金錢來衡量的。給孩子們擦屁股、換尿褲、沖廁所等一切瑣事，忙得我暈頭轉向，腰酸背痛。給孩子們盛飯菜、燒開水。把口杯、毛巾、碗筷消毒?！皼]有愛，就沒有教育”，教師的愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，對于一名幼兒教師的我而言，時刻懷揣著對幼兒的關愛和寬容更顯得重要。一、幼師之愛愛心，是每個教師必備的教育素養(yǎng)之一，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質。教師是立園之本，師德是教育之魂，從我做起，改變觀念，轉變表達方式，升華師德，提高教師自身素質，熱愛幼兒，強化職業(yè)情感。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。我不是學者，無法用深邃的思想來量度我的價值。因為有了愛我才樂于奉獻。然而，一次難得的機會終于讓我走上了三尺講臺，當上了一名代課教師。這幾天看到一段話：“你教室里的每一個孩子都是做父母的整個世界，合格的教育者就要永遠保持一顆充滿愛與責任