【正文】 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)自治區(qū)共青團(tuán)工作有關(guān)會(huì)議精神，牢記使命、不負(fù)重托、開拓進(jìn)取、真抓實(shí)干，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生取得了較為滿意的成績(jī)。二是不斷適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求，不斷拓寬服務(wù)內(nèi)容形式，是共青團(tuán)組織凝聚青年學(xué)生的重要手段。學(xué)校還多次獲得“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新作品競(jìng)賽和“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全國(guó)優(yōu)秀組織單位，校團(tuán)委每年被自治區(qū)團(tuán)委評(píng)為實(shí)績(jī)考核突出單位。學(xué)生會(huì)下設(shè)的大學(xué)生自我管理委員會(huì)、索倫哥藝術(shù)團(tuán)等，充分發(fā)揮了學(xué)生組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)的職能，在代表和維護(hù)廣大學(xué)生切身利益的同時(shí)，積極參與校園精神文明建設(shè)，為共青團(tuán)組織發(fā)揮育人功能做出了積極貢獻(xiàn)。四、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展工作，學(xué)生會(huì)作用發(fā)揮日趨明顯堅(jiān)持“黨委領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委指導(dǎo)、宏觀把握、微觀放開”的原則，在保證學(xué)生會(huì)正確工作方向的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮其積極性，鼓勵(lì)他們獨(dú)立開展工作。特別是在我校60周年校慶期間，全校團(tuán)組織勇挑重?fù)?dān)，圓滿完成了校慶志愿者的招募、培訓(xùn)工作。在突發(fā)事件、重大工作中，共青團(tuán)始終站在工作第一線，切實(shí)發(fā)揮了生力軍作用。此外，學(xué)校團(tuán)組織還注重加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，以全國(guó)、全區(qū)大學(xué)生骨干培訓(xùn)班、校院兩級(jí)團(tuán)校為渠道，分期、分批、分層次培訓(xùn)，全校學(xué)生團(tuán)干部的素質(zhì)得到顯著提高。大力推進(jìn)團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)，通過(guò)團(tuán)干部聯(lián)系團(tuán)支部、兩周一次的學(xué)習(xí)例會(huì)、評(píng)比表彰和日?？己藱C(jī)制，不斷加強(qiáng)團(tuán)干部自身建設(shè)。校團(tuán)委堅(jiān)持“五個(gè)一”學(xué)習(xí)日制度，使團(tuán)干部理論學(xué)習(xí)研究有了新發(fā)展，帶領(lǐng)團(tuán)干部走出校門，到兄弟院校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選派團(tuán)干部到機(jī)關(guān)旗縣掛職鍛煉等。學(xué)校先后出臺(tái)了《基層團(tuán)組織等級(jí)考核辦法》、《團(tuán)干部例會(huì)制度》、《關(guān)于青年團(tuán)員“推優(yōu)”的若干意見》、《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的意見》、《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生校園文化建設(shè)的意見》等制度，有效地促進(jìn)了學(xué)校共青團(tuán)工作科學(xué)高效和規(guī)范發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校團(tuán)組織深入開展“1111”創(chuàng)建活動(dòng)，即創(chuàng)建1個(gè)“五四紅旗團(tuán)委”、10個(gè)“五四紅旗分團(tuán)委”、100個(gè)“五四紅旗團(tuán)支部”、1000個(gè)“五四紅旗團(tuán)小組”，并詳細(xì)制定了考核評(píng)比創(chuàng)建措施。三、始終堅(jiān)持加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提升服務(wù)水平堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建工作取得新成效。近幾年，累計(jì)爭(zhēng)取獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目11項(xiàng)，資助學(xué)生346名，資助金額70余萬(wàn)元。學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織通過(guò)摸底調(diào)研，準(zhǔn)確掌握家庭困難學(xué)生情況。我校環(huán)保協(xié)會(huì)獲得“全國(guó)十大環(huán)保社團(tuán)”和“全國(guó)優(yōu)秀社團(tuán)”稱號(hào)。校團(tuán)委撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助社團(tuán)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了“音樂(lè)嘉年華”、“動(dòng)漫協(xié)會(huì)”、“舞獅協(xié)會(huì)”等一批明星社團(tuán)，形成“百團(tuán)爭(zhēng)鳴”的社團(tuán)文化局面。指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)朝著健康、有序、規(guī)范的良性軌道發(fā)展。這些活動(dòng)極大地活躍和繁榮了校園文化，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)、文化品位和藝術(shù)鑒賞力。同時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)了李肇星、龍永圖、余秋雨、洪戰(zhàn)輝等知名人士，舉辦了“世紀(jì)風(fēng)”名人論壇12期。堅(jiān)持實(shí)施品牌推進(jìn)戰(zhàn)略，以“十大校園文化品牌”活動(dòng)、“一院一品”活動(dòng)為龍頭，形成校、院兩級(jí)精品活動(dòng)屆次化的格局。目前，有6個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐孵化基地，累計(jì)獲得25萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)扶持金。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬面試等活動(dòng)，不斷豐富大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容，提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。以觀念引導(dǎo)、就業(yè)見習(xí)、創(chuàng)業(yè)扶持等工作為重點(diǎn)，服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。學(xué)校共青團(tuán)組織不斷探索建立健全有效促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制，將五四紅旗團(tuán)支部評(píng)選與優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體創(chuàng)建相結(jié)合，將學(xué)生干部的選拔、團(tuán)員“推優(yōu)”與學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)開展“誠(chéng)信考試”系列教育活動(dòng)引導(dǎo)青年學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立積極向上的學(xué)習(xí)觀。同時(shí)在全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽、“CCTV”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽、水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽等重大賽事中共獲一、二、三等獎(jiǎng)100余項(xiàng)。自2005年學(xué)校設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，出臺(tái)《學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》以來(lái)，全校本科生申請(qǐng)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目800余個(gè)，共有近400個(gè)項(xiàng)目被批準(zhǔn)立項(xiàng)，資助金額達(dá)到70萬(wàn)元，目前有350個(gè)項(xiàng)目順利結(jié)題。加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)，引導(dǎo)青年走創(chuàng)新型人才之路。共為基層演出150余場(chǎng)，共向?qū)嵺`基地和扶貧點(diǎn)捐款、捐書、捐物價(jià)值50余萬(wàn)元。積極探索社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)結(jié)合、與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)結(jié)合、與勤工助學(xué)結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合的“五個(gè)結(jié)合”有效途徑，通過(guò)學(xué)校直屬隊(duì)、學(xué)院重點(diǎn)隊(duì)、小分隊(duì)、個(gè)人等形式組織實(shí)踐。二、始終堅(jiān)持結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊密圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)成才，不斷拓展服務(wù)手段和途徑發(fā)揮農(nóng)林院校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)團(tuán)員青年在社會(huì)實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。學(xué)校各級(jí)共青團(tuán)組織以校園基礎(chǔ)文明建設(shè)作為思想道德建設(shè)的切入點(diǎn)和突破口，從小事入手，切實(shí)解決學(xué)生中存在的不文明行為。我校被評(píng)為***自治區(qū)“60周年大慶青年志愿者優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，我校農(nóng)學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)被評(píng)為首屆“***青春大使——愛心之星”榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，校團(tuán)委不斷拓展志愿者服務(wù)項(xiàng)目和工作領(lǐng)域，依托專業(yè)背景樹立了一批志愿者行動(dòng)示范群體，提升志愿服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校現(xiàn)有120多支大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)。堅(jiān)持以青年志愿者服務(wù)為載體，培養(yǎng)青年學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2007年“彩虹”網(wǎng)被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生網(wǎng)站。堅(jiān)持利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育，不斷增強(qiáng)教育工作的吸引力。堅(jiān)持培養(yǎng)和選樹典型，開展“身邊的榜樣”主題教育，增強(qiáng)思想政治教育工作的感召力。學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織充分考慮學(xué)生年級(jí)、專業(yè)、民族、家庭情況等差異，在學(xué)生中分層次、有重點(diǎn)地開展了“精彩四年、成就一生”主題教育、民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)、“助困勵(lì)志成才”等教育活動(dòng)。多年來(lái)，團(tuán)組織共向黨組織“推優(yōu)”3萬(wàn)余名。一、始終堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的方式和方法，以崇高的理想信念引領(lǐng)青年學(xué)生堅(jiān)持著力開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生做堅(jiān)定的青年馬克思主義者。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。教師是一種使人類和自己都會(huì)變著更加美好的職業(yè)。在培育學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師們也享受到過(guò)程本身帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)、生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歡樂(lè)。幾年下來(lái)，歷史教師的感覺(jué)是樹立學(xué)生意識(shí)，站在學(xué)生的角度，付出真愛，用愛點(diǎn)燃愛，主動(dòng)創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育積極向上、充滿生機(jī)與活力的課堂文化，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù)，就會(huì)讓學(xué)生明白專業(yè)沒(méi)好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開始有著“所學(xué)非所愛”的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)?！坝脨埸c(diǎn)燃愛”。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生?？梢哉f(shuō)，教學(xué)過(guò)程既是對(duì)科研精神和科研成果的傳播和驗(yàn)證，也是教師科研動(dòng)力激發(fā)的過(guò)程，教學(xué)實(shí)踐有助于教師將科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，并為科研工作帶來(lái)啟發(fā)。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來(lái)自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過(guò)程中。現(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護(hù)，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者 J 邁克爾畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎(jiǎng)》中寫到：“教學(xué)，這是大學(xué)教師生涯的一個(gè)組成部分。中國(guó)科學(xué)院院士錢偉長(zhǎng)在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問(wèn)題時(shí)曾提出：“你不教課，就不是教師。“學(xué)術(shù)為本”。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生等等話語(yǔ)，對(duì)塑造一個(gè)好老師是多么重要。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚